如何拓展自己的创作思路课件

1、如何拓展自己的创作思路授课人：粟元标1、学习运用比喻的修辞手法 来表现事物。2、学习运用拟人的修辞手法来抒发情感。 3、大胆的运用联想与想像搜集材料。学习目标：教学重点：1、熟练的掌握运用比喻句进行写作。2、养成拟人思维习惯并运用于写作实践。3、识记联想的构成及运用联想思维。学习运用比喻句来写话：比喻定义：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。学习别人的精美比喻句关于雪（具体事物）的比喻句：1、那美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的白蝴蝶扇动着那薄薄的羽翼降到人间。2、雪是诗

2、人的眼泪、雪是天空的嫁衣、雪是宇宙的魔法。3、看那满山遍野的雪，像仙女头上的白巾盖住了大地。4、像水晶一样的雪飘落在冬季里，枯萎了一年的颜色。2、关于“父爱”的比喻句。习作练习：3、关于“理想”的比喻句。1、关于白云、河水、房屋等的比喻句。1、父爱像高山，很深沉；父爱像海，很广阔；父爱像草原， 很辽远。 2、父爱如山,刚毅中给人沉稳的力量和宽厚的包容 。3、理想是一艘船的帆,有了帆,船才能行驶得更远;4、理想是黑暗中的路灯,有了光,我们才能继续前进; 5、理想是盲人的拐杖,有了拐杖,他们的生活才能不单调; 6、理想是学生的钢笔,有了笔,学生才能更好的上课! 仿照示例，找出下列词汇的拟人修饰词_

3、 太阳 _ 太阳 _ 太阳 _ 雨 _ 风 _ 田野 _ 山峰 _ 小河 _ 小树 _ 天空 _ 云 _ 小路 _ 山村 _ 铃声 _ 教室热情的狠毒的害羞的多情的调皮的可爱的庄严的温顺的可怜的博爱的多情的淘气的孤独的急忙的活泼的教师的几个拟人例句1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、柳条儿脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 4、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断呼喊吆喝着，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 学生练习运用拟人修辞写作1、先底下

4、创作交流成果。2、给全班范读自己的创作。例如： 相关 相似 相反水 瓶装水 生命的血液 裸露的河床雨 山村天空 春雨 慈祥的母亲 非洲沙漠 城市 动听的古典音乐 荒原艳阳高照 哲人的胸怀 大地联想要做到合理与创新如： 当我拿到大学录取通知书时 妈妈（ ） （ ） 当我背着行囊即将离别 家乡时 妈妈（ ） （ ） 哭了因为大学里那高额的学杂费笑了因为她不想让远行求学的孩子担心家 乡 的 记 忆贯洞中学九（1）班：梁春模 淘气的风儿躲在某个角落里，轻轻地将婀娜多姿的树影儿摇晃。树叶依依不舍地飘落到地上，我俯身捡起一片树叶儿，不觉中飘零的记忆凝结成一段道不完的乡情。将我深深的思绪飘向那远方的家乡。

5、每当高歌喉的红公鸡唱起歌儿时，群山托起天边妩媚的太阳冉冉升起，辛勤劳作的人们早早地准备上山了。拿起镰刀和锄头，向那蜿蜒崎岖的山路走去，虽然山是那么的高，路是那么的蜿蜒，但浓浓的乡情早已给山路裹上了一层层自信。就如鲁迅所写的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。人们在山间，田野上，各自耕种，也不时会道起一些故事，开起一些玩笑。田地间呈现了一片欣欣向荣的景象，欢笑声也似乎谱成了田间的乐曲，那不甘寂寞的野花也在兴奋地摇曳着优美的舞姿，露出甜美的笑容，把这侗乡山水绘成了一张富有浓浓的风情的油画。 当火热的太阳炙烤着大地，射在人们的脸上时，汗水如断了线的珠子，簌簌的落下。但人们的脸上都洋溢着笑容

6、，因为他们都相信，有一份播种就有一份收获，有一份付出就有一份回报，有一份坚持就有一份希望。当傍晚的帷幕渐渐拉开时，人们也三三两两结伴地回家了。晚上各自的一家人在一起有说有笑地准备晚餐。有时也会到鼓楼里去对歌。在皎洁的月光下的歌声显得格外的嘹亮，格外的清脆，格外的美好。还有孩子们的嬉闹声，欢笑声，结成一体。那张张可爱的脸上流露出正在过着幸福的日子 在那遥远的地方有我的可爱的家乡，她没有城市五彩缤纷的灯火，但有萤火虫点缀的夜晚；没有城市相互交错的立交桥，但有满注着乡情的风雨桥；没有挺拔高耸的大厦，但有民族风味的吊脚木屋，桃花虽艳丽，却有人嗤其妖，荷花虽纯洁，却有人妒其净，梅花虽坚傲，却有人笑其愚，家乡虽小，却在我心中成为永远的归宿。 家乡的人们并没有太多的奢求，如