会计从业人员再教育工作探究

1、会计从业人员再教育工作探究会计从业人员再教育工作探究1、引言当前，我国社会经济安康高速开展，各行各业对会计专业人员的重视程度日益进步，会计从业人员的地位也相应得到更大更多的尊重。由于工作的重要性，也对会计从业人员的方方面面的素质提出了新的要求。在我国，由于多种因素的影响，会计人员队伍构成还还不合理，呈现出人员素质参差不齐、学历普遍不高的状况。为了改善这种状况，对会计从业人员进展不连续的再教育工作已经被提升到更高的层面。所谓再教育就是继续教育，也可称为后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已获得或受聘会计本文由论文联盟搜集整理专业技术资格、职称的会计人员，进展以进步政治思想素质、业务才能和职

2、业道德程度为目的，使之更好地适应社会主义市场经济开展要求的再培训、再教育、再提升。这是整个社会和各个行业会计队伍建立的重要内容，也是一项崭新而重大的事业，还是一项艰巨复杂的系统工程。2、开展会计从业人员再教育工作的意义做任何事情要想获得实效，到达预期效果，明白和清楚其重要性是最关键的。扎实做好会计从业人员的再教育工作也同样是这样，要想获得好的效果和成效，我们首先必须认识到持续不断的再教育工作的必要性和紧迫性，以及该项工作的重要意义，只有这样才能从思想上和认识上进步到一个全新的程度，为该项工作的顺行开展并长期保持打好基矗1会计再教育工作是适应经济开展转变的客观要求当前，我国正处于经济体制改革的攻

3、坚和关键阶段，经济调控方式也逐步由方案经济向市场经济转变，经济增长方式开场由粗放型逐步向集约型转变。我们通常所说的市场经济其实就是竞争经济和法制经济，尤其是在知识经济的信息时代，要求现代会计从业人员也必须随之转轨变型。随着会计从业人员所担负的工作任务性质的变化，其从业开场由报账型向管理型和决策性转变；由单纯的事后型向事前型、事中型和事后型混合穿插的全过程转变；由被动型向能动型和自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化和标准化转变。以上这些情况汇总起来就是要求会计从业人员必需要适应形势，更新知识，不断进展再教育、再培训、再学习，这也是科教兴国和素质教育的一个重要组成局部，是顺应时代开展的历

4、史潮流，是适应经济开展转变的客观要求。2会计再教育工作是进步人员根本素质的必然要求在当代社会中，经济体制改革的中心已经转移到企业改革开展上来。而经济体制改革的根本思想是建立现代企业制度，要求企业组织形式多样化和标准化，需要会计主体多元化和高层次化。由于当前各行各业的市场竞争日趋鼓励，在企业错综复杂、剧烈竞争的新形势下，必然要求会计从业人员具有较高的综合素质和业务才能，不断适应企业改革转型和开展壮大的需要，满足企业不断拓展业务、成长壮大过程中对财务数据和经济管理的更高要求。简而言之，会计从业人员的根本素质主要包括以下几个方面，即：具有较高的政治素质和个人修养，具有强烈的市场经济意识和长远意识，具

5、有扎实的知识构造，具有较高的职业道德和操守等，这些根本素质的进步和完善主要靠对会计从业人员的再教育工作来保障。3会计再教育工作是改变会计队伍落后状况的现实要求由于历史原因和社会原因的影响，造成当前我国会计人员领域存在三个突出的问题，成为制约我国会计专业安康开展的障碍。首先，合格的会计人员数量远远不够，且高学历、高技能、高程度的会计从业人员更是寥寥无几。其次，会计人员综合素质普遍不高，很多人甚至是半路出家。第三，受到社会不良习气的影响，会计从业人员的风气不好，做假账、造假账，违背财会制度和职业道德的案件时有发生。以上问题的形成，不是一朝一夕形成的，也不能靠短时间就能完全解决，只有坚持长期和持续深

6、化的再教育工作，开展大规模的岗位培训，才能不断进步会计队伍的政治觉悟、业务技能和综合素质。因此，制定和推广定期的会计再教育工作，才能从根本上改变我国会计队鱼龙混杂的不利场面，为企业改革开展和社会长治久安提供强大的会计人力资源保障。3、明确会计从业人员再教育工作的目的目的明确，事半功倍。关于会计从业人员再教育的目的，国家已经给出了明文解释和说明。根据国家财政部公布的?会计人员继续教育暂行规定?中第四条款规定：会计人员继续教育的主要任务是进步会计人员政治素质、业务本文由论文联盟搜集整理才能、职业道德程度，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和进步。同时，在该规定中的第七条又规定：会计人员继续教育

7、内容要坚持联络实际、讲务实效、学以致用的原那么。会计人员继续教育的主要内容包括：会计理论与实务、财务、会计法规制度、会计职业道德标准、其他相关法规制度。由此，我们可以看出，?会计人员继续教育暂行规定?对会计从业人员继续教育主要内容的规定从总体上讲是合情合理而且是非常明确的，它涉及到了对会计人员工作胜任才能各项要求的要素。但是，通过对该规定的细节条款进展深层解读，也不难发现?会计人员继续教育暂行规定?对继续教育目的的规定不具有层次性和针对性，没有针对不同层次的会计人员确立不同的教育目的，在现实培训过程中可能会将不同级别的会计人员和不同对象的会计人员混合在一起进展教学，这样就会出现一系列问题，会出

8、现教学内容不能很好地适应培训对象的现象，从而影响再教育工作的实际效果。因此，坚持一切出实际出发的原那么，我认为会计从业人员的再教育工作不但要注重培训，还有必要做到分层次、分对象进展培训教育，这样才能不浪费资源，不眉毛胡子一把抓一把抓，从而到达理想的教育效果，实现再教育的目的。4、如何做好会计从业人员再教育工作的组织和管理1积极宣传，营造气氛。不管是政府部门还是企事业单位，都应该加大宣传力度，使广阔会计从业人员和其他有关人员都积极支持、关心、投人到会计再教育活动中，积极营造浓重的气氛，使会计从业人员感到承受再教育是荣耀和自豪的事情。2创新形式，搭建平台。会计从业人员再教育工作的组织管理机关是各级

9、财政会计管理部门，培训以中华会计函授学校为依托，发挥其他部门的积极性，创新培训形式，搭建广阔平台在授课内容和授课形式上除了传统的方法，也要及时引进应用新载体，从而到达最正确效果。3健全机构，加强考评。会计从业人员再教育毕竟是一个教育问题，而财政部门的对教育的认识有一定的局限性。因此，在各级财政部门中设立专门的会计人员再教育指导和组织机构是非常必要的。该机构可以由教育界、会计界和财政部门的高层次人员组成，总体上以教学、科研单位的会计专家、大中型企业高级会计师为主，但是财政部门本身也要有专人参与。既然是教育工作，考试和评价就是必不可少的重要环节，也是保证会计人员再教育高质量完成的重要措施。假如只进展培训而不组织考试和测评，就会极大地削弱了会计人员参加再教育的积极性，消除学习培训的效果和会计人员学习的自觉性。因此，管理部门要高度重视对再教育考试纪律的严格管理，同时将会计人员再教育情况及其成绩同会计从业资格证书的年检严密地结合起来，以强有力的举措保障再教育工作获得实实在在的效果。5、完毕语我国经济社会的高速开展，带来了会计行业的大开展和大繁荣，会计从业人员对新知识、新技能的需求也越来越强烈，这就对再教育工作