语数六年级教学计划下册6篇

1、Word 语数六年级教学计划下册6篇 为使一场教学顺当绽开，大家需要制定一份全面的教学方案，教学方案是我们深化讨论自己教学的有效途径，可以优化我们的教学，下面是我为您共享的语数六班级教学方案下册6篇，感谢您的参阅。 语数六班级教学方案下册篇1 一、同学基本状况分析 本班有同学33人，其中女生17人，男生16人。大部分同学书写仔细，主动学习意识强，总体来看，同学的语文基本功不扎实，尤其体现在阅读理解和口语交际这两方面。同学不会读短文，对重点词句理解不了，对文章的内涵体会不到，再就是同学不情愿表达，无论是上课回答问题，还是与人沟通，语言不流畅，词句乏味，内容空洞。班上的部分男生还没有形成良好的学习

2、习惯，平常放松对自己的要求，学习上缺乏主动性，没有上进心。上课时擅长动脑，乐观发言，平常又乐于关心同学，学习成果优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主要力气。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 二、本学期教学任务和奋斗目标： 教学任务 1、学习习惯。 1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 2)连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。 3)连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。 4)连续培育用心听别人讲话的习惯；能够

3、当众说话，声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯 5)连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。 6)连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。 7)连续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。 8)连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。 9)连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 10)连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 11)连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 12)培育行路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读学习

4、、一般话。 3、识字写字。 1)精确 认读147个生字。 2)能够按笔画挨次正确默写生字115个，能够按字的结构把字书写端正、写均匀。 3)连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。 4)连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 2)能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。 3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 5)乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。 5 1)连续

5、学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。 3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5)连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 7)学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 6、习作。 1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2)学习有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。

6、3)能修改有明显的句子。 4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 奋斗目标： 平均分：80分以上，及格率100，力争在同班级前三名。 三、主要教学措施 1、连续抓好同学良好学习习惯的培育。 一方面，培育本册支配的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。 2、在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导同学把书读好。注意感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。 3、在阅读教学中引导同学积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习

7、作中来。 4、要求同学读好书，好读书，提高语文素养。 5、仔细钻研教材，多于同事沟通，不断提升业务素养，更好地为同学服务，力争使自己的课堂教学高效有序。 语数六班级教学方案下册篇2 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。 二、教学目

8、标 这一册教材的教学目标是让同学： 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。 4、熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表精确 提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的猜测；初步体会数据可能产生误导。 6、经受从实际生活中发

9、觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7、经受对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的力量。 8、通过系统的整理和复习，加深对学校阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比较合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 三、学情分析 本班共有同学45人，大部分同学对数学有上进心；有些同学的学习态度还需不断端正；有部分同学自觉

10、性不够，上课留意力不集中；不能准时完成作业，基础学问把握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，利用小组争论的学习方式，使同学在争论中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 四、教学方法： 教学方法： 1、创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。 2、在集体备课基础上，还应同班级老师交换听课，准时反思，真正领悟教学设计意图，提高驾御课堂的力量。老师应转变观念，采纳“激励性、自主性、制造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难

11、点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动同学乐观主动学习，提高教与学的效益。 3、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 4、加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为同学的持续进展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立同学在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使同学在愉悦、开放式的教学情境中满意共性化学习需求，从而达到把握基础学问基本技能，培育同学创新意识和

12、实践力量的目的。 5、在教学中留意采纳开放式教学，培育同学依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽同学的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育同学的应变力量。 6、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的同学，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增加数学实践活动，让同学熟悉数学学问与实际生活的关系，使同学感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育同学喜爱数学的情感。 7、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和同学身心进展的规律、科学育人。引导同学正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学

13、习和生活的强者。 五、课时支配 六班级下学期数学教学支配了60课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致支配如下，老师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷把握： 一、负数（3课时） 二、百分数（9课时） 三、圆柱与圆锥（9课时） 1、圆柱6课时左右 2、圆锥2课时左右 整理和复习1课时 四、比例（14课时） 1、比例的意义和基本性质4课时左右 2、正比例和反比例的意义4课时左右 3、比例的应用5课时左右 整理和复习1课时 自行车里的数学1课时 五、数学广角（3课时） 六、整理和复习（27课时） 1、数与代数10课时左右 2、空间与图形9课时左右 3、统计与概率4课时左右 4、综合应用4课时 5、

14、数学思索4课时文章来 语数六班级教学方案下册篇3 秉承语文a版教材一贯风格，第十二册教材仍旧以传统文化为重心，注意积累。教材以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进同学贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字、古文诵读、歇后语等内容。在“金钥匙”版块中，语文a版第十二册教材克服以往教材无序的弊病，连续引导同学写作，激发同学写作爱好，循序渐进地引导同学进入习作乐园。 本册教科书仍旧一单元版块的形式组成。全册共7个单元，但单元的结构有转变，每单元4篇文章，全册29篇文章，需要指导的有18篇文章（分为讲读14篇，平均每单元2篇；阅读4篇），选读文章9篇。每单元由课

15、文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题留意引导同学自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注意培育同学的语文实践力量，支配了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高同学的语文综合素养。而课文内容的支配更是选文新奇，题材广泛，贴近同学的生活阅历，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的进展。本册的识字内容的支配连续分两条线走会认字与会写字。全册要求常用字会认72个，会写105个，识字方法仍旧采纳随文识字的方式进行。 教材课后支配“信息窗”一内容，对拓展同学思维，促进同学理解课文是大有好处的。经过修改，信息窗的内容有充实，数量有增加。 语数六班级

16、教学方案下册篇4 本册教材供六班级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让同学初步熟悉并简洁使用动画制作软件ulead gifanimator5。其次单元是网络技术应用初步，是让同学了人类的信息网络及其构成，并把握基本的因特网的应能技能。 第三单元是感测技术初步，是让同学了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是掌握技术初步，是让同学了解掌握、掌握手段及掌握技术的概念，并简洁了解智能掌握系统和机器人掌握。 二、教学目标： 第一单元制作gif动画 1、 熟悉gif动画制作软件

17、ulead gif animator5;了解动画的制作过程。 2、 学会启动与退出gif动画软件;把握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪耀、渐变、奔跑、刺眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。 3、 养成自主探究和合作学习的习惯，形成乐观主动的学习态度。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。 其次单元网络技术应用初步 1、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础学问。 2、 把握基本的因特网应用技能。 3、 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。 第三单元感测技术初步 1、 了解生活中常见的感测器，

18、了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。 2、 能够使用常见的感测器，能够进行简洁的感测技术小试验。 3、 感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学讨论的远大抱负。 第四单元通信技术初步 1、 了解通信的概念和通信进展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其进展趋势。 2、 把握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。 3、 感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。 三、教学内容及课时支配 第一单元制作gif动画 第一课文字闪耀动画1课

19、时 其次课图像渐变动画1课时 第三课奔跑动画2课时 第四课刺眼动画2课时 第五课动态效果套用2课时 其次单元网络技术应用初步 第一课生活中的信息网络1课时 其次课因特网基础学问1课时 第三课因特网的应用1课时 第三单元感测技术初步 第一课生活中的感测技术1课时 其次课感测技术的高级应用1课时 第四单元通信技术初步 第一课通信技术概述1课时 其次课通信技术的应用1课时 第五单元掌握技术初步 第一课掌握技术概述1课时 其次课掌握系统与智能掌握1课时 四、进度表 语数六班级教学方案下册篇5 一、学情分析： 本班共有同学们90人，女生54人。从上学期学习状况和考试来看，大部分同学们对一些基础的学问能扎

20、实的把握，并且能敏捷地运用，学习态度较端正；但也有部分同学们自觉性不够，马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用力量不够强；有几名学困生不能准时完成作业，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学们学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成果。 二、教学目标 1让同学们经受应用百分数的学问解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区分，加深对方程思想方法的熟悉，提高解决相关问题的力量。 2使同学们在经受观看、操作等活动的过程中熟悉圆柱和圆锥的特征，能正确地推断圆柱和圆锥，理解、把握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地

21、进行计算。 3让同学们在依据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培育观看力量、识图力量和有条理地连续表达的力量，不断增加空间观念。 4使同学们理解比例的意义和基本性质，会解比例；熟悉比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例学问解答比较简单的应用题。 5让同学们联系对百分数的理解，熟悉扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能依据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简洁的问题；结合实例，初步熟悉众数与中位数的意义，会求一组简洁数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计

22、量的不同特点。 6让同学们在用转化的策略解决简洁实际问题的过程中，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，培育依据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和力量。 7使同学们通过系统的复习，巩固和加深理解学校阶段所学的数学学问，更好地培育比较合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，并提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的力量。 三、教学措施 1仔细研读教材，仔细搞好课堂教学讨论工作。 2充分利用同学们熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引同学们，让同学们主动参加到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习爱好，增加学习信念。 3加强基础学问的教学，尤其要加强计算教学。通过相应的练

23、习，关心同学们形成必要的数学技能，提高解决实际问题的力量。 4课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题 5仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题同学们准时提示，限时改正，逐步提高。 6多采纳小组合作形式，使同学们在争论中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 7多与家长联系，多与同学们沟通，了解同学们思想动态，做到心中有数。 四、全册课时支配： 全册共支配72课时的教学内容，其中30课时的总复习。全学期大约有20%的教学时间留作机动。 语数六班级教学方案下册篇6 一、同学状况分析 我今年新接任的六班级（1）班的语文，班里的同

24、学原有语文基础参差不齐，凹凸不一。 因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作力量的提高；留意培育同学对事物的奇怪 心和剧烈的探究爱好；让同学观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使同学有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养。 二、班级状况分析： 本班共有同学33人，男生16人，女生17人。经过五班级的学习，部分同学养成了良好的学习习惯，上课能遵守纪律，仔细听讲，爱动脑思索，乐观发言，语言组织力量强，但是也有一部分同学学习乐观性主动性较差，不能按时完成作业，这是面临着毕业的关键一年，要对这些同学加大力度，使他们的学习能更上一层楼，为进入中学学习做好充分的储备。 三、教材分析： 本册课文主要由“培育良好的学习习惯（十一）、“阅读”、“习作”和“练习”组成。 全册课本支配了7个单元。每单元支配阅读课文34篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，依据课文特点相机支配语言文字的基础训练。 每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容： 一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在连续让同学认仔细真地读书，培育语感，增加其规范化语言的积累。 二是要求同学用钢笔描红，以每课要求会写的生字为