小学英语期末考试温习方法及注意事项

1、小学英语期末考试温习方法及注意事项小学英语期末考试温习方法及注意事项期末考试就要来了，同学们就要到见证成绩的时候了。那么你知道小学英语期末考试温习方法有哪些吗？下面是我整理的小学英语期末考试温习方法及注意事项，欢迎大家浏览共享借鉴。期末考试总结10篇范文期末考试总结和反思期末考试励志语句期末考试作文400字10篇小学英语期末考试温习注意事项(1)围绕课本温习期末考试主要考的是课本知识。十分是对于低年级的同学来讲，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。温习阶段要侧重于对课本的温习与梳理，全册快速地过一遍，结合平常的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和把握，同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过

2、关，课本上的对话和课文也要天天温习。有条理的温习能够帮助同学们回想所学过的知识点，能够让本人对知识的记忆愈加深入，让本人对所学的英语知识能够进行“查漏补缺。(2)听讲读写并重温习经过中，听讲读写几方面不要互相独立，要有机结合，才能相辅相成。建议同学们天天至少抽15分钟时间听课文，并练惯用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在温习经过中将它们严密结合起来，在多读多讲的基础上不断提高听和写的能力。写作练习时，要以能灵敏运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才

3、能熟练地应付，灵敏地变通，获得良好的效果。(3)要适当地练习在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点把握一些笔试和写作的要领。比方做选择题时，会先分析答案，判定此题在考察什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比拟之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比拟简单，句型构造不容易出错的句子。小学英语期末考试注意事项(1)先阅读试卷拿到试卷，还没正式答题之前，要先阅读整张试卷。能够先看听力和作文，做到心中有数，小心使得万年船。(2)认真审题，看清题意后再作答答题前先弄清题意，明确题目考察点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。(3)留出检查的时间考试最后

4、15分钟的时候，不管做到哪里，在做什么题目，都要稍停顿一下，先整体看一看能否还有什么题目遗漏没做完，一定要保证有足够的时间对试卷进行必要而细致的检查。假如碰到一两题实在想不出来，一定不要把时间太多地花费在上面。(4)浏览理解注意事项小学阶段浏览理解题考察得比拟简单，一般来讲，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千万不要慌，只要认真读认真找，和原文一个单词一个单词地比拟，哪个比拟相符就选择哪个，大部分题目都能做对。(5)作文注意事项写作文时，要注意下面几点：先审题，确定写作方向，不要跑题。尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确，注意检查重点时态、语态，人称能否上下文一致

5、，单词能否有单复数的错误，拼写的错误，字数能否到达要求等。小学英语期末考试温习方法一、全面温习抓基础，帮助学生全面地系统地温习所学过的知识。(一)过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆一样的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因而我准备从不同角度，用不同方法帮助学生温习单词。1、按词性归类及按种类归类温习单词。2、按“自然拼音法记忆，背诵单词。加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面能够做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来讲，还要区别对待，

6、给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。(二)过好词组关。词组是学习英语的关键，它是温习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组温习与单词分类温习相联络，在温习的同时一起温习词组让学生在温习的同时把握词组构成的规律。(三)、过好句子关。句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经把握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生如今已经能比拟自若地运用这些句子，但对一部分学生来讲，还处于朦胧状态，因而我准备从下面几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、指导学生在语境中温习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比拟中温习句子，教给学生适当的语

7、法知识。3、指导学生在表演中运用句子，使温习课同样生动有趣。(四)、过好浏览关。浏览短文能让学生全面运用所学知识，因而指导学生认真浏览也是英语温习的重要环节。通过适当、合理的练习，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。并且要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在温习经过中将它们严密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。二、以听讲读写为主要途径，指导学生在温习的经过中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的温习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是浏览材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多讲的基础上不断提高学生听和写的能力。听讲读写几方面不要互相独立，要有机结合，才能相辅相成。三、注意温习经过中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。由于我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在温习时要选择适宜的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的时机和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的温习中，并能在温习中获得进步。四、注意因材施教，采用分层分类教育帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。在温习经过中，对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识(保底知识)的温习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。五、注意做好学生的心理调试工作耐