女娲补天 同步教案 小学语文 人教部编版 四年级上册（2022-2023学年）_第1页
女娲补天 同步教案 小学语文 人教部编版 四年级上册（2022-2023学年）_第2页
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文档简介

1、（四）年级第（七 ）册（ 语文 ）学科电子教案（详案）备课教师： 授课时间： 授课班级：四年 班 课 题女娲补天课时一课时授课类型新授教学目标知识与技能：认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。与情感态度价值观：学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神教学重点了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。教学难点体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力教学策略1. 自主学习 2.合作探究教学准备课件学习目标1.认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。2能正

2、确、流利、有感情地朗读课文。3学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神教学流程教 学 内 容二次备课知识链接 师：大家一定喜欢读神话故事吧? 今天我给大家带来的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕，这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗?1.课件逐一出示： （1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。盘古（2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。后羿（3）她化作小鸟，把石子投入大海。精卫她创造人类，无私奉献。女娲咱们班同学的语文学得真不错，相信我们一起会学得很愉快的。自主感知题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？女娲可真不了起，在读故事之前，你对女娲还有哪些了解？自由读课文，思考课文写了一件什么事？文中哪些地方使你感动？为什么？有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。合作探究1.默读，想哪些段落分别写补天的起因，经过。2.如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？成果展示 在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？达标检测板书设计 15 女娲补天起因 经过 结果天塌地陷 求雨灭

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