2022年信息安全与信息道德学习心得标准

1、第7页共7页2022年信息安全与信息道德学习心得标准七年级信息技术上册信息安全与信息道德教案及反思教材分析：地位和内容：1、本节内容是青岛版信息技术七年级上册第一单元信息与信息技术中的第5课。经过前四课的学习，学生已经了解了信息技术对人类社会生产、生活的重要影响，认识了计算机，并能利用计算机规范化地管理文件。在了解了以上知识后，教材选择了信息安全与信息道德的内容，这样就使学生进入了“法”的世界，从而提高了他们的信息素养。2、从“对目前社会面临的信息安全和知识产权问题的_”切入，通过对病毒、木马、黑客等的了解，引导学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规，同时增强了保护信息安全、保护知识产权

2、的意识，养成了合法、安全、健康地使用信息技术的行为习惯。第5课信息安全与信息道德教案【教学目标】知识目标：1、通过本课的学习，使学生了解病毒、木马、黑客等信息不因素。2、通过本课的学习，使学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。技能目标：使学生学会使用工具软件清除病毒、木马。情感、态度与价值观目标：通过信息时代的道德教育，增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。【教学重点】1、计算机病毒的介绍2、黑客的相关知识介绍3、信息时代的道德教育【教学难点】计算机病毒的介绍【课时安排】1课时【教学环境】多媒体教室一、新课导入师先出示_课件，让生看图片，思考问题，

3、由交通安全引入信息安全。二、新课教学(一)信息安全问题先让生自己看书，来了解一下什么是病毒、木马、黑客，然后找学生回答。师总结后出示课件，让学生看报道、视频，以便深入了解。1、病毒是一种人为编制的程序。具有极大的危害性。中毒后机器常出现的情况：显示不正常的画面弹出不明网页文件不明不白地死机频繁重启程序不能运行数据丢失等2、木马是一种基于_的程序。中木马后果。电脑被控制或监视个人私密信息被盗等3、黑客专门利用电脑非法侵入他人计算机，窃取他人信息的网络安全破坏者。其行为是一种犯罪行为。通过以上的介绍后让生再共同认识一下病毒的特征，出示课件。下面看一下病毒的特征：传染性寄生性激发性潜伏性破坏性以上三

4、者行为严重威胁着社会的信息安全，但三者并不是孤立的，而是结合在一起危害社会。由于信息安全受到严重威胁，我们就要保护信息安全，师出示课件，与生一同学习如何来保护信息安全：高度重视网络信息安全。_正版杀毒软件，经常查杀病毒，并及时升级病毒特征库。_查杀木马软件，及时升级木马特征库。_防火墙，并及时升级。发现新的危害性强的病毒要及时向公安机关报案，尽量挽回经济损失。通过以上的学习，让生做巩固练习，出示课件。2请做下面练习，看你了解了吗。a、用计算机玩游戏，计算机就可能被病毒传染，而使用wps或word等字处理软件时，计算机是不会被病毒传染的b、计算机病毒是人为设计的有破坏性的程序c、计算机一旦被病毒

5、传染，计算机中存储的所有数据就将全部被破坏d、计算机只要_了防毒卡或带病毒防火墙的杀毒软件，就绝对不会感染病毒了2.下列软件中不属于计算机杀毒软件的是：_a、kv3000b、killc、诺顿d、windows3.以下几种关于消除计算机病毒的说法中，正确的是：_a、专门的杀毒软件总是有效的b、删除所有带毒文件能消除所有病毒a、磁盘和网络b、微生物病毒体c、病毒繁殖d、程序运行6.计算机病毒是一个在计算机内部或系统之间进行自我繁殖和扩散的_a、文档文件b、机器部件c、微生物病毒d、程序。该激活发作是指_a、程序复制b、程序移动c、病毒繁殖d、程序运行(二)保护知识产权我国：知识产权是著作权、发现权

6、、发明权和其他科技成果权及专利权与商标权的总称。我国法律：_年_商标法_年_专利法_年_著作权法_年计算机软件保护条例_年加入世界知识产权_年_月_日成为保护文学和艺术作品伯尔尼公约成员国_年_月_日成为世界版权公约成员国想一想。小强同学从网络上付费下载了一部正版电影，保存在自己的计算机中，他的同学王鹏听说后，将这部电影利用移动硬盘拷贝到自己的电脑中，想一想，他们的行为违法吗。_。3讨论后找学生回答，师补充总结。(三)守信息道德同学们可以读一读“你患上网隐综合征了吗。”来自检一下自己。后师生共同来对照现象，检讨自己。所以，作为国家未来的主人，我们要认真学习并自觉遵守国家法律和社会道德规范，增强

7、信息道德意识，追求真、善、美，抵制假、恶、丑，不沉迷于网络，学会保护自己，合法、合理地使用信息技术，维护社会的信息安全。(四)课堂小结(五)我的收获对计算机中毒症状的了解能不能借助工具软件清除病毒能不能采取措施保护_安全对知识产权保护的现状和意义的了解(六)作业。信息战你知道吗。请看课本32页了解。教学反思：本节课基本上是理论教学课，用操作实践的地方不是很多，由于条件的限制，我们只是在教室里给学生笼统的讲一下，或者在微机室里上，那样学生对这样学知识的兴趣不高，不是做别的作业，就是在那里玩电脑，根本就学不到心里去，结果老师也讲完了，学生什么也没学到，很是费神。2022年信息安全与信息道德学习心得

8、标准（二）第14课信息安全与信息道德(教案)(一)导入新课同学们经常听说病毒这个词吧，不光是人类可能被病毒感染，计算机也可以被病毒感染，致使其瘫痪，乃至停止工作。那么计算机病毒是不是和人类通常所说的病毒是同一种事物呢，下面这节课我们就来探讨一下计算机病毒。(二)新授内容1、请同学们仔细阅读一下课本第79页的短文，读过之后，各小组进行讨论，总结一下计算机病毒的名称、防治计算机病毒的方法究竟有哪些。计算机病毒的特征和传播途径是什么。2、每组找一位同学起来发表本组意见3、教师评价：同学们总结的都很不错4、教师讲解：(1)计算机病毒的定义。计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并

9、给计算机系统带来故障的程序。(2)计算机病毒的特征。传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。(3)计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：cih病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。(4)计算机病毒防治：当然计算机病毒的防治也要从防毒、查毒、解毒三方面来进行，要以预防为主。具体应从以下几方面入手：a不使用来历

10、不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。使用外来盘时，应查毒后再用。b不打开来历不明的_。c经常或定期备份硬盘中的重要文件，一旦遭受计算机病毒的破坏，可最大限度地减少损失。d对装有系统或重要数据的软盘，设置为“写保护”e_优秀的防病毒系统，进行实时监控；定期用防毒软件检测系统资源，定期升级防病毒系统。f一旦发现病毒，就立即停止系统的一切操作，用干净的软盘启动系统，然后再用相应的杀毒软件进行清除。(5)计算机犯罪：计算机病毒虽然可怕，但它毕竟也是程序，也是人为编写的，所以只要我们同学努力学习，将来的知识水平高出这些编写病毒的人，那我们就可以自己来编写杀毒软件，让病毒无处躲藏。当然，现在有很多高科技

11、人才，他们的计算机水平很高，就比如说编写病毒的人，但他们所从事的却是对社会造成伤害的事情，也可以说是犯罪，这是一种高科技犯罪，所以说，我们同学一定要树立正确的思想道德价值观，要利用自己所学的知识造福社会，不要做危害社会的事情，并且要积极与_做斗争。()软件知识产权计算机软件是许多计算机专家辛勤劳动的结晶，花费了大量的人力、物力和财力，是一种无形的财富。由于软件容易被复制，违背道德和侵犯知识产权的事情就时有发生。所以在_年_月，我国颁布的计算机软件保护条例进一步为软件版权的保护提供了法律依据。而作为软件的使用者我们，应树立正确的道德观念和法制观念，遵守计算机软件保护条例，自觉使用正版软件，抵制盗版和各种侵权行为。(7)与信息技术相关的道德问题向学生介绍信息技术发展存在的问题，特别介绍计算机病毒和黑客。信息道德规范要求：a、应当积极主动学习信息技术。b、不利用计算机信息系统制作、复制、查阅、传播信息垃圾。c、对所处理的信息