小学 六年级 美术《有声电影的鼻祖-皮影戏》教学设计

1、课题有声电影的鼻祖皮影戏日期2021.8年级六年级类型综合与探索攥写人黎兵教学目标：知识与技能：了解皮影的相关知识，感受中国民间皮影的美。过程与方法：在探究皮影的过程中，认识皮影的人物形象、装饰纹饰、色彩搭配等艺术特点。情感态度与价值观：感知皮影的艺术美，激发学生对民间艺术的兴趣和名族自豪感。 教学重点：学习皮影的造型特点，做一个简易的纸偶并能与同学合作表演。教学难点：制作具有皮影艺术特色的纸影人偶。工具准备：水彩笔、白色卡纸、双头勾线笔、针线、剪刀、铅笔教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图一、导入二、新授练习展评一、间接导入同学们你们好，欢迎来到黎老师的课堂！一百多年前卢米埃兄弟发明了电

2、影，它是一种综合的现代艺术，在现代生活中有着重要的地位，具有很强的传播力量，同时也是大众消费娱乐的方式，丰富了人们的精神生活。然而大家是否知道有声电影的鼻祖是谁吗？大家猜猜看，它是我们中国一种古老的传统艺术。相信很多同学已经猜到了，它就是我们中国传承千年的“皮影戏”。揭示课题：有声电影的鼻祖皮影戏二、欣赏与思考下面就请同学们和老师一起欣赏一小段穿越千年的“电影”哪吒闹海，在观看的过程中也请同学们带着几个问题遍看边思考。1、皮影戏中蕴含了什么科学原理？ （ 利用了光学中的光影投射原理，由于光是直线传播的，当光照射在人偶上时，后面的白色帷幕会呈现与人偶相同的影像,所以皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏

3、”。）2、皮影戏的演出形式？（光影投射下，艺人们在白色帷幕后面一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，并配以打击乐器或弦乐来进行表演。）3、皮影制作的材料是什么？（皮影制作材料根据当地使用兽皮的情况而定，一般采用牛皮、羊皮和驴皮，出于坚固性和透明性考虑，又以牛皮和驴皮为佳。）三、皮影戏的最早渊源皮影戏作为中国民间的一门古老的传统艺术，是民间艺术的精魂。而最早有关皮影戏的流传的故事是一个爱情故事，我们一起来听一听。（播放汉武帝与李夫人的爱情故事视频）千百年来，这门古老的艺术伴随着祖祖辈辈的先人们度过了许多欢乐的时光，它诞生在两千年前的西汉，兴起于北宋时期，极盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，

4、可谓历史悠久，源远流长。皮影戏是民间艺人智慧的结晶，它集绘画、雕刻、文学、音乐、舞台表演于一体，有着很高的历史文化和艺术价值，被称为中国民间艺术的“活化石”并于2011年中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录 四、探究皮影戏皮影戏的价值如此之高，那么这门古来的艺术到底有何特点呢？接下来我们通过四个方面来进行探究。1、皮影人物形象特点 2、皮影中的纹饰特点 3、皮影的色彩搭配 4、皮影的制作方式。1、皮影人物形象特点皮影人物形象特点是什么呢？通过皮影人物与剪纸人物对比，你们发现了什么？他们之间有许多相似之处对不对，造型都比较平面化，并且皮影结合了剪纸的镂刻方法（阴刻和阳刻），与剪纸一样不能塑

5、造三维立体空间造型，比如虚实空间的关系。这里解释一下阴刻和阳刻的区别，阴刻是从勾画的线条下刀，留出背景；阳刻则是从背景下刀，镂空背景，留出勾画的线条花纹。如图皮影人物脸部就用了阳刻的方式，头饰则用了阴刻的刀法。我们来观察这四个皮影人物，现在请同学们找找他们的共同特点，发现了没，他们都是侧脸，绝大部分皮影人物都是侧脸形象，因此皮影也被称为只有侧脸的“中国灯影”，这也是他的其中一个特点造型侧面化。从镂刻方式看，生角、旦角用了什么刻法（阳刻）？净角和丑角呢（阴刻）？他们都是5分面，一般忠良人物为五分面，也就是正侧脸。那么皮影戏中是不是只有正侧脸呢？其实还有少部分7分面人物，一般为反面人物，并且采用阴

6、刻的方式表现。这是头部的特点，那么身体是否也是侧面的呢？我们观察左边这个反面人物的身体，不难发现，上身为2/3斜侧面，下身为3/4斜侧面，腿部为1/2正侧面。其他皮影人物大致都是这种情况。我们再来观察四个不同的皮影人物，有没有觉得很眼熟？它与我国京剧中的人物比较相似，这四个皮影人物分别对应生、旦、净、丑几大行当人物造型，人物被戏曲化了，吸收了戏曲人物的造型特点，。以唐山皮影为例，生角的特点是：6字形通天鼻、眉眼相连、嘴巴一点点向上挑、下颚90度、造型俊美，给人书生典雅之感；旦角：额头略显突出、有刘海造型、佩戴耳环装饰等区别男性生角，人物面部造型柔美俊俏，媚眼造型画生动，给人俊俏温婉之感。不过皮

7、影分支较广，受地域文化差异的影响，山西皮影相对唐山来说旦角额头更高，山西当地民间的说法是，额头高的人具有较高的智慧，具有当官的“福相”。再来看净角人物形象：粗眉毛、高额头、嘴角微翘、胡子为“三尖、五绺”，是突出人物性格年龄身份的主要标志；丑角：笑眉笑眼、龇牙噘嘴，整体风格欢喜风趣，眉眼上进行夸张、变形刻画，以突出笑脸造型特征。2、皮影中的纹饰特点 我们来对比皮影人物头饰与剪纸纹样，大家发现了什么？皮影人物头饰装饰纹样中有许多剪纸纹样，比如太阳纹、月牙纹、水滴纹、锯齿纹等等，结合了剪纸艺术造型手法。除此以外皮影中还有一些具有象征意义的图案，比如蝙蝠图案，蝙蝠的“蝠”与“福”谐音，在民间象征吉祥的

8、意思。人物头饰装饰凤凰和牡丹图样，象征太平富贵，象征高洁的梅花，年年有鱼的鱼鳞纹以及万字和雪花等传统纹样。3、皮影的色彩搭配我再来看看皮影里面的色彩搭配，大家能从这张皮影场景中找到哪些颜色？再来看看这几个人物，不难发现里面主要有红、黄、绿、黑、白5种颜色。传统色彩中色彩的强烈对比符合人们的审美，具有一定的装饰性，比如红绿对比，黑与白的对比。在传统文化中色彩也具有象征意义，色彩可以表现不同人物的性格特征。如右图表格，京剧中有“红脸的关公”之说，关公大家都知道他性格正直、刚毅，戏曲里面是红色妆容，而红色有象征着热情、权威与自信，与关公的人物形象也比较符合。4、皮影人偶的传统制作方法通过视频我们一起

9、来了解皮影的传统制作过程。通过视频我们了解到，皮影制作的工艺非常复杂，视频中展示了选皮、制皮、潮皮、描样四个步骤，后面还有雕镂、着色、烫平、上油、订缀的复杂程序。雕镂、着色、烫平、上油、不难理解，最后一步订缀是可以让皮影人偶变换各种姿势，通过图片我们可以看到，人物的各个关节点都是分开的，（所以在描样的时候身体各部分要分开描样，不能整体描样），在影人的脖子、两手、两下臂、两上臂、上身、下身和两腿等十几个部件的关节点处，用线订缀起来， 然后在各个关节点链接操纵杆，可以改变姿势的人偶就做成了。五、回顾总结前面我们学习了皮影戏的相关知识，接下来通过几个问题来回顾总结一下前面学习的知识。六、作业要求1、

10、材料准备：水彩笔、白色卡纸、双头勾线笔、针线、剪刀、铅笔2、选择喜欢的皮影人物形象，跟随老师的微课，制作一个简易的纸人偶3、课后与同学一起编排一个有故事情节的纸偶戏作品展示与评价 1、简单介绍自己的人偶，分享制作过程。2、在课堂表演一段纸偶戏八、分析皮影戏现状、呼吁年轻人关注保护传统文化猜想有声电影的鼻祖是谁观看皮影戏思考问题观看影片了解皮影戏最早有关的相关故事跟随老师课程设计，探索皮影的人物形象、纹饰特点、色彩搭配和制作方法探究人物形象特点，及阴刻与阳刻的区别探究纹饰特点探究皮影常用色了解皮影人偶的制作过程回忆学过的知识答题知道作业要求，跟随老师步骤制作纸人偶介绍自己的人偶形象特点，并能演绎一小段人偶剧了解皮影戏的濒危处境知