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文档简介

1、 这样想象真有趣教学目标：选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。用学过的修改符号修改自己的习作。教学过程：课前小游戏课件出示关于动物特征的词语。（词语大作战，你能记住多少个？）图片导入，打开思路1.课件出示动物图片。（说说你能想到那些词语来形容图中的动物？）2同学们，刚刚你们都用积累的词语，描述出了这些动物身上的主要特征。如果我们换种思维，把本来属于这些动物的特征反着想象，那会变成什么样的呢？又会发生怎样奇妙的故事呢？这节课，我们就一起来学习八单元习作这样想象真有趣-（板书课题，齐读）3.课件出示图片。（同学们请看图，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树

2、还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞）课件出示问题。（同学之间相互交流，说说这些动物原来有什么特征，而图中的动物发生了哪些变化？）大胆想象（从同学们的描述中，我们知道了这些动物身上的主要特征变得？板书：主要特征 消失 相反那现在请同学们再次看课题，这样想象真有趣，你们知道该怎样想象了吗？）1.课件出示主题。（一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？）2.课件出示。（呆会儿请同学们这样回答：看了上面的插图，我想到了：）（小提示：我们可以从“当动物们一旦失去原来的特征，会发生什么有趣的故事”这个角度去想象，如母鸡飞上天空后，遇

3、到老鹰会怎样？小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事？老鹰变得胆小后，该怎样去生活？会有谁会帮助它吗？蜗牛跑得飞快，它能帮大家做什么事呢？.）四快乐习作 (孩子们，你们说得那么有趣，那就让我们把刚刚你们说的编写成一篇完整的文章吧，还记得以前老师说过的吗？我喜欢作文，作文就喜欢我，现在就让我们一起来快乐习作吧！现在请同学们打开语文书113页，首先找到本次习作的要求)课件出示习作要求。（选一种动物作为主角，大胆想象遍一个童话故事）课件出示。（正式写作之前，我们先给习作拟定一个题目吧！课件小提示）题目技巧。（技巧一：1.根据故事主人公和它的新特征来拟定题目。飞翔的母鸡）（技巧二：2.以主人公经历的奇异事件为题目。 蚂蚁和树比身高）（小练习 取题目）（有一个同学已经根据所学，写出了一份提纲，我们一起来看看）（提纲有了，但是这个同学困惑了，怎样才能把文章写好呢，也许本单元的课文能给我们一些启发）4.课件出示课文（讨论作者是如何将故事情节写得生动有趣 富有想象力的？）学生发言5.总结写作要点。1.想象要符合习作要求。2.写作时，写清故事情节，并尝试写出故事中角色的语言、动作、神态登，表现出想象的“有趣”和经历的“奇特”。3.运用夸张和想象等手法编写故事，故事的

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