小学 五年级 语文《落花生》第一课时

1、落花有声，道理入声统编版五年级下册落花生微课教学设计执教：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 曲瀚文审核：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 张德芝设计理念： 以“落花生”为线索，感受文章精巧构思，感悟人生深刻寓意。第一课时 落花生，落花有声一、了解作者，置疑导入 （一）古诗导入师：诗歌是我国文学宝库的瑰宝。很多动植物、植物果实都被诗人写到诗词里。同学们，你知道有关石榴、桃子的诗词吗？生1：南国有佳人，容华若桃李。师：这句诗出自曹植的杂诗七首其四。还知道其他的古诗吗？生2：我知道杨万里的石榴，“雾縠作房珠作骨，水精为醴玉为浆。” 师：真棒！杨万里让石榴晶莹透明、酸甜可人的形象跃然纸上，读者

2、连读一读都会口舌生津。师：同学们，我们学过写庄稼，各种水果的古诗，可老师翻遍了语文书，也查过全唐诗，却没找到一首关于“落花生”的诗，你知道为什么吗？师：（出示有关落花生来源的资料）读完这一段老师要考考大家，四大名著中哪本书会写到花生呢？（师解惑）（二）“落花生”与“落华生”师：既然花生是生长在地下的，为什么把花生称为落花生呢？师：花生是豆科植物落花生的种子，因是在花落以后，花茎钻入泥土而结果，所以叫“落花生”。巧的是，“落花生”不仅是农作物的名称，还是我国现代著名作家许地山的笔名，许地山先生为什么以花生自喻呢？让我们去课文中一探究竟。二、朗读课文，梳理文路（一）读准字音师：这篇课文篇幅不长，语

3、言朴实，笔墨清新淡然，词语也都是口语中常见的，比如这组词，试着读一读：出示词语：吩咐、尝尝、便宜、石榴师：（出示课文）读准字音。（生读句子）（二）读出感情师：老师注意到一个词让我感受到作者强烈的感情，你能找到它吗？生：“居然”，因为我们姐弟几个之前没有想到花生会有收获，后来收获了，出乎意料。师：此时满载而归的姐弟几个会是什么样的心情呢？（激动）我猜他们一定激动万分，你能不能读出激动的心情呢？自己试一试。师：经过翻地浇水施肥等等这一系列过程，本来就应该有“收获”呀，为什么结果出乎他们意料呢？生1：因为他说“没过几个月”，时间很短就收获了，让人意想不到。生2：而且这还是一片荒地，不知道能不能种出东

4、西来。师：看来这是他们第一次耕种，并且没过几个月就收获了，这简直太让人意外了，换作是你，一样会喜出望外，那我们带着收获后的惊喜，再来读一读。删繁就简，体会详略（一）详略之道师：短短一段话，就写了种花生和收花生这两件事。我们继续读课文，作者围绕“花生”还写了哪些事？师：（出示删减后的课文）你觉得这样的写法与课文相比，最大的差别在哪里？生：文章没有主次，从种花生、收花生到尝花生、议花生都很“平均用力”，根本读不出作者想要表达的重点。师：文章主次、详略，是根据中心思想的表达需要出发，进行剪裁的，从落花生播种到收获果实，经过了几个月的过程，作者用一句话就概括了，这就是略写。根据“看详略”的方法，联系课

5、文说一说“尝花生”和“议花生”哪一个是重点？生：“吃花生”是略写。而“议花生”用了十二个自然段，是详写。（二）对比之法师：父亲为什么没有让我们直接品鉴花生，而是让我们姐弟议论花生的好处？父亲说花生的好处有很多，你能说说它的好处吗？花生桃、石榴、苹果位置埋在地里高高挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心师：花生的好处有这么多，但最可贵的是什么呢？生1：我觉得是不像桃子、石榴、苹果那样炫耀自己，而是默默无闻，低调做事。生2：花生外表虽然其貌不扬，但是重要的是它很有用。师：孩子们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生经常被人忽视的一个特点。父亲是用什么方法让“我们”

6、认识到花生品格的可贵？生：父亲先是把花生与桃子、石榴、苹果作比较，然后再告诉我们做人的道理。师：比喻手法所能体现的总是事物的某一方面，而不是事物的所有方面，本课中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是仅仅就果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并非说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。师：你想做落花生一样的人吗？明理导行，落地“声”根（一）明理师：杜牧诗云，“似火石榴映小山,繁中能薄艳中闲”，要是我呀，我要做石榴人，我美丽又美味，凭什么要像花生一样深埋土里，不让人知道？师：石榴花绚烂多彩，石榴甘甜多汁，它们一生成熟一次，也就成功一次，它挂在枝头就是在展示一生的成功。可是我们漫长的人生路，是靠无数的成功连接而成的，一旦骄傲炫耀，也许明天就要品尝失败的苦果，重重地摔落在地下。此刻，我们再来读一读父亲的这番话（出示课文），你能领悟父亲对子女的深刻用意吗？（二）导行 师：父亲的深意你们明白了，许地山先生也明白了，他说“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”那何为“体面”，何为“有好处”呢？走进许地山的世界，你就知道了。（出示许地山经历）师：在许地山先生心里，和“体面”相比，更重要的是什么？生：是