中班英语教案Go to the zoo

1、 中班英语教案Go to the zoo 9、中班英语礁Rain Rain Go Away 活动要求： (1)复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称 (2)学习太阳，雨的发音 (3) 懂得Rain Go Away 的含义 (4)学唱歌曲 活动预备：四个小动物的图片，太阳、雨的图片 活动过程： 1)复习 出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly 的发音 2)引导幼儿观看太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音 3)引出歌曲内容 ”小伴侣，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌 (

2、老师范唱，幼儿学唱) 4)结束部分 做嬉戏 Do As I Tell You 即老师念小动物的名称幼儿做它们的动作。 10、中班英语礁Rain Rain Go Away 活动内容：Rain Rain Go Away 活动要求：(1)复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称 (2)学习太阳，雨的发音 (3) 懂得Rain Go Away 的含义 (4)学唱歌曲 活动预备：四个小动物的图片，太阳、雨的图片 活动过程：1)复习 出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog birdwalk skiprun fly 的发音 2)引导幼儿观看太阳图片，和雨的

3、图片引导幼儿学习太阳和雨的发音 3)引出歌曲内容 ”小伴侣，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌 (老师范唱，幼儿学唱) 4)结束部分 做嬉戏 Do As I Tell You 即老师念小动物的名称幼儿做它们的动作. 11、中班英语礁Wash the towel 幼教网整理了关于幼儿园中班英语礁：Wash the towel，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 一、活动目标 1、激发幼儿乐观参与英语活动的爱好，培育幼儿胆说英语以及讲卫生、爱劳动的好习惯。 2、进展幼儿英语口语表达力量、动手操作力量。 3、引导幼儿学习英语单词：towel / soap / dirty / wash

4、以及英语儿歌Wash the towel. 二、活动预备 毛巾、肥皂若干，小盆子一个，盆子4个，衣架一个，毛巾架一个，录音机。 三、活动过程 1、师生问候。 How old are you? I am 指导重点：谈话的主题是引导幼儿理解长了，自己能做的事情要 自己做了。 2、和幼儿玩嬉戏：我长了。 3、老师出示毛巾，与幼儿争论：毛巾脏了怎么办? 12、中班英语礁Happy birthday to you 活动目标： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的欢乐，并情愿为小伴侣庆祝生日。 2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 3、复习巩固儿歌“This Is

5、 My Family”,会做相应动作。 活动重点、难点： 初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。 活动预备： 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、珍宝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程： 开头部分： 音乐手指嬉戏“My family”进入教室。 基本部分： 1、复习儿歌“This Is My Family”。 出示图片引导幼儿复习手指嬉戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。 2、观看情境表演“过生日”，助幼儿理解Happy birthd

6、ay to you的含义。 请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为老师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的欢乐，并理解生日歌的含义。 3、幼儿跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日欢乐歌鼓舞幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。 (分吃蛋糕，结束活动。) 13、中班英语礁Happy birthday to you 活动目标： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的欢乐，并情愿为小伴侣庆祝生日。 2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 3、复习巩固儿歌“This Is My Family”，会做相应

7、动作。 活动重点、难点： 初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。 活动预备： 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、珍宝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程： 开头部分： 音乐手指嬉戏“My family”进入教室。 基本部分： 1、复习儿歌“This Is My Family”。 出示图片引导幼儿复习手指嬉戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。 2、观看情境表演“过生日”，助幼儿理解Happy birthday to you的含义。 请配

8、班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为老师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的欢乐，并理解生日歌的含义。 3、幼儿跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日欢乐歌 鼓舞幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。 (分吃蛋糕，结束活动。) 14、中班英语礁GameGo to buy fruits 一、 活动目标 1、幼儿对买水果的嬉戏感爱好，能乐观参加活动。 2、幼儿能把握买东西的基本对话。 3、学习对话：Can I help you ? A le(peach)please . Here you are . Thank you ，bye bye .

9、 二、 活动预备 水果图片若干张，桌子 三、 活动过程 1、情景表演，让幼儿了解买东西的基本对话。 老师与另一协教老师分别扮演售货员与顾客的角色，进行简洁对话。 2、老师助幼儿初步学习售货员卖水果的简洁用语 提示语：Can I help you ? 3助幼儿使用顾客买水果的简洁用语 提示语：A le(peach) please Thank you ，bye bye 4、分角色进行嬉戏 重点指导：适时的助幼儿使用各角色的基本对话。 5、结束嬉戏 15、中班英语礁Happy birthday to you 活动目标： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的欢乐，并情愿为小伴侣庆祝生日。 2、初步学

10、习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 3、复习巩固儿歌“This Is My Family”，会做相应动作。 活动重点、难点： 初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。 活动预备： 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、珍宝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程： 开头部分： 音乐手指嬉戏“My family”进入教室。 基本部分： 1、复习儿歌“This Is My Family”。 出示图片引导幼儿复习手指嬉戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go

11、 tosleep、 get up。 2、观看情境表演“过生日”，助幼儿理解Happy birthday to you的含义。 请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为老师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的欢乐，并理解生日歌的含义。 3、幼儿跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日欢乐歌 鼓舞幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。 (分吃蛋糕，结束活动。) 16、中班英语礁Happy birthday to you 活动目标： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的欢乐，并情愿为小伴侣庆祝生日。 2、初步学习跟唱歌曲，理解Happybir

12、thdaytoyou的含义。 3、复习巩固儿歌“ThisIsMyFamily”,会做相应动作。 活动重点、难点： 初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。 活动预备： 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、珍宝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程： 开头部分： 音乐手指嬉戏“Myfamily”进入教室。 基本部分： 1、复习儿歌“ThisIsMyFamily”。 出示图片引导幼儿复习手指嬉戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。 2、观看情境表演“过生日”，助幼儿

13、理解Happybirthdaytoyou的含义。 请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为老师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的欢乐，并理解生日歌的含义。 3、幼儿跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日欢乐歌鼓舞幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。 (分吃蛋糕，结束活动。) 17、中班英语礁i like to eat apple 幼教网整理了关于幼儿园中班英语礁：i like to eat apple，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果

14、的英文名称。 3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。 活动预备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1.热身运动。 老师与幼儿一起观赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动预备。 2.输入单词。 a、apple。 老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. t: look!whats this? c：盒子 t: yes.a box 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. whats in the box? whats in the box? do you kno

15、w,do you know who want to try,let me try ding ding dong(敲盒子)，let me try t: ok,do you want to know?(引导幼儿说出yes或no) t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：oh(惊喜的)，whats this? c:苹果 t: yes,apple!(老师要抑扬顿挫的复输入). b、orange 老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t:hmm!(作闻的动作)th

16、e smellis good. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：whats this? c:橘子 t: yes.orange(老师也要用抑扬顿挫的声调复输入)。 3.幼儿辨认水果。 老师把水果放在桌面。 t: Im hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:no,I dont like orange. I like apple(手指apple).无论何种状况，记得说thank you.

17、 其次种方法： 老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4.摘果嬉戏。 先把水果图片贴到树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说I like orange,配班老师摘橘子;老师说I like apple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you! 其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿辨认。 t: apple,standup.jump!(拿apple的小伴侣站起来跳一

18、下) orange,standup!jump!(拿orange的小伴侣站起来跳一下) 5.品尝水果： 老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet! t: do you want to eat(连续引导二说出yes) c: yes t: ok,follow me! I like apples/oranges. 接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师忙。) 6.唱英文歌“I like apple”. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 apple is

19、 red,apple is round,apples juicy,apple is sweet, apple apple I like you,apples juicy,I like to eat. 7.结束。 18、中班英语礁Do you like the ladybug？ 活动目标： 1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug 2、学习表达“你是否喜爱”的方法： Do you like ? am Yes ， I do / No ， I dont . 3、感受并学习基本的疑问语气。 活动预备： 1、本课所需磁带 2、本课所需图片 活动过程： 一、 复习旧知 Good morn

20、ing boys and girls . Welcome to our Lucky English ! First ，lets see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读) 二、 谜语导入 1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜爱它，捕虫最闻名。(七星瓢虫) 2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子) (老师提示小伴侣们每种小虫的特点，请小伴侣们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展现。) Today we will learn these two i ects . 三、 多元感官学习活动 1、学习新单词：ladybug mosquito a、

21、视觉学习图片学习 老师出示图片，带领幼儿朗读单词，准时订正发音，以便重点巩固。 b、动觉学习嬉戏“单词领地” 请幼儿依据老师的提示到单词领地里找单词。 2、学习新句型：Do you like ? am Yes ， I do ./ No ， I dont . a、 视听学习磁带播放 播放磁带，然后暂停，请小伴侣们留意听，小熊问了小兔子什么?小兔子喜爱吗? 小猴子问小猪什么?小猪喜爱吗? 然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。 老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。 b、表达学习情景表达 Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito ) Yes ， I do .

22、 / No ， I dont . C、音乐学习Lets chant 老师播放Lets chant ，请小伴侣们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。 19、中班英语礁Do you like the ladybug？ 活动目标： 1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug 2、学习表达“你是否喜爱”的方法： Do you like ? am Yes ， I do / No ， I dont . 3、感受并学习基本的疑问语气。 活动预备： 1、本课所需磁带 2、本课所需图片 活动过程： 一、 复习旧知 Good morning boys and girls . Welcome

23、to our Lucky English ! First ，lets see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读) 二、 谜语导入 1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜爱它，捕虫最闻名。(七星瓢虫) 2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子) (老师提示小伴侣们每种小虫的特点，请小伴侣们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展现。) Today we will learn these two i ects . 三、 多元感官学习活动 1、学习新单词：ladybug mosquito a、 视觉学习图片学习 老师出示图片，带领幼儿朗读单词，准时订正

24、发音，以便重点巩固。 b、动觉学习嬉戏“单词领地” 请幼儿依据老师的提示到单词领地里找单词。 2、学习新句型：Do you like ? am Yes ， I do ./ No ， I dont . a、 视听学习磁带播放 播放磁带，然后暂停，请小伴侣们留意听，小熊问了小兔子什么?小兔子喜爱吗? 小猴子问小猪什么?小猪喜爱吗? 然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。 老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。 b、表达学习情景表达 Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito ) Yes ， I do . / No ， I dont . C、音乐学习Lets c

25、hant 老师播放Lets chant ，请小伴侣们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。 20、中班英语礁Do you want to eat？ 活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。 2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。 3、引导幼儿乐观参加用英语参加的品尝活动。 4、能在有提示的状况下完整、有序的吟诵儿歌。 活动预备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。 活动过程： 一、师幼问好 T：Good afternoon ，boys and girls. C： Good afternoon， Mi B

26、ao. 二、复习嬉戏”Follow me” Tets play a game” Follow me”，ok? Ck!(幼儿嬉戏复习单词laugh，cry，fly，run) 三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义 T：ook，whats this?oh，its a bag. who wants to find anything in the bag.XXX，come here， take one，please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look， whatsthis? C：Apple. T：Apple，apple，apple is swee

27、t. Do you want to eat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音) C：Yes(引导幼儿回答) 四、品尝水果 T：Oh，how many fruits! Do you want to eat? C：Ok，Lets eat them. 五、学习儿歌 21、中班英语礁Do you want to eat？ 活动目标： 1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。 2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。 3、引导幼儿乐观参加用英语参加的品尝活动。 4、能在有提示的状况下完整、有序的吟诵儿歌。 活动预备：苹果、桔子、香蕉

28、、梨若干，黑色袋子一个。 活动过程： 一、师幼问好 T：Good afternoon ，boys and girls. C： Good afternoon， Mi Bao. 二、复习嬉戏”Follow me” Tets play a game” Follow me”，ok? Ck!(幼儿嬉戏复习单词laugh，cry，fly，run) 三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义 T：ook，whats this?oh，its a bag. who wants to find anything in the bag.XXX，come here， ta

29、ke one，please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look， whats this? C：Apple. T：Apple，apple，apple is sweet. Do you want to eat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音) C：Yes(引导幼儿回答) 四、品尝水果 T：Oh，how many fruits! Do you want to eat? C：Ok，Lets eat them. 五、学习儿歌。 22、中班英语礁do you like to eat? 幼教网整理了关于幼儿园中班英语礁：do you like to eat?盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 一、活动

30、目标 1.初步学习单词banana和orange，复习apple、pear的发音，复习歌曲Good morning. 2.初步感知sweet 和Do you like to eat? 的含义。 3.初步学习单词，乐观参加嬉戏，并胆地说。 二、活动预备 水果蓝一只，水果若干，手偶一个。 三、活动过程 1.复习歌曲“Good morning to you.” T: good morning, boys and girls. Lets sing the song “good morning to you”, Ok? C: Ok. 2.学习banana和orange. T: Look! I have

31、a beautiful basket. There are some fruits in it! Look, thats C: 香蕉 T: Yes, This is a banana. 请幼儿跟读 T:(尝一口)Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like to eat banana? C: Yes. T: If you want to eat banana, Lets sing the song “I like banana.” Ok? C: Ok. T: Ok, very good! Act: Monkey: Mrs. G

32、ao, Miss Gao. T: Lets have a look, whats coming? C: Monkey. T: Monkey, Yes! M: I want to eat(焦急说不出来) T: Oh, The Little monkey wants to eat the banana, but she cant speak English. Can you say it in English? Lets tell her together, Ok? Ok, whats this? 请幼儿一起说：This is a banana T: Yes, Monkey. Banana, Do

33、 you know? M: Yes, I know. T: If you want to eat the banana, youll say it in English once more. Ill give it to you, ok? M: Ok! I want to eat the banana. T: Ok, here you are. Bye. M: Bye, Thank you T: Youre so great to help the monkey to solve the problem. Now Ill introduce a good friend to you. QiQi

34、 (手偶琪琪): Good morning children. Today I bring you a kind of fruit, Ill give it to you, but I want to tell you its English name before I give it to you. But I cant speak English. T: It doesnt matter, Now, Ill teach you the word. Then lets teach Qi Qi together, Ok? C: Ok. T: Orange, orange, orange is

35、sweet. What do you like? Do you like to eat orange? Please say it to your friends beside you. 请小伴侣之间相互说：“I Like orange. This is an orange. T: Now, Do you know what this is? Whats this? C: Orange. T: Ok, Lets tell QiQi together. This is an orange. Qi: I know I know. This is an orange. Its for you. C: Thank you, Qi Qi. Qi: You are welcome T: Lets play a game, Ill ask one of you to touch in my basket. Then youll tell th