中班数学《5以内数量的认识》说课稿_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -中班数学5以内数量的认识说课稿一、说教材：5以内数量的熟悉是幼儿园中班数学内容，本节课要求幼儿对5以内的数量能手口如一的点数，普通来说，5，6岁的儿童对数的概念已有一定的熟悉，让幼儿学习手口全都点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此，我把本节课的目标定为：1认知目标：利用嬉戏，观看、操作使幼儿初步感知5以内的数量。2、思维拓展目标：（1）利用活动感知5以内的数量。（2）学习手口一至地点数并说出总数。3、体悟数学活动的乐趣。重难点：手口如一的点数出5以内的数量。二、说预备：为了更好的举行教学，我为本次教学活动预备了，挂图，花朵，小鸟，小兔，礼品盒幼儿操作材料等。三、说教法

2、学法：这一节课的教学对象是中班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、奇怪心强，注重力简单簇拥。按照这一特点，为了抓住他们的爱好，激活他们的奇怪心，我采纳了开心式教学办法为主，创设情境，设计了以嬉戏的形式，让幼儿在嬉戏中学习，充分发挥幼儿的学习乐观性。为了更好地突出幼儿的主体地位，在囫囵教学过程中，利用让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿乐观动眼、动耳、动脑、动口，引领幼儿利用自己的学习体悟来学习新知，乐观开展本节课的教学活动。四、说程序设计：课堂教学是幼儿数学学问的获得、技能技巧的形成、智力、能力的进展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对囫囵教学过程举行了系统地

3、规划，遵从目标性、整体性、引发性、主体性等一系列原则举行教学设计。设计了四个主要的教学程序：1、叙述故事，引起爱好，在这个环节中，我通过故事小兔子过生日，来启发幼儿爱听的，爱看的目的。2、指导观看，感知数量，在这个环节中我通过挂图，让幼儿说出图中有什么，它们分离有几只，让幼儿进一步，感知5以内的数量，培养幼儿的观看能力。3、运用嬉戏，加深对数量的熟悉，在这个环节中我让幼儿举行操作嬉戏活动，从而进一步让幼儿巩固幼儿对5以内数的感知。培养幼儿的动手能力。这节课，我利用三个环节的教学设计，既遵从了概念教学的逻辑，又符合幼儿的认知特点，指导幼儿观看、嬉戏，操作，猎取新知；同时注意培养幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动口、动手、动

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