员工职业化系列课程pts02-职业生涯训练营

1、【课程大纲课程对象：1、新入职员【课程大纲课程对象：1、新入职员2、基层员3、中基层管课程特色企+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例课程内容：（案例略【】哈佛大学关于目标对人生影响【学习目标】通过理论讲解， 情景演练明确职业生涯的相关概念意义及重要性。一、职业生涯的概念【情景演练】人生的影响事二、职业生涯规划三、职业生涯规划的意义1、职业定位准确2、职业发展明确3、职业目标清晰4、人生价值最大四、职业生涯期限划1、短期规划（三年以内【开营仪式】讲师介绍， 团队分组与风采展示， 课前热1、重新客观认知自我2、准确定位职业方向3、塑造完善自我价值4、发掘把握职业机遇5、事业个人均衡发展2

2、、中期规划（三至五年3、长期规划（五至十年4、远期规划（十年2、中期规划（三至五年3、长期规划（五至十年4、远期规划（十年以上五、职业生涯规划的关键1、明确心渴望做2、认知个人特质适合做3、发展知识技能能够做【学习目标】通过理论讲解， 沙盘模拟及工具明确职业生规划必备要素： 性格、能力与价值观的认知与匹配第一节性格探索一、性格与生涯发展的关1性2、性格与生涯发展的关二、通MBTI了解性1、MBTI介2、MBTI 的四个维【MBTI 性格测试量表3、心理类型与职4、如何理解性第二节一探与生涯发展的关【思考】人在什么时候？1二1是人感的来与生涯发展的关的类类型理【沙盘模拟岛2代【3第三节理论的应技

3、能探索一、能力与生涯发展的关【3第三节理论的应技能探索一、能力与生涯发展的关1、能力倾向/天赋（aptitude,gift） 3、自我效能感（self-efficacy）1、专业技2、自我管3、通用技【职业能力倾向性测试量第四节一价值观探索价值二、价值观的激励作12需求理论对应的价值双理论对应的价值三、为什么在职业选择中要考虑价1、价值观的重要2、价值观在生涯规划中的应【职业价值观测试量表【培训总结】小组、及老师总结-【午休【课前热身】团队风采展示， 热身操【学习目标】通过理论讲解， 案例分析，【学习目标】通过理论讲解， 案例分析， 小组系统掌握职一、职业生涯1、自我分2、环境分3、关键成4、

4、关键问题分分5方【案例】SWOT 分析举二、职业生涯性向与标准1、职业发展周成长阶探索阶建立阶维持阶【阶职业生涯发展理论2、职业生涯发展性向实际性调研性社会性事务性企业性艺术性3、职业生涯成功标【施恩的职业锚三、职业生涯发展策【案例的职业生涯规1、职业生涯发展路生涯规划策略与技巧， 以及如何做好职业生涯管理。志向取能力取机会取志向取能力取机会取2、职业生涯发展通技术通管理通3、职业生涯角色转【贝尔宾的团队角色理论4、职业生涯能力转四、职业生涯实施管理 方案要方案制2、职业生涯计【案例】盲目跳槽按时间分按性质分3、职业生涯评估、反馈与修（1）差距产生的原目标定的过高或过目标合适而行动方案不匹目标与行动方案匹配，而执行不（2）评估的要抓住最重要的内分离的需找到突破方关注最弱（3）评估方法360评反【职业生涯评估反馈表修职业的