浙江台州临海教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟通关试题

1、第 页 浙江台州临海教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力模拟通关试题 一、单选题1中学德育工作中常用的奖惩属于（）A、榜样示范法B、品德评价法C、陶冶教育法 D、说服教育法 答案：B解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。 2小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于( )。A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧 答案：B解析：由于反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念，属于强迫行为。 3自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A.态度B.行为C.意志D

2、.情感 答案：C解析：性格的意志特征是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。 4学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略 答案：A解析：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于复述策略。 5学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略 答案：A解析：多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 6课程的文本一般表现为（）。A.课程

3、计划、课程标准、教材B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准 答案：A解析：课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。 7教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格 答案：A解析：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所培养出的人的身心素质作出规定(也就是受教

4、育者应该具备什么样的素质)。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定(培养出来的人应该为什么样的社会服务，应当符合什么样的阶级利益)。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。 8德育的实施渠道或形式就是德育的（）。 A.方法B.手段C.内容D.途径答案：D解析：德育的途径是指德育的实施渠道或形式，德育的途径有多种。 9尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于（ ）。 A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：思维不可逆。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆

5、向兼顾的思维。 10第八次基础教育课程改革中广泛实施的“档案袋评价”是一种( )。 A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.选拔性评价答案：A解析：建立学生档案对学生日常学习生活中的行为给予评价属于形成性评价。 11教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（ ）。 A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进性原则D.因材施教原则答案：D解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。 12下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。 A.教

6、育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B.教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C.学校有专门负责教育工作的教师D.教育对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生答案：D解析：教育对人的发展起主导作用，但并不起决定作用。 13在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。 A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学大纲答案：B解析：题干是对教育目的的另一种描述。 14教学过程中最基本的部分是（）。A.检查复习B.布置课外作业C.讲授新教材D.巩固新教

7、材 答案：C解析：讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本、最重要的部分。 15通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（）。 A、锻炼B、榜样C、说服D、陶冶 答案：C解析：说服是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服方法的实质在服，而不在说。说服方法要求的是“以理服人”，学生“心领神会”、“心悦诚服”，而不是以势压人，我说你听、“我打你通”，“我说得越多你的认识越高”。说服包括：讲解、谈话、报告、讨论、参观等。 16我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()。A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校 答案：B解析：我国最早的专科

8、学校要追溯到东汉末年的“鸿都门学”，一所二文艺专科学校，而西欧最早的则要算雅典时的弦琴学校。 17有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的( )。A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理健康教育 答案：A解析：思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。 182012年单项选择:方雨认为社会法制应符合大众权益，当它不符合时就应修改。根据柯尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段（）A、服从与惩罚 B、社会契约 C、维护权威或秩序 D、普遍伦理 答案：B解析：略。 19上好课的先决条件是（ ）A、了解学生 B、和谐的师生关系 C、先进的教学设备 D、备好课 答案：D解析：

9、D。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。因此，备好课是上好课的先决条件。 202012年单项选择:学生能理解并接受他人观点,从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳人自己价值体系。说明品德发展达到（）A.服从阶段 B.依从阶段 C.认同阶段 D.内化阶段 答案：D解析：内化，是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己已原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。此时，稳定的品德形成。 212012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程，属于（）A.学科课程 B.综合课程 C.劳动课程 D.社会课程 答案：A解析：学科课

10、程，是指以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。题干中描述的课程都属于这一类型。 222013年单项选择：把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 答案：D解析：略。 23在当代 ,教育被人们视为一种投资 ,一种人力资本 ,这是因为教育具有 ( )A.政治功能 B.经济功能D.文化功能 D.人口功能

11、 答案：B解析：B【解析】教育具有促进经济发展的功能 ,即能通过培养人才实现对政治经济的影响。因此 ,教育被人们视为一种投资 ,一种人力资本。 24根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。A.信号学习 B.规则学习C.辨别学习 D.言语学习 答案：C解析：【考查要点】本题考查的知识点是“加涅的学习层次分类”，这部分知识需要考生理解。【名师详解】加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：（1）信号学习；（2）刺激反应学习；（3）连锁学习；（4）言语联结学习；（5）辨别学习；（6）概念学习；（7）规划或原理学习；（8）解决问题学习。 25一年一度的教师资格考试属于( )。 A

12、.绝对性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价 答案：A解析：【知识点】教学评价的分类绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩.判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。教师资格考试属于绝对性评价。 26整个课程编制过程中最为关键的准则是()A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.教材 答案：A解析：课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。 27由美国教育家柏克赫斯特创制的教学组织形式是( )A.分组教学B.导生制C.道尔顿制

13、D.特朗普制 答案：C28学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是( )A.纵向迁移B.横向迁移C.一般迁移D.普遍迁移 答案：B解析：学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习属于同一概括水平的经验之间的相互影响，所以属于横向迁移，又称为水平迁移。 29我国学校德育包括的三个基本组成部分是( ) A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育答案：C解析：道德教育、政治教育和思想教育 二、问答题30简述中学生情绪发展的特点。 解析：(1)中学生情绪非常丰富；(2)中

14、学生的情绪反应强烈，易动感情；(3)情绪理解力增强，学会运用情绪表达规则；(4)能采用有效的情绪调节手段；(5)中学生情绪的延续性较长，心境化；(6)出现反抗情绪与逆反心理；(7)中学生情绪变化的两极性。 31完整的教学过程只有内容选择和方法运用两个环节。 解析：这种说法是错误的。教学过程主要包含以下几个环节：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。因此，完整的教学过程并不只包括内容选择和方法运用两个环节。所以题干的说法是错误的。 32简述引发学生学习动机的方法。 解析：(1)创设问题情境，实施启发式教学。 (2)根据作业难度，恰当控制动机水平。 (3)充分利用反馈信息，妥善进行

15、奖惩。 (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。三、简答题33简述经验课程的的优点。 解析：经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容，其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。 34小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院前，她在众人面前能很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后，学习更加勤奋努力，希望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结果事与愿违，但是没有发挥应有的水平，而且比平时更差，导致面试失利，这个结果让大家很诧异，她自己也无法接受。问题1简答题请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因。（10分）问题2简答题假设你是班主任，你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平？（8分） 解析：1、心理学家耶克斯和多德森的研究证实，动机强度与工作效率之间并不是线性关系，而是倒U形的曲线关系。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰