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湘教版 四年级 下册 第一单元4 老师读作文的时候 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。 国家一级作家，内科主治医师。北师大文学硕士。 1正确认读9个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，培养默读能力。4. 通过自读自悟，了解课文内容。5. 学会正确地面对生活，较好地解决生活中的难题。学习目标重点难点弄清“我”请求老师读作文时不念自己名字的原因。初读课文，感知内容思考：课文主要讲了一件怎样的事情？当老师念“我”的作文的时候，“我”的情绪变化：甜甜的怪怪的孤独（像揣着一块石头）快活同学们对“我”的态度有怎样的变化？神情怪怪的、不跟“我”玩好奇、越玩越好想一想：“我”是个热爱学习，敢于面对生活中的难题，并认真地解决难题的人。“我”是

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