2022年三项整顿活动心得体会范本

1、第5页共5页2022年三项整顿活动心得体会范本这几天一直在学习县教育局下发的“思想、作风、纪律”活动文件，我认真阅读了县教育局的文件、中心的文件和县提升学校教育教学质量先进典型材料汇编，看到了自己存在的不足，也了解了山区教师的工作作风和干劲，深深感到自己作为一名教师，但距离优秀教师的距离还很远。古人所说的“仁义礼智信”把“仁”放在了首位，“有德无才要误事，有才无德要坏事”足以以说明一个人道德水平的重要性。作为教师要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的

2、理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。通过先进人物的事迹介绍，使我懂得了“一切为了孩子”、“保护学生是教师的天职”。先进人物在工作中表现出的高尚责任心，以及对学生的爱心和忘我精神，就是当代教师对教育事业的忠心，是人民教师的师魂。增强教师师德的认识和教师队伍的建设，是_关心下一代的重要方针，是学校应长期树立“以德立校”的工作核心，长期系统性对教师进行师德全员培训，

3、逐步渗透到各项教育教学工作中去。在教育学中，对教师的基本要求第一条就是师德的要求，即教书育人德先行。作为教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，只有对自己的有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，本人深

4、刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。作为教师，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应

5、该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自

6、尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。这次活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。2022年三项整顿活动心得体会范本（二）最近市局党委出台的干部激励、容错纠错、能上能下“三项机制”，是市局党委践行“两学一做”的具体行动，是激发党员干部创新担当热情，以新理念追赶超越的重要举措。充分体现了全面从严治党要求，顺应基层干部群众意愿，是当前和今后一个时期干_伍建设的基本遵循，对于调动干部干事创业积极性、保持追赶超越精气神、打赢全面小康决胜战，必将起到巨大的促进作用。干事是干部的天职，为官就应想在前、干在

7、先，谋发展夙兴夜寐，促改革废寝忘食。然而目前却有一些党员干部，往往以纪律要求高、廉政戒尺严为借口，_、慢作为、懒作为，干起事来缩手缩脚，不求有功，但求无过，甚至得过且过。针对这些问题，市局党委出台这“三项机制”，紧密结合实际，积极探索建立常态化从严要求与制度化激励保障相结合的新机制，最大限度激发干部干事创业热情。“三项机制”的出发点和落脚点都突出激励，从不同角度对激发干部干事创业积极性作出制度安排，是相互衔接配套、系统科学的制度体系。激励机制，重点解决干部干事创业内在动力不足的问题，进一步强化让能干事、会干事、干成事的干部精神上受鼓舞、物质上得褒奖、政治上获重用的鲜明导向；容错纠错机制，全面落

8、实_提出的“三个区分开来”的要求，重点解决干部干事创业放不开手脚的问题，进一步强化为创新者容、为担当者容、为实干者容的鲜明导向，让敢探索、敢担当、敢创新的干部没顾虑、有舞台;能上能下机制，重点解决干部干事创业外压力不够的问题，让不适应、_的干部受惩戒、让位子，进一步强化平庸者下、失职者下、不适者下的鲜明导向。“三项机制”聚焦现实问题，针对性强，极具人性化，具有较强的操作性，是创业进取的_、_干事的定盘星。有其遮风挡雨、保驾护航，可以确保干部心无旁骛抓发展、甩开膀子干大事、一心一意谋跨越，推动_经济社会再铸新辉煌。事业是干出来的。干事创业，离不开好机制、好导向、好环境。“三项机制”廓清了思想迷雾

9、，十分有利于干部消除顾虑，放下包袱，挺直腰杆，轻装上阵;十分有利于形成奖勤罚懒、优胜劣汰、争先创优的竞争格局;十分有利于弘扬敢想、敢干、敢担当的正能量，凝聚人人都要有担当、个个都是担当者的共识，进而营造想干事者有机会、能干事者有天地、干成事者有地位的良好风尚，最大限度地释放干部创新创造的无穷潜能，干出无愧于时代、无愧于人民的崭新业绩。“三项机制”相互配套相辅相成，解决干部“不善为”“不想为”“不敢为”，现在有些干部做工作干事情动力不足、积极性不高，出现了廉而不为、廉而不勤、懒政怠政等问题，表现为能力不足“不善为”、动力不足“不想为”、担当不足“不敢为”，成为制约各项工作推进的重要因素。要想在新

10、一的国际轮竞争中走在前列，广大干部不仅要苦干更要实干，打造过硬作风。基层工商所，是工商行政管理的最基层单位，直接面对群众，要取得更高的成绩，就必须要依靠务实、管用、有力的制度机制作为保障。容错纠错机制中提出创造性开展工作中_种类情形可进行容错，为创新者容错，就是要引导干部创造性地贯彻执行党的路线方针政策，对经济社会发展中出现的新情况、新问题提出前瞻性的解决思路和措施；为担当者容错，就是要引导广大干部在推动工作落实中主动化解矛盾、勇于承担责任，在急难险重任务面前敢于迎难而上;为实干者容错，就是要引导广大干部立足本职岗位，在经济发展、民生建设、服务群众中积极履职、主动作为。让敢担当、敢创新的干部没顾虑、有舞台。能上能下机制不仅可以弥补干部管理者退出机制的缺位，又能最大限度地激发干部干事创业的内生动力。让平庸者下，就是要对那些浑浑噩噩、碌碌无为，干事劲头不足、进取意识不强，无过但也无功的干部进行调整；让失职者下，就是要对那些履职不力、工作滞后，不适宜担任现职的干