2022年两提一保学习心得体会范文

1、第5页共5页2022年两提一保学习心得体会范文虎年伊始，义乌发起了一场规模宏大的“创新创优、提质提效”主题活动。我们教师也认真学习了市教育局深化“创新创优、提质提效”主题活动提升创新力推进教育现代化达标市建设_，意见内容为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神，积极响应市委“创新创优、提质提效”加强创新力建设主题活动，巩固义乌教育创新发展成果，进一步办好人民满意教育，结合我市教育跨越提升、创新发展的新形势，决定在教育系统开展以“创优质均衡示范市，建教育现代化达标市”为主线的“两创两提”主题教育活动。感触颇深。一、在创新创优方面，要不断解放思想，思想解决的程度，决定了自已进步的尺度。小学英语教学本

2、来就是个新生的事物，没有老一套的模式，创新也是必然的，在每天的对教学的反思中提炼精华，总结出一些属于自己的教学方法，并在教学过程中激发自身主动适应、积极进取、自我加压的学习热情。生活是创新的源泉，学习是创新的途径，是追求创新的动力。要做创新教师，要时刻_学生的学习生活，时刻_自己的教育教学生活。生活中有许多细节值得我们去思考，需要我们去创新。学习、借鉴、模仿，借他山之石，可以攻玉，这样久而久之，我们就有了创新的意识，创新的习惯，创新的思维和创新的能力。我相信创新能带来成就，作为一名教师，只有首先确认了自身的价值感、使命感，才会有强大的精神动力。二、在提质提效方面，多听课学习交流，多读一些教育教

3、学理论，增强业务水平。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“读书，读书，再读书，教师要把读书当成第一精神需要，当作饥饿者的食物。”在当今学习化社会中，学会学习，善于学习是一个人的必须具备的素质。而作为一名从事教育工作教师，更应该把学习作为第一要务，确立终身学习的观念，时时学习，事事学习，处处学习。只有学习，才是教师自身发展的必由之路。在教学实践中，要始终把“半小时课堂”和“高效课堂”的理念摆在首位，在了解学生、教学设计上苦下功夫，真正提高教学质量和教学水平。三、教育的两创两提离不开教师队伍建设。教师队伍建设是教

4、育内涵发展重中之重的工作，因此提高自身修养和内涵也尤其重要。我认为自身修养包括良好的心理素质和较高的专业素养。在对待学生上，要善待学生，要尊重学生的自我，平等对待每一个人，让不同的学生尽可能在课堂上得到最大程度的发展。另外提高教学专业素养离不开“学习”两个字，要定期看一些教育教学杂志，定期观看一些名师讲座，一定会给我以启迪。我要以这次两创两提活动为起点，不断创新教学，多反思，多提高，在培育学生的同时，也要在职业生涯中不断充实和谋求自我发展，在今后的工作中取得更大的成绩。2022年两提一保学习心得体会范文（二）者竜小学龙庆伟为进一步贯彻落实新平县教育系统开展提高教学质量提升教师形象确保校园安全大

5、讨论活动实施方案，_年_月初者竜小学开展了“两提一保”大讨论活动动员会，从指导思想、活动时间、对象、实施步骤、_领导等几方面对“两提一保”大讨论进行详细安排部署，使老师们深入了解了“两提一保”大讨论活动的意义和内容，丰富了广大教师对“两提一保”的认识，提高了教师们的觉悟意识，坚定了教师们对积极参加好本次大讨论活动的信心。通过对“两提一保”中要求学习的义务教育法、教师法、新修订的中小学教师职业道德规范等法律、法规和有关文献及校园安全的个人自学和集中培训，使我在思想上受到很大的鼓舞，拓宽了学习的视野，对提升教师形象感受颇深：教师，是推动时代发展的源泉，是社会进步的象征，更是实现学生理想的指路明灯。

6、教书育人是教师的天职。教师要以“学高为师，行为世范”为标准严格要求自己，为人师表，言传身教，深入思考和探索。而要照亮别人，自己身上要有光明；要点燃别人，自己心中要有火种。学生希望他们的老师，不仅仅是教师、学者，而且是长辈、朋友；希望他们不仅要有广博的知识，还要有高尚的人格；不仅精于教书，还要勤于育人。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、

7、倡师德、练内功、树形象”，加强自身的人格塑造。要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。一、更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。教师得从心里去爱学生、爱事业。师爱是师德的灵魂。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。疼爱自己的孩子是

8、本能，而热爱别人的孩子是神圣。因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象是凶恶、严肃，可畏而不可亲，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，那谈何而来认识、了解、教导。二、爱岗敬业、献身教育三、热爱学生、教书育人热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。

9、教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。四、终身学习、不断进取在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会