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1、第3页 共3页幼儿园校本培训心得体会总结校本研修是教育工作的重要环节,它包括校本教学研究、校本教育研究和校本老师培训,旨在通过开展一系列活动促使老师不断成长,进步老师队伍的整体素质。在关注学生开展的同时,更加关注老师的开展。校本研修作为学校的一项重要工作,我们学校不断学习、研讨,立足校情,踏踏实实走出了一条研修探究之路。现将详细工作总结如下:一、强化师德,进步认识终身学习是新时期老师职业道德标准赋予老师的神圣使命,也是促成老师专业成长的重要途径。对于学校来说,老师的专业才能决定着学校开展的命运和方向。当前,局部老师职业懈怠意识倾向严重,认为已有的知识已能满足学生的需要,使得老师不重视学习,对校
2、本研修持抵抗态度。为此,我校利用政治学习和业务学习等一切可以利用的时机,反复强化对校本研修的认识,使全体老师充分认识到校本研修的重要意义,把大家的思想统一到校本研修的认识上来,从而积极参加校本研修活动,使自己成为校本研修的真正主人。二、搭建平台,提升师能一加强业务学习,更新教育观念为引导老师学习教育教学理论,更新教育教学观念,我校制定了老师业务学习制度。为进步老师集中学习的效果,我校规定双周集体学习,单周自学,老师主要通过“学、看、议”活动来充实学习内容。即学习课程准标和各类报刊杂志上有关课程改革等方面的文章;组织观看优质课课堂实录;评议观看收获和当前教学中的困惑。二推行随堂听课,诊断课堂教学
3、课堂教学是教学质量的生命线,是校本教研的主阵地。如何进步各学科课堂教学效率,是我们一直在考虑研究的问题,我校实行随堂推门制,为了能及时理解教情、学情,诊断课堂教学中存在的问题,并能作出及时的调整,我校规定校委会成员每周至少听两节课,老师每周听一节课。听课后及时交换意见,对教学中存在的问题提出整改意见。这样的听课活动自开展以来,我们发现,大局部老师都能静下心来钻研教材,能认真上好每一节课,尤其加速了青年老师的专业成长。三、专业引领,促进成长 青年老师是学校的生力军,是学校的将来,为了进步我校青年老师的综合素养,促进青年老师专业成长,努力造就一支高素质青年老师队伍,我校要求青年老师制定一年入门、三年达标、五年成为骨干的专业成长规划,并努力为他们搭建成长的平台。1、抓教学根本功比赛,技能大赛、粉笔字、等比赛,以赛促练,掀起青年老师苦练根本功的热潮。2、继续施行“师徒结对”活动,使青年老师在指导老师的带着下,言传身教,安康成长,催促青年老师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。校本研修是一项关乎学校开展的系统工程,我们在探究中理论着,在理论中探究着,也遇到了不少困惑,出现了不少问题。1师资缺乏,专业老师缺少,校本活动难以有效开展。2、老师问题意识不强,教研活动缺乏针对性。3、学校所受干扰较多,影响校本研修的深化。今后,我们将努力克制各种困难,继续以新课程改革为重点,以进步老
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