2021年三年级语文上册期末全册综合复习专项考点练习人教版

1、2021 年年语上期全综复专考练人版班级：_姓名：_选填1. 你道号填组最适？填填灵敏灵活（1）鸟儿的嘴像人的手一样（_），看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。 （2）凡是有复眼的昆虫，视觉都是很（_。功夫工夫（3）张择端画这幅画的时候，下了很大的（）。 （4）我花了一晚上的（_）才把作业做好。2. 选合的语入列子。居然果然仍然忽然这本书他看了很多遍,却_看不明白。妈妈说今天可能有雨,到了中午_下起雨来。令人难以相信的是,这只凶猛的老虎_怕小蚂蚁。就在他没精打采地准备离开的时候，_到远处传来一阵脚步声。 3. 选选填填继续连续陆续持续九点钟，参加会议的代表_进了会场。那哀痛的日子_了很久，他们不知如

2、何安慰我。胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。可就是 这让他发愁的胡子_帮助了很多有困难的人。胡萝卜先生还在_走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。1 / 4. 我选正的语在号。1这幅画他（_）了许多年，现在他决定把它献给博物馆。 2冬天，松鼠靠秋天（_）在树洞里的松子过日子。3爸爸连续工作了三天，现在得好好（_一下了。 4西沙群岛的树林里（_）着各种各样的海鸟。5. 选合的语空确醒昆辨1明明早上（_）来的时候看了一会儿书。2亮亮正（_）的把试卷做完了。3小鹿学会了（_）认方向，这样它就能回家了。 4苍蝇是一种（_）虫。拼词6. 读音写语 ho ji ji j （

3、_ ） （_ （_ （_ ） zh chung j hu sh （_ ） （_ （_ （_ ）7. 看音写语 j bo cn sh（_ ） （_ ） （_2 / bo cn_ sh hu_ （_） zh （_ ） （_ ） （_ （_ x zh x shng sh （_ ） （_ ） （_ （_8. 看音写语y sh dq chuwi m nn pn9. 看音词。 xin bin rnyun do jin mng p m 10. 看音词。h zn tn zho （_ ） （_ （_ （_ ）ln o pi qnghun _ shi3 / （_ ） （_ （_ （_ ） （_）连连11. 联课内

4、连连闭上贮藏流下卷到食物眼睛嘴里眼泪悄悄地拼命地偷偷地悲哀地说看躲叫12. 将语对的思线黎明 （山水、树林、宫室等）深而幽静。幽深茫然兀立惊愕凝神静气13. 读读连连聚精会神，气息平静。 直立。天快要亮或刚亮的时候。 完全不知道的样子。 吃惊而发愣。如毛的灵敏的硬硬的旷亮的天空细雨视觉甲壳轻快有力的 光彩夺目的 伶俐可爱的 波光粼粼的湖面翅膀图画燕子14. 选正的诗处并线草色遥看近却无 春日千里莺啼绿映红 送春万紫千红总是春 早春呈水部张十八员外 三月残花落更开 江南春绿遍山原白满川 乡村四月4 / 15. 连连读读 天门中断楚江开黄师塔前江水东借问酒家何处有日出江花红胜火人有悲欢离合春光懒困

5、倚微风 碧水东流至此回 月有阴晴圆缺 春来江水绿如蓝 牧童遥指杏花村补词苏轼杜甫李白白居易杜牧16. 把面四词补完，完练。绚丽（_） 急急（_）（_） 摇（_）晃（_） 糊（_）糊（） 张牙（_）（_） 面（_）耳（） 提（_）吊（） 鸦（_）（_）声(1)词语通常用来形容_像这样的 ABAC 式的词语我还知道：_、_(2)词语中所填的两个字的意思_像这样的词语我还知道： _、_。(3)节日的广场被无数盆鲜花打扮得_（选词填空）17. 把列语充整并词空（_）上（_）下 四（_）八（_）哆（_）（_）嗦 （_）嚼（）咽 蹭（_）蹭（_） （_）（_嘎嘎1她又冷又饿，（_）地向前走。2为了身体健康

6、，吃饭时不能狼吞虎咽，要（）。3小明考试考了八十多分，心里（_的，生怕妈妈会批评他。 4给灾区人民的生活物资正从（_源源不断地送来。18. 将列语充整并词空（_）（_）蛇影杞（_）忧（_）5 / 井（_）之（） 画（_）添（_）掩（_）盗（_）滥竽（_）（1）我们要多学习，不要像_一样目光短浅，没什么见识。 （2）这幅画已经很完美了，你就不要再_。19. 将面词补完，选填。自言自（_）噼里啪（）呢喃（_）语成（_）结队银（_）四闪大吃一（）五（_）丰登 （_）红耳赤1小刺猬用力摇晃枣树红枣（_）地落了一地。2船上满载着（_）的鱼还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。 20. 补下词。葡（_）灰不耐（

7、_） （_）葫芦倒（_）葱千条（_）（_）守（_）待（_） （_）（_观天滥（_）（_）数 （_）（_）打采句训营画（_）添（）21. 句大园（要写子1蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。（改为“把”字句） _2后来雨停了。（改变语序，不改变原意）_3蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用加点词写句子） _4很可爱的草地。（改为感叹句）_22. 按求题1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改写成反问句） _6 / 2.少先队员应该讲文明，有礼貌。（改写成反问句） _3.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用恰当的关联词语把句子连 起来）_4.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。（

8、修改病句） _5.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。（缩句） _23. 按求句。（1）小蚂蚁把粮食搬回家。（改为“被”字句） _（2）雷云拍着大手。（仿写一个拟人句） _（3）说出的话难道可以不算数吗？（改为陈述句） _（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子） _（5）听到铃声，立刻向教室跑去。（修改病句） _24. 按求句。1小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句） _2你知道狗是会叫的。（改为反问句）_3古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句） _7 / 4.鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（修改病句） _5照样子，合并句子。例：鸟儿又回到这里。鸟儿找她的好朋友树

9、来了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子。小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 _（2）我写完了作业。我坐在屋里看课外书。_阅理25. 现文读小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。 它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也 很不惹眼，更没有什么清香。它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的 花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日 呀！”不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里，它有些头 昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝 霞还要鲜艳

10、。数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小 蝴蝶花一下子变得自馁（ni）了：“看来，我是百花中最寒碜的花了！”小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来 访问它了。有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。8 / “多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前 小蝴蝶花心情平静了。它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。 1用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在 牡丹、碧桃中

11、间时的想法。2读第段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间；在牡 丹、碧桃中间_；听了孩子们的话后。3骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？ _4你认为人应该怎样看待自己？_26. 阅下的文做做面练。乘坐地铁注意事项当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。地铁车厢比站台略高 10 厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。 乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是 站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警

12、告声音提示时，不能上下车。（ ） （2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。 （ ） （3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。 （ ） 2地铁车厢比站台略高（ ）厘米左右。A7 B8 C9 D103乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“”在文中画出相关句 子。4结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（写一条或两条即9 / 可）_ 27. 阅短，答题两粒种子春天到了。两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎z zh）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温 暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”

13、于是，它努力向上生长。第二粒种子说：“我没你那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若 用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难nn ）保不会 被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。 我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄 西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。1给文中加点的字选择正确的读音，打“”。2在括号里填上合适的词。（_）的泥土 （_）的茎叶 （_）的春天3从文中找出下列词语的反义词。强壮（_）危险（_）4文中的第一粒种子_，最后它会_第二粒种子_，结果它_。 5这个故事告诉我们（ ）A我

14、们要尽情享受生活的美好B只有等安全的时候才能生长C只有你付出了努力，才会有美好的未来D努力或不努力结果都一样28. 阅与受大车队10 / 一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆 车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步 一步向下挪。可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你 是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩 石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要 是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你

15、 没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费， 让车子飞一般下山。”于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它 刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开 四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。 选自克雷洛夫寓言1文中的主人公是（ ）。A车队的主人 B驯良的骏马 C年轻的马 D载瓦罐的大车2年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是（ ）。A瓦罐太重 B山坡太陡 C动作太慢 D年轻的马太骄傲3第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！”对这句话理解正确的一

16、项是（ ）。A年轻的马对骏马的赞美 C年轻的马对骏马的同情B年轻的马对骏马的佩服 D年轻的马对骏马的嘲笑4下面两个句子，哪句写得好？先回答哪句写得好，再写出好在哪里。 瞧你，慢吞吞的。 瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！ _5读了这个寓言故事，你明白了什么道理？_11 / 写29. 习表。你印象中哪位同学很有特点？他是“小书虫”还是运动健将？是“昆虫迷”还 是故事大王？选取你熟悉的同学写一篇习作，写出他的特点。要求：题目自拟，语句通顺。在介绍同学特点时，可以先用一句话概括，然后 围绕这句话展开详细介绍，要把同学的特点写清楚。文中不要出现真实的姓名 和学校名称。不少于 300 字。 _30. 习表

17、。12 / 提示：写一写你了解的一个人，他有哪些地方给你留下了深刻的印象？选择一 两点写下来。要求：（1）语句通顺，段落清晰。（2）标点正确，书写工整。（3）题目自拟。 _31. 习训营童话的世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！1狐狸春天森林学校13 / 2厨师3蝴蝶早晨清明节农场湖边从上面的词语中任选一组，把你想到的童话故事写下来。注意把语句写通顺， 把故事写清楚。不要忘记加个题目哟！ _答1、灵活灵敏功夫工夫14 / 2、仍然 果然 3、陆续 持续 4、珍藏 收藏 5、醒 确 辨居然连续休息昆忽然继续栖息6符号牧童佳节记录保存欧洲创举智慧设计社会7创举保存历史修建节约欧洲停止坚强苏醒

18、别致欣赏守候8饮酒 至少孤独 清楚未来 磨难 帆船 银盘9呈现 变幻 蜡烛诱人 圆润 乘凉刀剑光芒普通模型 、昏睡散步赞叹照顾环绕零钱高贵飘荡尽情11、收拾12、13、15 / 14、草色一一早春 千里一一江南春 万紫一一春日 三月一一送春 绿遍一一乡村 15、16 多 彩 忙 忙 头 脑 里 涂 舞 爪 红 赤 心 胆 雀 无 认识模糊，不明事理 自由自在 一心 一意 耳朵流血发涨，指耳朵发赤脸发红的羞涩形态，形容因激动或羞愧而 脸色发红的表情。 口干舌燥 眼疾手快 绚丽多彩17 七 八 哆 嗦 细 慢 面 方 来 去 吱 吱 哆哆嗦嗦 细嚼慢咽 七上八下 四面八方18 杯 弓 人 天 底

19、蛙 蛇 足 耳 铃 充 数 井底之蛙 画蛇添足19语 啦 细 群 光 惊 谷 面 噼里啪啦 银光 闪闪20 萄 烦 水 栽 万 条 株 兔 坐 井 竽 充 没 精 蛇 足21 、我把蒲公英的绒毛吹到弟的脸上。 雨后来停了。 她的笑容像花 儿一样美。 多么可爱的草地！22 、像桑娜那样品德高尚的难道不值得赞扬吗？ 少先队员难道不应该讲 文明，有礼貌吗？ 虽然我从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。 坦克躲在月季花中。 23 、粮食被小蚂蚁搬回家。 小溪欢快地奔跑着。 说出的话不可以不算 数。 红彤彤的太阳在向我们招手。 听到铃声，我们立刻向教室跑去。

20、 24 、小喜鹊把树枝衔来造房。树枝被小喜鹊衔来造房子。 你难道不知道 狗是会叫的吗？ 铜钟挂在枝干上。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会 儿。 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 我 写完了作业，坐在屋里看课外书。25、1看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、 小花为伍，几时才有出头之日呀！16 / 看来，我是百花中最寒碜的花了！2骄傲自馁平静3因为它们都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现，都是不对的心态。 4既不能骄傲自满，也不能妄自菲薄26、1（1）（2）（3）2D3因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的 正常运

21、行。4示例：不在车厢内喧哗、大声打电话；不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。 27、1zh l nn ji23肥沃脆弱脆弱安全温暖4努力生长 “出人头地”害怕生长被母鸡吃掉了5C28、1C2D3D4第句更好。第句运用了比喻的修辞手法，将“驯良的骏马”比作“慢吞 吞的大虾”，生动形象地写出了骏马的“慢”。5有些人总觉得别人错误百出，一旦自己动起来，结果做得更加糟糕。29范文：我的同学是个“小书虫”我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的李 凌芸、“心灵手巧”的王子奕平时，很多奖章都给这些“才女”，但今天 我要把阅读章推荐给“小书虫”朱易，让他与这些“才女”一比高下。“小书虫”脸

22、上戴了一幅斯文的眼镜，不时忽闪忽闪地，谁能说他不带有17 / “书生气”呢？“小书虫”的朗读，真是令人着魔。语文课上，郭老师让我们一个个站起 来读课文。到“小书虫”了，只见他自信大方地捧起书，微笑地站起来，读起 课文燕子的第一自然段，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅 膀”他摇着头，晃着脑，大声地朗读，读得有腔有调，有板有言，有情感 有气势，抑扬顿挫，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了，我们都沉 醉在他的朗读声中，一只只活泼机灵的小燕子，栩栩如生地浮现在我的眼前。 他的朗读一结束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里骤然想起一片热烈的掌声。“小书虫”对书的迷恋程度，可是无人能比。一下课，教室里就像炸开了 锅似的，同学们你一句，我一句地谈笑风生，他却看书看得津津有味。只见他 有时他两眼发亮，锋利的目光仿佛要把什么刺穿；有时又会眉毛紧紧皱起来， 像两个倒过来的小括号；看到精彩处，他的眼睛、眉毛好像都在脸上跳起了 舞，嘴角微微上扬，不时还发出“嘿嘿嘿”的笑声哈哈哈！真是“古有风 流才子唐伯虎，今有阅读才子小书虫”啊！我推荐的这位“小书虫”是不是可以得到“阅读章”呢？那让我们大家都来与 他 PK 吧。30范文：我的好班长我们的班长是个名副其实的学霸，工作也非常负责