人教版小学语文三年级上册第23课《美丽的小兴安岭》说课课件

1、23美丽的小兴安岭孟州市赵和镇东小仇小学张艳艳说课内容说教材说教学目标及重难点说教法学法说教学过程说板书设计说作业布置一、 说教材 美丽的小兴安岭是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的一篇精读课文。本组课文是围绕“歌颂祖国的大好河山、展现祖国的发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情”这一主旨进行编排的。本课围绕着“美丽”这个中心词，按照春、夏、秋、冬的顺序描写出小兴安岭的景色美以及物产的丰富，字里行间流露出作者对小兴安岭的热爱之情。二、说教学目标 知识目标：会认10个生字，会写14个生字， 能正确读写文中词语；能力目标：背诵自己喜欢的段落，体会作者 准确生动的语言，学习作者抓住 季节景

2、色的特点进行观察的方法；情感目标：有感情地朗读课文，了解小兴安岭 一年四季的景色、丰富的物产，激 发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点及难点： 1.体会作者用词的准确、生动； 2.学习作者抓住季节景色的特点进行观察的方法。小兴安岭在哪里？小兴安岭三、说教法学法： 教法情境教学法质疑引探法春天美夏天美秋天美冬天美教扶放三、说教法学法： 教法情境教学法质疑引探法先扶后放教学法学法：朗读感悟、自主探究、比较发现四、说教学过程：第一课时:学生初读课文,学习生字、 感知课文内容，感受小兴 安岭的美丽；第二课时:品读课文的第25自然段， 进一步感受小兴安岭景色的 优美和物产的丰富，学习文 章的写作方

3、法。 jin利 剑 rng 融化hu汇 成zhng 涨 满 cng 郁郁葱葱dng 挡 住jn浸 l千万缕gu刮 过tin 舔 着复习巩固： 播放视频，整体感知课文内容，同桌互相讨论，课文的哪个自然段概括了文章的中心内容？ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 树木积雪小溪小鹿春天风景如画，如入仙境 比如对“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的枝叶”一句中的“抽出”一词，同学们通过换词法，使学生在比较中体会到“抽出”更形象，更准确写出了小兴安岭生机勃勃的景象。

4、在品读中，还可以模仿可爱的小动物的动作，姿势，如“俯下身子喝水，侧着脑袋欣赏自己水中倒影的小鹿，用舌头舔自己脚掌的黑熊”，让学生在生动有趣的活动中理解课文的内容。 小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？总结是为了更好地学习：1、读一读：想想美在哪里2、划一划：描写的景物3、找一找：写得生动准确的 词语、句子4、品一品：好在哪里5、读一读：感情朗读。边读边想：1、作者在描写小兴安岭夏季景色时写了哪些景物？这些景物有什么特点？（在书上画一画）2、你感觉小兴安岭的夏天是怎样的景象？夏天 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的

5、天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。夏天郁郁葱葱，花木繁茂 动脑筋?按照课文描写景物的顺序填表:季 节描写的景物春夏秋冬树木树木树木树木积雪小溪小鹿晨雾阳光野花落叶野果和野菜药材雪紫貂黑熊松鼠 这一环节是让学生走进每一段，深读课文，沉浸其中，透过文中语言文字，把握文章主旨的过程。结合本篇课文，关键是把握段中重点词句，引导学生主动积极地进入语言情境，从中受到情感熏陶。同时抓住文中用词准确之处，领悟语言文字表情达意之精妙，并积累语言。春、夏、秋、冬的小兴安岭景色各异，根据课文特点，我实施多种教学方法的多重组合，将紧张的学习变为愉快的活动。 “小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”，这句中把小兴安岭比作了什么？说明了什么？理解把小兴安岭比作花园，说明花草树木很多，非常美丽；比作宝库说明物产丰富，体会作者比喻的精当。四）总结升华， “美丽”永驻 保护、利用、开发春抽出枝条叶子嫩绿美丽的小兴安岭夏密密层层郁郁葱葱宝库秋树叶飘落黄中透绿大花园冬树上积雪银色世界板书设计