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文档简介

1、数字媒体教研室课程教材介绍1电视节目制作课程教材说明任课教师:张新立电视节目制作(第二版)高等院校新闻传播学系列教材张印平、谢毅主编 暨南大学出版社 (2004.12) 36.00元【内容简介】 电视节目制作(第二版)注重基础知识和实际运用相结合,在系统介绍相关理论的基础上,对电视节目制作的具体流程、人员、设备相关要素作了详细介绍。本书既可作为高等院校相关专业的教材,也可作为电视工作者及希望了解电视工作的广大社会读者的参考书。近年来随着我国社会经济的高速发展,电视行业正在迅速发生变化,尤其是电视设备方面。目前,数字设备已全面取代模拟设备成为行业主流;另一方面,为配合业界的发展,许多高校电视实验

2、设备也正在完成从模拟到数字的转换过程。第二版在这两方面做了修订。【目录信息】导引 从一次电视新闻直播节目看今日电视1 电视节目制作概述1.1 电视技术的发展与电视工作者的素质要求1.2 电视节目及其制作方式的演变和分类1.3 节目制作人员的组成和职责1.4 节目制作主要设备1.5 节目制作三个阶段1.6 电视新闻节目的制作与播出2 电视摄像技术基础2.1 电视摄像机的基本结构和工作原理2.2 电视摄像机的分类及其主要性能2.3 电视摄像机的基本操作2.4 NV-M9000EN摄像机的操作和调整2.5 Panasonic NV-M1000MC摄像机的操作和调整2.6 DSR-PD150P(190

3、P)摄像机的操作和调整3 电视节目的摄影3.1 观察与摄影3.2 摄像机空间位置的确定3.3 摄像机的持机方式和固定设备的使用3.4 电视摄影的基本方式3.5 电视摄影的技术要求3.6 画面清晰度的控制4 电视摄像构图4.1 电视摄影构图的含义4.2 电视摄影构图的特点4.3 电视摄影构图的因素4.4 电视摄影构图的技巧5 电视摄像用光5.1 光源的分类与特性5.2 自然光的运用5.3 人造光的运用6 录像技术基础6.1 录像机综述6.2 录像机的基本原理与组成6.3 磁带录像机SR-S368的操作6.4 DSR11录像机6.5 DSR-1800P录像机6.6 Panasonic AJ-D93

4、0B/AJ-D955B录像机7 编辑机7.1 电子编辑概述7.2 电子编辑的操作7.3 RM-G800U电子编辑遥控器介绍7.4 EC-780编辑控制器8 视频切换器8.1 视频切换器的概念和分类8.2 模拟视频切换器8.3 数字视频切换器8.4 MX-1数字视频切换器8.5 KM-D600E Y/C数字特技效果发生器8.6 电视字幕机9 非线性编辑系统10 电视音响设备11 电视语言12 电视节目编辑注:本教材是高等院校新闻传播学系列教材,侧重技术基础,内容体系较为完整,目前许多学校选为教材,同行评价较好。本课程以技术基础为主,也可以选择内容相似的同类参考书。2视听语言课程教材说明任课教师:

5、张新立视听语言传播艺术 王丽娟 中国广播电视体育大学出版社 2006.1 【内容简介】 视听语言传播艺术从语言学研究的角度考察视听艺术传播媒介的构成、规律及其艺术品格。它包括视听语言的来源、本质、变迁以及种种构成元素及其运用规则等等。其特点在于立足视听语言发展历史,注重视听语言的结构规律和语言表现手法的探讨,同时,吸收包容了结构主义符号学的研究成果,从而形成了独特的视听语言研究体系。因此,对于视听艺术的创作视听媒介的传播以及视听语言的研究,本书都具有积极的指导意义和启发作用。 【目录信息】 (部分目录)序言 第一章 视听语言的物质基础 第一节 科学原理 第二节 技术发明 第三节 物质属性 第四

6、节 技术与艺术的关系 第二章 视听语言的心理基础 第一节 模拟人的视听感知经验 第二节 模拟人的完形思维运动 第三章 视听语言的技法探索 第一节 叙事规则的确立 第二节 写意方法和开拓 第三节 叙事写意技法的理论化蒙太奇理论与长镜头理论 第四章 视听语言的符号研究 第一节 “记号”的概念 第二节 “结构”的分析 第五章 视听语言的视觉构成 第一节 镜头 第二节 运动 第三节 光线 注:目前专门的视听语言类教材很少,该教材针对目前高校影视传媒方向的“视听语言”课程编写,与影视创作结合比较紧密。3平面设计教材说明任课教师:李伟Photoshop图像处理技术21世纪高校计算机应用系列规划教材【作者】

7、:黄学光 等【出版社】:地质出版社【丛书名】:21世纪高校计算机应用系列规划教材【开本】:16开【出版日期】:2006-8-1【页码】:300【价格】¥25.00【内容简介】本书根据教学大纲的要求和初学者的实际情况,从实用角度出发,以循序渐进的方式,由浅入深地全面介绍了Photoshop中文版的基本操作和应用。本书主要讲述了Photoshop界面组成、图像窗口的基本操作、各种绘图与修图工具的使用、各种选区的制作和操作方法、图层的各种操作、图层样式的应用、路径的各种操作和应用、通道和蒙版的应用、色彩和色调调整的方法与应用、滤镜的使用方法、动作和自动化处理的应用、如何利用ImageReady软件制

8、作GIF动画、主要辅助工具的应用、成品图像的输出、默认参数的修改,还详细讲解了5个综合实例的制作。同时,每一章的后面又精心设计了相应的练习题和上机实践题,使读者能及时地巩固和应用所学的知识。附录中提供了Photoshop的常用快捷键,以便读者查阅。为了提高学习效率和教学效果,我们还为该书准备了一张多媒体教学光盘。本书可作为各高等院校应用型专业的Photoshop图形图像处理课程的教材,也可供成人高考和在职人员培训使用。【目录信息】第1章平面设计与图像概述1.1平面设计简介11.2图像的基本概念31.3习题与上机操作8第2章 Photoshop操作基础2.1Photoshop CS和CS2的新增

9、功能 92.2熟悉Photoshop操作界面 152.3文件的操作方法 192.4常见的图像获取方式232.5控制文档的显示模式242.6图像窗口的基本操作272.7习题与上机操作30绘图与修图工具的使用第3章3.1前景色与背景色的设置313.2绘图工具的使用343.3修图工具的使用553.4图像的变形操作583.5实例制作漫画的绘制603.6习题与上机操作61第4章 选区的绘制与操作4.1建立选区的方法634.2选区的控制方法694.3选区的保存与载入724.4实例制作商标的设计734.5课后习题75第5章 图层及其样式的应用5.1图层的概念775.2图层面板的操作785.3图层样式 825

10、.4图层样式应用实例855.5综合应用实例935.6习题与上机操作98第6章 路径的创建与应用6.1路径的基本概念 996.2路径的操作方法1006.3路径调板的应用1046.4实例制作利用路径抠图1066.5习题与上机操作111通道与蒙版第7章7.1通道的概念和特性1127.2通道的基本操作1147.3利用通道提取头发1197.4蒙版的基本操作1227.5通道与蒙版的应用1267.6习题与上机操作129图像色彩和色调调整第8章8.1图像色调调整1308.2图像色彩调整1368.3获取特殊的颜色效果1438.4色彩和色调调整实例一1468.5习题与上机操作150应用滤镜创建特殊效果第9章9.1

11、镜简介1529.2滤镜的应用1529.3习题与上机操作191Photoshop动作与自动化处理功能第10章10.1动作介绍 19310.2动作的建立与修改 19310.3习题与上机操作 201网页设计与ImageReady的应用第11章11.1利用Photoshop设计网页20211.2ImageReady快速入门 21911.3GIF动画制作实例22011.4网页图像的切片 22311.5网页图像优化和Web页输出22411.6习题与上机操作 225辅助工具与图像的输入输出第12章12.1标尺 22712.2参考线与网格 22812.3对齐 23212.4度量工具 23212.5注释工具 2

12、3312.6印前成品处理 23512.7图像的输出 23912.8习题与上机操作 240Photoshop默认参数的修改第13章13.1键盘快捷键管理 24113.2主要预置参数的修改 24313.3习题与上机操作 248综合应用实例第14章14.1制作个性化的文字效果 24914.2纪念章的设计与制作 25314.3制作矢量风格的图像 26514.4海报的设计与制作 26914.5包装盒立体图的制作 27614.6习题与上机操作 284附录常用快捷键 286注:本书主要是介绍了Photoshop的基本内容,包括基本的概念、理论及技能。因此,在教学中主要作为教学的参考,也会补充一些教材之外的内

13、容与实例。同学们如果手上有Photoshop方面的书籍,也可以不买此教材。但至少要保证手上有一本Photoshop的书籍。4多媒体教学软件设计教材说明任课教师:安玉洁教材推荐说明该门课程提供两本教材供同学们选择一本,教师倾向选第一本,两本教材的目录、内容请看后面的网站。1多媒体课件设计与制作ISBN:7118043001刘毓敏 杨晓宏 梁斌国防工业出版社该书相关内容的网址:/Product/ProductInfo.asp?id=359778&sid=1aaba1d63afa2多媒体课件设计理论与实践(附光盘)ISBN:7810825216李振亭北京交通大学出版社该书相关内容的网址:/Produ

14、ct/ProductInfo.asp?id=169400&sid=d69a98f16de25电子线路(二)教材说明公选课教师:林启者1数字电子技术基础 林涛等ISBN:7302120641定价:25元清华大学出版社2006.5图书简介本书根据新修订的高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求,并结合多年的教学实践经验编写而成。主要内容包括:数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、脉冲波形的产生与变换、A/D与D/A转换、可编程逻辑器件、VHDL在数字系统分析与设计中的应用举例等。各章前有内容提要、学习提示,章末有小结、思考题与习题。本书可作为高等学校电气信息类

15、、电子信息类、计算机类及相近专业本科生数字电子技术基础教材和教学参考书,也可作为有关工程技术人员的参考书。图书目录第1章 数字逻辑基础1.1 概述1.1.1 数字技术的特点1.1.2 数字电路的发展1.1.3 数字电路的研究对象、分析工具及描述方法1.2 数制与码制1.2.1 基数、位权的基本概念1.2.2 几种常用的数制1.2.3 数制之间的相互转换1.2.4 码制1.3 三种基本逻辑运算1.3.1 与运算1.3.2 或运算1.3.3 非运算1.3.4 常用复合逻辑1.4 逻辑代数的基本定理1.4.1 逻辑代数的基本定律1.4.2 基本规则1.4.3 基本定律的应用1.5 逻辑函数及其表示方

16、法1.5.1 逻辑函数的定义1.5.2 逻辑函数的表示方法1.6 逻辑函数的化简1.6.1 逻辑函数化简的意义1.6.2 代数化简法1.6.3 卡诺图化简法1.7 VHDL语言基础1.7.1 VHDL语言的标识符、常量及信号1.7.2 VHDL的数据类型1.7.3 VHDL语言的运算操作符1.7.4 VHDL语言的基本设计单元本章小结思考题与习题第2章 逻辑门电路2.1 最简单的与、或、非门电路2.1.1 二极管的开关特性2.1.2 三极管的开关特性2.1.3 简单的与、或、非门电路2.2 TTL与非门电路2.2.1 TTL与非门的工作原理2.2.2 TTL与非门的外特性2.2.3 TTL与非

17、门的主要参数2.2.4 抗饱和TTL电路2.2.5 集电极开路与非门和三态与非门2.3 CMOS门电路2.3.1 NMOS逻辑门电路2.3.2 CMOS逻辑门电路2.3.3 CMOS传输门2.4 逻辑门电路使用中的几个实际问题2.4.1 各种门电路之间的接口问题2.4.2 多余输入端的处理措施2.4.3 集成逻辑门器件的选择本章小结思考题与习题第3章 组合逻辑电路3.1 概述3.1.1 组合逻辑电路的特点3.1.2 组合逻辑电路逻辑功能描述方式3.1.3 本章重点学习内容3.2 组合逻辑电路的分析方法3.3 小规模组合逻辑电路的设计方法3.4 常用组合逻辑功能器件3.4.1 编码器3.4.2

18、译码器3.4.3 数据分配器与数据选择器3.4.4 加法器3.4.5 数值比较器3.5 组合逻辑电路中的竞争-冒险3.5.1 产生竞争-冒险的原因3.5.2 冒险现象的判别3.5.3 消除冒险现象的方法3.6 常用组合逻辑功能器件的VHDL语言描述3.6.1 VHDL语言的主要描述语句3.6.2 常用组合逻辑功能器件的VHDL描述本章小结思考题与习题第4章 触发器4.1 概述4.2 触发器的电路结构与逻辑功能描述4.2.1 基本RS触发器4.2.2 同步触发器4.2.3 主从触发器4.2.4 边沿触发器4.3 触发器的脉冲工作特性4.3.1 主从JK触发器的脉冲工作特性4.3.2 负边沿触发J

19、K触发器的脉冲工作特性4.4 触发器的VHDL语言描述4.4.1 时钟信号的VHDL描述4.4.2 D触发器的VHDL描述4.4.3 JK触发器的VHDL描述4.4.4 RS触发器的VHDL描述本章小结思考题与习题第5章 时序逻辑电路5.1 时序逻辑电路的描述方法5.1.1 时序逻辑电路的基本结构5.1.2 时序逻辑电路的描述方法5.2 时序逻辑电路的分析方法5.2.1 同步时序逻辑电路分析举例5.2.2 异步时序电路分析举例5.3 寄存器和移位寄存器5.3.1 寄存器5.3.2 移位寄存器5.4 计数器5.4.1 2n进制计数器组成规律5.4.2 集成计数器5.5 常见时序逻辑电路的设计方法

20、5.5.1 任意进制计数器的构成方法5.5.2 顺序脉冲发生器5.5.3 序列信号发生器5.6 常见时序逻辑电路的VHDL语言描述5.6.1 生成语句及元件例化语句5.6.2 寄存器的VHDL描述5.6.3 计数器的VHDL描述本章小结思考题与习题第6章 半导体存储器6.1 概述6.2 只读存储器6.3 随机存储器本章小结思考题与习题第7章 脉冲波形的产生与变换7.1 概述7.2 多谐振荡器7.2.1 最简单的环形振荡器7.2.2 带RC延迟的环形振荡器7.2.3 采用石英晶体的多谐振荡器7.3 单稳态触发器7.3.1 门电路构成的单稳态触发器7.3.2 集成单稳态触发器7.3.3 单稳态触发

21、器的应用7.4 施密特触发器7.4.1 门电路构成的施密特触发器7.4.2 施密特触发器的应用7.5 555定时器及其应用7.5.1 电路组成及工作原理7.5.2 555构成的施密特触发器7.5.3 555构成的单稳态触发器7.5.4 555构成多谐振荡器本章小结思考题与习题第8章 数/模与模/数转换电路8.1 概述8.2 数/模转换电路8.2.1 D/A转换的基本思路8.2.2 典型的D/A转换电路8.2.3 D/A转换器的输出方式8.2.4 D/A转换器的主要技术参数8.2.5 集成D/A转换器举例8.3 模数转换电路8.3.1 A/D转换的基本原理8.3.2 直接A/D转换器8.3.3

22、间接A/D转换器8.3.4 A/D转换器的主要技术参数8.3.5 集成A/D转换器举例本章小结思考题与习题第9章 可编程逻辑器件9.1 概述9.1.1 可编程逻辑器件发展过程简介9.1.2 PLD的分类9.1.3 PLD中门电路的习惯表示方法9.2 PLA和PAL的电路结构9.2.1 PLA的电路结构与应用举例9.2.2 PAL的电路结构与应用举例9.3 通用阵列逻辑(GAL)9.3.1 GAL器件的基本结构9.3.2 可编程输出逻辑宏单元OLMC9.3.3 GAL器件的特点9.4 高密度可编程逻辑器件HPLD9.4.1 典型的CPLD结构9.4.2 现场可编程门阵列FPGA本章小结思考题与习

23、题第10章 VHDL在数字系统分析与设计中的应用举例10.1 键盘编码器电路组成及程序分析10.2 具有基本功能的数字时钟电路的设计10.2.1 设计要求及系统框图10.2.2 从上到下的层次化设计10.2.3 从下向上创建模块10.2.4 设计顶层模块的VHDL源程序10.3 简易交通信号灯控制电路的设计10.3.1 设计要求及系统框图10.3.2 从上到下的层次化设计10.3.3 从下向上创建模块本章小结思考题与习题参考文献2数字电子技术基础(普通高等教育“十五”国家级规划教材)阎石高等教育出版社2006年05月 第五版39.00元内容简介本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书以前

24、各版曾分别获得北京市教育教学成果一等奖、国家教委优秀教材一等奖、国家级优秀教材奖。 新版教材是在基本保持第四版教材内容、理论体系和风格的基础上,按照教育部2004年修订的“数字电子技术基础课程教学基本要求”修订而成的。本次修订除改写了部分章节外,还增加了硬件描述语言和EDA软件应用的基础知识。此外,还在多数小节后面增设了复习思考题。为了便于教学,也为了便于读者今后阅读外文教材和使用外文版的EDA软件,书中采用了目前国际上流行的图形逻辑符号。 全书主要内容有:数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数

25、一模和模数转换等共11章。 本书可作为电气信息类、仪器仪表类各专业的教科书,也可供其他相关理工科专业选用以及社会读者阅读。6多媒体技术及应用教材书名:多媒体技术基础第2版编者:林福宗出版社:清华大学出版社年份:2002年9月第2版ISBN:7-302-05705-2定价:37元内容简介:本教材的内容参考了美国、加拿大和欧洲等著名大学有关多媒体课程的教学大纲之后拟定的。在第1版的基础上,删改了部分章节,增加了小波变换、颜色科学、XML和XHTML方面的内容。为保持多媒体技术基础课程内容的完整性,本教材仍由4个部分组成;多媒体的表示和计算(第213章),主要介绍声音、图像和数字电视媒体的基本知识和

26、编码方法。多媒体的存储(第1416章),主要介绍CD和DVD存储器的存储原理和多媒体在存储器中的存放格式。多媒体网络应用(第1720章),主要介绍多媒体网络应用的特点、因特网、多目标广播和多媒体通信系统的基础知识。多媒体内容编辑语言(第2123章),主要介绍超文本标记语言(HTML)、可扩展标记语言(XML)和可扩展超文本标记语言(XHTML)的基础知识。每章后面附有思考和练习题,第2章第23章后面还附有参考文献和站点。说明:本课程涉及到的技术种类比较多,所以本课程不订技术类书籍。学生可自愿购买这本原理性较强的教材。此书原理清楚、解释准确、内容丰富、较偏原理、技术性知识较少教材获2003年度全

27、国优秀畅销书(科技类);是北京高等教育精品教材目录:第一部分 多媒体的表示和计算第1章 多媒体技术概要1.1 多媒体是交互式信息传播媒体1.2 多媒体涉及的几个概念1.2.1 超文本的概念1.2.2 超媒体的概念1.2.3 标准通用标记语言(SGML)1.2.4 超文本标记语言(HTML)1.2.5 虚拟现实造型语言(VRML)1.3 多媒体与网络1.4 多媒体与光盘存储器1.5 多媒体的技术研究与应用开发练习与思考题第2章 数字声音及MIDI简介2.1 声音与听觉器官2.2 声音信号数字化2.2.1 从模拟过渡到数字2.2.2 模拟信号与数字信号2.2.3 声音信号数字化2.2.4 采样频率

28、2.2 5 采样精度2.2.6 声音质量与数据率2.3 声音文件的存储格式2.4 声音工具2.5 声音质量的度量2.6 电子乐器数字接口(MIDI)系统2.6.1 MIDI简介2.6.2 频率调制(FM)合成声音2.6.3 乐音样本合成声音2.6.4 MIDI系统2.6.5 MIDI消息2.6.6 MIDI音序器和标准MIDI文件2.6.7 合成器的多音调和多音色2.6.8 通用MIDI(GM)练习与思考题参考文献和站点第3章 话音编码3.1 话音编码概要3.1.1 话音波形的特性3.1.2 三种话音编译码器3.2 脉冲编码调制(PCM)3.2.1 PCM的概念3.2.2 均匀量化3.2.3

29、非均匀量化3.2.4 律压扩3.2.5 A律压扩3.3 PCM在通信中的应用3.4 增量调制与自适应增量调制3.4.1 增量调制(DM)3.4.2 自适应增量调制(ADM)3.5 自适应差分脉冲编码调制3.5.1 自适应脉冲编码调制(APCM)的概念3.5.2 差分脉冲编码调制(DPCM)的概念3.5.3 自适应差分脉冲编码调制(ADPCM)3.5.4 G.721 ADPCM编译码器3.6 G.722 SBADPCM编译码器3.6.1 子带编码(SBC)3.6.2 子带自适应差分脉冲编码调制(SBADPCM)3.7 线性预测编码(LPC)的概念3.8 GSM编译码器简介练习与思考题参考文献和站

30、点第4章 无损数据压缩4.1 香农范诺与霍夫曼编码4.1.1 香农范诺编码4.1.2 霍夫曼编码4.2 算术编码4.3 RLE编码4.4 词典编码4.4.1 词典编码的思想4.4.2 LZ77算法4.4.3 LZSS算法4.4.4 LZ278算法4.4.5 LZW算法练习与思考题参考文献和站点第5章 彩色数字图像基础5.1 视觉系统对颜色的感知5.2 图像的颜色模型5.2.1 显示彩色图像用RGB相加混色模型5.2.2 打印彩色图像用CMY相减混色模型5.3 图像的三个基本属性5.3.1 分辨率5.3.2 像素深度5.3.3 真彩色. 伪彩色与直接色5.4 图像的种类5.4.1 矢量图与点位图

31、5.4.2 灰度图与彩色图5.5 r(伽马)校正5.5.1 r的概念5.5.2 r校正5.6 JPEG压缩编码5.6.1 JPEG算法概要5.6.2 JPEG算法的主要计算步骤5.6.3 应用JPEG算法举例5.7 图像文件格式5.7.1 BMP文件格式5.7.2 GIF文件格式5.7.3 JPEG格式5.7.4 PNG格式5.8 图像文件后缀一览表练习与思考题参考文献和站点第6章 颜色的度量体系6.1 颜色科学简史6.2 描述颜色的几个术语6.2.1 什么是颜色6.2.2 色调6.2.3 饱和度6.2.4 亮度6.2.5 颜色空间6.3 颜色的度量体系6.4 Munsell颜色系统6.5 O

32、stwald颜色系统6.6 CIE颜色系统6.6.1 颜色科学史上的两次重要会议6.6.2 CIE 1931 RGB6.6.3 CIE 1931 XYZ6.6.4 CIE 1931 xyY6.6.5 CIE 1960 YUV和CIE YUV6.6.6 CIE 1976 LUV6.6.7 CIE 1976 LAB6.6.8 CIELUVLCh和CIELABLCh练习与思考题参考文献和站长第7章 颜色空间变换7.1 该用什么颜色空间7.1.1 颜色空间的分类问题7.1.2 颜色空间的变换问题7.1.3 什么颜色空间适合我7.2 计算机图形颜色空间7.2.1 RGB, CMY和CMYK7.2.2 H

33、SV和RGB7.2.3 HSLHSB和RGB7.2.4 HSI和RGB7.3 设备无关的颜色空间7.3.1 CIE XYZ和CIELAB7.3.2 CIE XYZ和CIELUV7.3.3 CIE XYZ和RGB, BT.601, BT.7097.4 电视系统颜色空间7.4.1 电视系统的颜色空间7.4.2 European YUV7.4.3 American YIQ7.4.4 SMPTEC RGB7.4.5 ITUR BT.601 YCbCr7.4.6 ITUR BT.709 YCbCr7.4.7 SMPTE240M YPbPr7.4.8 Kodak PhotoYCC颜色空间练习与思考题参考文

34、献和站点第8章 小波与小波变换8.1 小波介绍8.1.1 小波简史8.1.2 小波概念8.1.3 小波分析8.1.4 小波定义8.2 一维哈尔小波变换8.2.1 哈尔基函数8.2.2 哈尔小波函数8.2.3 函数的规范化8.2.4 哈尔基的结构8.3 哈尔小波变换8.4 规范化算法8.5 二维哈尔小波变换8.5.1 二维小波变换举例8.5.2 二维小波变换方法练习与思考题参考文献和站点第9章 小波图像编码9.1 从子带编码到小波编码9.1.1 子带编码9.1.2 多分辨率分析9.1.3 滤波器组与多分辨率9.1.4 从子带编码到小波编码9.1.5 小波分解图像方法9.2 失真的度量方法9.3

35、EZW编码9.3.1 介绍9.3.2 算法9.3.3 算法举例9.4 SPIHT编码9.4.1 介绍9.4.2 渐进图像的传输9.4.3 分集排序算法9.4.4 类型和变量9.4.5 算法9.4.6 算法举例9.5 EBCOT编码简介9.5.1 介绍9.5.2 质量层的概念9.5.3 位速率失真最佳9.6 JPEG 2000简介9.6.1 JPEG 2000是什么9.6.2 JPEG 2000的基本结构9.6.3 JPEG 2000的主要功能练习与思考题参考文献和站点第10章 彩色数字电视基础10.1 彩色电视制式10.1.1 简介10.1.2 电视扫描和同步10.1.3 彩色电视10.2 彩

36、色电视信号的类型10.2.1 复合电视信号10.2.2 分量电视信号10.2.3 SVideo信号10.3 电视图像数字化10.3.1 数字化的方法10.3.2 数字化标准10.4 图像子采样10.4.1 图像子采样概要10.4.2 4:4:4 YCbCr格式10.4.3 4:2:2 YCbCr格式10.4.4 4:1:1 YCbCr格式10.4.5 4:2:0 YCbCr格式练习与思考题参考文献和站点第11章 MPEG简介11.1 MPEG是什么11.1.1 MPEG概述11.1.2 MPEG文件的创建过程11.2 MPEG1数字电视标准11.3 MPEG2数字电视标准11.4 MPEG4多

37、媒体应用标准11.5 MPEG7多媒体内容描述接口练习与思考题参考文献和站点第12章 MPEG声音12.1 听觉系统的感知特性12.1.1 对响度的感知12.1.2 对音高的感知12.1.3 掩蔽效应12.2 MPEG Audio与感知特性12.3 MPEG1 Audio12.3.1 声音编码12.3.2 声音的性能12.3.3 子带编码12.3.4 多相滤波器组12.3.5 编码层12.4 MPEG-2 Audio12.5 MPEG2 AAC12.5.1 MPEG2 AAC是什么12.5.2 MPEG2 AAC的配置12.5.3 MPEG2 AAC的基本模块12.6 MPEG4 Audio1

38、2.6.1 自然声音12.6.2 合成声音练习与思考题参考文献和站点第13章 MPEG电视13.1 电视图像的数据率13.1.1 ITUR BT.601标准数据率13.1.2 VCD电视图像数据率的估算13.1.3 DVD电视图像数据率的估算13.2 数据压缩算法13.2.1 简介13.2.2 帧内图像I的压缩编码算法13.2.3 预测图像P的压缩编码算法13.2.4 双向预测图像B的压缩编码算法13.2.5 电视图像的结构13.3 MPEG-2的配置和等级13.4 MPEG4电视图像编码13.4.1 电视图像对象区的概念13.4.2 电视图像编码方案13.4.3 电视图像分辨率可变编码13.

39、5 HDTV格式练习与思考题参考文献和站点第二部分 多媒体的存储第14章 只读光盘存储器14.1 CD简历14.1.1 CDA工业史上的几件大事14.1.2 CD系列产品14.2 CD的工作原理14.2.1 CD盘片结构14.2.2 CD盘的光道结构14.2.3 数据是怎样写入到CD盘上的14.2.4 数据是怎样从CD盘读出的14.2.5 激光唱盘标准摘要14.3 CD-Audio14.3.1 采样频率和样本大小14.3.2 声道数14.3.3 声音数据的通道编码14.3.4 CD盘如何批量生产14.4 DVD简介14.5 DVD的规格14.6 DVD的存储容量是怎样提高的14.7 VCD与D

40、VD播放机的结构14.7.1 简介14.7.2 VCD播放机的基本结构14.7.3 DVD播放机的基本结构练习与思考题参考文献和站点第15章 光盘存储器的格式15.1 CD盘上的物理格式15.1.1 激光唱盘标准红皮书15.1.2 CDROM标准黄皮书15.1.3 CDROMXA15.1.4 CDI标准绿皮书15.1.5 CDI Ready格式15.1.6 CDBridge盘15.1.7 可录(写) CD盘标准橙皮书15.2 CDROM的逻辑格式(ISO 9660)15.2.1 ISO 9660的重要性15.2.2 逻辑结构的设计思想15.2.3 逻辑扇区和逻辑块15.2.4 文件15.2.5

41、 目录15.2.6 路径表15.2.7 卷15.3 VCD标准白皮书15.3.1 VCD盘的组织15.3.2 VCD的文件目录结构15.3.3 MPEGAudioVideo扇区的结构练习与思考题参考文献和站点第16章 错误检测和校正16.1 CRC错误检测原理16.2 RS编码和纠错算法16.2.1 GF(2m)域16.2.2 RS的编码算法16.2.3 RS码的纠错算法16.3 CIRC纠错技术16.3.1 交插技术16.3.2 交叉交插技术16.4 里德索洛蒙乘积码(RSPC)练习与思考题参考文献和站点第三部分 多媒体网络应用第17章 多媒体网络应用及交换技术17.1 多媒体网络应用17.

42、1.1 应用举例17.1.2 应用分类17.1.3 应用开发面临的问题17.1.4 改善服务质量17.1.5 多媒体网络应用的争论17.2 因特网上存取声音和电视的方法17.2.1 通过Web浏览器把声音电视从Web服务器传送给媒体播放器17.2.2 直接把声音电视从Web服务器传送给媒体播放器17.2.3 直接把声音电视从多媒体流放服务器传送给媒体播放器17.2.4 媒体播放器的主要功能17.3 网络上的信息交换技术17.3.1 概述17.3.2 线路交换17.3.3 信息包交换17.3.4 消息交换与信息包交换17.3.5 面向连接服务与无连接服务17.3.6 网络分类练习与思考题参考文献

43、和站点第18章 因特网与TCPIP18.1 因特网18.1.1 因特网的结构18.1.2 因特网地址的概念18.1.3 网际协议地址18.1.4 域名和域名系统18.1.5 统一资源地址18.2 TCPIP的参考模型18.2.1 协议层次和协议的概念18.2.2 TCPIP和OSI模型18.2.3 部分网络设备执行的协议18.2.4 TCPIP与以太网18.3 网络应用层协议18.3.1 网络应用与应用层协议18.3.2 超文本传送协议(HTTP)18.4 网络传输层协议18.4.1 传输层简介18.4.2 端口号和套接号的概念18.4.3 用户数据包协议(UDP)18.4.4 传输控制协议(

44、TCP)18.5 网络层上的网际协议练习与思考题参考文献和站点第19章 网际多目标广播简介19.1 多目标广播的概念19.2 多目标广播所需要的环境19.3 多目标广播树的概念19.4 IP多目标广播的地址和主机组的管理19.4.1 IP多目标广播的地址19.4.2 网际主机组管理协议19.4.3 接收端如何参与多目标广播19.5 多目标广播路径选择简介19.5.1 两种基本的路径选择法19.5.2 密集型多目标广播路由协议19.5.3 稀疏型多目标广播路由协议19.5.4 协同工作19.6 实时传输协议和实时控制协议19.6.1 RTP简介19.6.2 RTP信息包标题域19.6.3 实时传

45、输控制协议19.6.4 实时流放协议19.7 资源保留协议19.7.1 资源保留协议(RSVP)简介19.7.2 不同种类的接收器19.7.3 接纳测试19.7.4 路径消息练习与思考题参考文献和站点第20章 多媒体通信系统技术20.1 多媒体通信系统概要20.1.1 体系结构20.1.2 网关的功能和结构20.1.3 会务器的功能和结构20.2 H.323电视会议20.2.1 H.323的拓扑结构20.2.2 H.323终端20.2.3 H.323网关20.2.4 H.323会务器20.2.5 H.323多点控制单元20.2.6 H.323多点电视会议20.2.7 H.323协议堆20.3

46、H.324可视电话20.3.1 H.324系列标准20.3.2 产品类型和预期质量20.3.3 H.324多媒体系统20.3.4 H.324多媒体电话终端20.3.5 H.324多媒体电话终端参考设计20.4 IP电话20.4.1 IP电话的概念20.4.2 IP电话与PSTN电话的技术差别20.4.3 IP电话的通话方式20.4.4 IP电话标准练习与思考题参考文献和站点第四部分 多媒体内容编辑语言第21章 超文本标记语言(HTML)21.1 HTML文档21.1.1 Web与HTML21.1.2 元素和标签的概念21.1.3 HTML文档的结构21.2 HTML标签和属性21.2.1 基本

47、标签21.2.2 标签的属性21.3 字符样式21.3.1 物理样式和逻辑样式21.3.2 字符实体21.4 超链接21.4.1 超链接的概念21.4.2 文档的相对路径与绝对路径21.4.3 使用URL21.4.4 文档内部之间的链接21.4.5 链接电子邮件程序21.4.6 链接内联图像21.4.7 用图像作超链接21.4.8 用图像作网页的背景21.4.9 链接外联图像21.4.10 在文档中链接和嵌入声音文件21.4.11 在文档中链接和嵌入影视文件21.5 表格标签和属性练习与思考题参考文献和站点第22章 可扩展标记语言(XML)22.1 XML是什么22.1.1 XML不是标记语言

48、22.1.2 XML文档什么样22.2 XML元素22.2.1 什么是XML元素22.2.2 XML元素的命名规则22.2.3 XML元素的特性22.2.4 XML元素的属性22.3 XML文档和语法22.3.1 XML文档的基本结构22.3.2 XML语法22.4 XML文档类型22.4.1 什么是合格XML文档22.4.2 什么是有效XML文档22.5 XML与Web浏览器22.5.1 XML Web浏览器22.5.2 XML文档显示22.5.3 XML数据岛22.6 XML与XSL22.6.1 HTML样式与CSS22.6.2 XML样式与XSL22.6.3 XSL浏览器22.6.4 用

49、XSLT显示XML文档22.6.5 XSL元素22.6.6 XSL在客户机上22.6.7 XSL在服务机上22.7 XML与DTD22.7.1 DTD介绍22.7.2 内部DTD22.7.3 外部DTD22.8 XML名称空间22.8.1 名称冲突问题22.8.2 名称空间的属性22.8.3 默认的名称空间22.9 XML模板语言22.9.1 XML模板的目标22.9.2 XML文档与XML模板22.9.3 简单型元素的概念22.9.4 复杂型元素的概念练习与思考题参考文献和站点第23章 可扩展超文本标记语言(XHTML)23.1 XHTML是什么23.1.1 XHTML是什么23.1.2 X

50、HTML和HTML的差别23.2 XHTML语法23.3 XHTML的文档类型定义23.3.1 XHTML文档结构23.3.2 三种文档类型定义23.4 从HTML到XHTML23.5 XHTML 1.0一览表23.5.1 XHTML标签23.5.2 XHTML标签的属性23.5.3 XHTML事件的属性练习与思考题参考文献和站点附录 术语汇编7教学网站开发教学参考书书名:网络课程的开发与应用编者:谢幼如,柯清超出版社:电子工业出版社年份:2005年8月ISBN:7121013223定价:35元内容简介:本书紧密结合我国高等学校的教学现状、课程设计与教学改革的实际情况,通过大量的典型实例,介绍

51、有关网络课程的设计理论、开发技术、应用模式与研究方法。本书强调理论与实践相结合,可操作性强,书中含有许多典型实例,以帮助读者学习理解。本书配有多媒体演示光盘,内含多种精美的网络课程和网络教学应用平台,以方便学科教师进行网络课程的开发与应用实践。 本书可供高等学校和中小学的学科教师、软件开发人员、教学研究人员、教育技术工作者使用,也可作为计算机专业、教育技术专业相关课程的主要参考教材。说明:网站开发的技术书籍非常多,本课程不打算购买技术类教材,学生可自愿选择此书作为教学参考书。目录:第1章网络课程的概述1.1网络课程的概念1.1.1网络课程的定义1.1.2网络课程的特点1.1.3网络课程的构成1

52、.1.4网络课程的类型1.2网络课程的现状分析与发展研究1.2.1网络课程的现状与发展分析1.2.2网络课程的系统研究与支撑平台的开发1.3网络课程的开发1.3.1网络课程的开发意义1.3.2网络课程的开发过程1.4网络课程建设与实施的问题分析1.4.1调查研究概述1.4.2调查研究方法1.4.3调查研究数据处理与分析1.4.4调查研究结论1.5国内有关网络课程开发的重大项目简介1.5.1教育部高等教育司“新世纪网络课程建设工程项目”1.5.2教育部师范教育司“中小学教师继续教育网络课程开发重大项目”1.5.3教育部职业教育与成人教育司“现代远程中等职业教育与成人教育资源建设项目”练习与思考第

53、2章网络课程开发的理论基础2.1教学系统设计理论2.1.1教学系统设计的概述2.1.2教学系统设计的基本内容2.1.3教学系统设计理论对网络课程的指导作用2.2人本主义学习理论2.2.1人本主义学习理论的基本内容2.2.2人本主义学习理论对网络课程的指导作用2.3建构主义学习理论2.3.1建构主义学习理论的主要流派2.3.2建构主义学习理论的基本观点2.3.3建构主义学习理论对网络课程的指导作用2.4奥苏贝尔的教学理论2.4.1奥苏贝尔教学理论的基本内容2.4.2奥苏贝尔教学理论对网络课程的指导作用练习与思考第3章网络课程的设计3.1网络课程的设计原则3.1.1网络教学资源的特点3.1.2网络

54、课程的设计原则3.2网络课程的设计模式3.2.1基于教的网络课程设计模式3.2.2基于学的网络课程设计模式3.2.3“主导主体”的网络课程设计模式3.3网络课程的设计策略3.3.1教学内容的设计策略3.3.2教学活动的设计策略3.4网络课程的教学设计3.4.1教学目标的设计3.4.2教学内容的确定3.4.3学习者特征的分析3.4.4学习环境的设计3.4.5学习活动的设计3.4.6教学过程结构的设计3.4.7学习评价的设计3.5网络课程的系统设计3.5.1框架结构的设计3.5.2导航策略的设计3.5.3屏幕界面的设计3.5.4交互策略的设计3.6网络课程的脚本编写3.6.1文字脚本的编写3.6.

55、2制作脚本的编写3.7网络课程的设计案例3.7.1计算机辅助教育研究网络课程的设计3.7.2大学体验英语网络课程的设计3.7.3机械原理网络课程的设计练习与思考第4章网络课程开发技术与规范4.1网页制作技术4.1.1静态网页开发技术4.1.2动态网页开发技术4.2流媒体技术4.2.1流媒体技术概述4.2.2RealNetworks流媒体技术4.2.3MicrosoftWindowsMedia流媒体技术4.2.4AppleQuickTime流媒体技术4.3虚拟现实技术4.3.1虚拟现实及其类型4.3.2VRML技术4.3.3虚拟现实应用实例4.4网络课程的技术规范4.4.1规范概述4.4.2规范

56、内容4.5网络课程的开发案例4.5.1分析化学网络课程的开发4.5.2飞行乘务员手册网络课程的开发4.5.3房屋建造管理系列网络课程的开发练习与思考第5章网络课程开发中若干问题的研究5.1网络课程中的导学研究5.1.1网络课程中的导学概述5.1.2网络课程中的导学设计5.2网络课程中帮助问题的研究5.2.1网络课程中的帮助概述5.2.2网络课程中的帮助设计5.3网络课程中的学习策略研究5.3.1网络课程中的学习策略概述5.3.2网络课程中学习策略的设计与应用5.4网络课程中的学习过程控制研究5.4.1网络课程中的学习过程控制概述5.4.2网络课程中学习过程控制的设计与应用5.5网络课程中的答疑

57、研究5.5.1网络课程中答疑的作用5.5.2网络课程中答疑的类型5.5.3网络课程中答疑的设计练习与思考第6章网络课程教学支撑平台6.1网络课程教学支撑平台概述6.1.1网络课程教学支撑平台的基本概念6.1.2网络课程教学支撑平台的基本特点6.1.3网络课程教学支撑平台产品6.2网络课程教学支撑平台基本原理6.2.1网络课程教学支撑平台的基本构成6.2.2网络课程教学支撑平台的基本功能6.2.3基于教学支撑平台的课程开发6.3应用实例6.3.1Moodle教学支撑平台概述6.3.2Moodle教学支撑平台的安装与运行6.3.3Moodle网络课程开发实例6.3.4ATutor教学支撑平台概述6

58、.3.5ATutor教学支撑平台的安装与运行6.3.6ATutor网络课程开发实例练习与思考第7章网络课程的教学应用模式与教学设计7.1基于网络课程的教学模式7.1.1开展基于网络环境的教改研究的意义7.1.2基于网络课程的典型教学模式7.1.3基于网络课程教改研究的规范要求7.2基于网络课程的教学设计7.2.1网络教学的特点7.2.2基于网络课程的教学设计体系7.2.3基于网络课程的教学设计方法7.2.4典型案例练习与思考第8章网络课程的教学应用效果8.1网络课程的教学研究方法与应用8.1.1行动研究方法与应用8.1.2实验研究方法与应用8.1.3评价研究方法与应用8.2网络课程的教学应用效

59、果分析8.2.1结构化观察8.2.2态度调查8.2.3学习评价量规8.2.4测验练习与思考第9章网络课程的教学应用研究典型案例9.1基于网络课程的开发性学习模式的试验研究9.1.1试验研究概述9.1.2基于网络课程的开发性学习模式的行动研究9.1.3基于网络课程的开发性学习模式的效果分析9.1.4研究结论9.2基于网络课程的协作学习活动设计的试验研究9.2.1试验研究的概述9.2.2基于网络课程的协作学习活动设计的行动研究9.2.3基于网络课程的协作学习活动设计的实验研究9.2.4试验研究结论9.3基于网络课程的远程培训的试验研究9.3.1研究的意义9.3.2研究的内容9.3.3网络课程的设计

60、与开发9.3.4网络课程的特色与应用9.3.5网络课程的应用效果9.3.6研究结论练习与思考第10章网络课程的评价与管理10.1网络课程的评价概述lO.1.1网络课程评价的意义10.1.2国外主要网络课程的评价标准介绍10.1.3教育部有关网络课程测评(认证)标准10.2网络课程质量认证案例计算机辅助教育研究网络课程自评报告10.2.1教学设计10.2.2教学内容10.2.3可用性10.2.4信息呈现10.2.5文档资料10.3网络课程的评价研究10.3.1评价研究概述10.3.2评价研究过程10.3.3研究数据与情况分析10.3.4主要研究结论10.4网络课程的维护与管理10.4.1在线发布

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