体育教案队列队形

1、体 育 教 案 队 列 队 形YUKI compiled the morning of 16, 年级：五年级人数：教 1、队列队形：向左转走 2、游戏：雪仗学内容1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技 术动作，队列练习比较整齐。教学 2、学生通过模仿自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提集 目 体动作的整齐度。标3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体 观念和集体意识结时 次教学组织和场教学内容教学过程学习过程构开间 数一、课堂常规 1 1 教观察地要求：精神饱 组织：四列横 满队始部分1、体育委员整 2 队报告出勤人数2 同学们好！教师宣布本次 课内

2、体委整队报告 出勤人数2、师生问好。容老师您好！ 3、宣布本课内 容：4、检查服装，安排见习生。二、队列队形 练习1、原地踏步走2、原地转法练 习教师巡视指导 学生认真听讲 要求：动作整齐 体委发口令，学生集体练习 一、一般性准1 教师带操要求：动作舒 组织：体操队备展形准3 1、教师喊口令1、七彩阳光准确有力 备52、教师指导预备节学生分组、分 部3节喊口令并练第一节：伸展 分运动习 要求：动作整第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动齐、有力 1、学生集体 练习2、学生练习 纠正第五节：体转运动第六节：腹背运动第七节：跳跃运动第八节：整理运动二、专项准备齐步走，立定一、向左转走 1

3、4 2 教设问：我 要：主动练 织：体操队基的口令都在哪 习形动作方法： 预 12本 令和 2 只脚上？、教师喊口令认真仔细 部 动令都落在左1 1、学生原地 脚2、教师领做踏步体会分3 上。当听到动令后，213、教师讲示听 2、学生喊口口令后，右脚 令，并踏步体 向前迈出半会口令 右脚向前迈半步，脚尖稍向内32步，脚尖稍内口动作（喊两遍“一二一”后发口组织：体操队 形扣，稍14、教师领呼领 令 ） 做 有停顿；以两35、教师领做3、学生观察、模仿前脚 掌为轴向左转 90236、教师结合前 4、学生模仿一动作，讲示 练习 以两前脚掌为度，接着迈踢3轴向左转 90 度5、学生喊口令，并踏步体左脚

4、，3的动作会动作两臂配合两腿57、教师领呼领6、学生观协调摆动，向新的方向做察、模仿前进。教学重点：动、预8、教师领做 7、学生模仿练习9、教师结合前一动作，讲示 8、学生喊口迈踢左脚向新 令，并踏步体方向前进动作 会动作令都落在左脚上； 10、教师领呼 9、学生观领做察、模仿动令后继续向前迈 11、教师领做 10学生模仿练习半步，以两前脚掌12、教师喊口令 11学生喊口令，并踏步体为轴转动。 （调迈踢整教学难点：作节奏清楚，队列整齐一致二、游戏：打 雪仗齐）13、教师喊口 令（强调队列队形整齐）会动作12、学生原地踏步开始，听口令后做向左转走动作，并游戏方法 全 班分成人数相等的14、教师喊

5、口 向新方向前进 令13、学生在齐1、教师讲示游 步走中听口令两组，手持沙包 分别站在相距 米 的平行线后。游戏 开始戏方法2、教师组织指 导3、教师裁判后做向左转走动作，并向新方向前进14、学生分组 展示要求：遵守游戏规则1、学生观察后，将手中的沙包 2、学生体验游戏尽力投向对方场 3、学生游戏地，并快速将对方投过来的沙包投回，游戏结束后，以本方场地内沙包数量少的组为胜。游戏规则：1、不得越线投掷2、落在中间区域的沙包不算成绩3、结束哨响后依然投掷沙包的组算负结 一、小游戏： 3 1 教师打气（放 学生模仿橡皮 织：束 橡皮人气）人充气过程 XX部 二、小结本课分 三、安排学生 收器材。四、

6、师生再见预计生理负荷曲线：预计练习密度: 35%-40%教师小结本课 学生认真听讲 XX同学们再见！ 老师再见！ OOO场地器材海绵包 安全措施 : 游戏设计分组，降低学生密度，相距米 米投掷，避免海绵 包很大力量时投掷到身上队列队形教学教案教学教学通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿队列队形练习势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁内容目标止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好 铺垫。顺序 时间教学内容组织教法与要求练习次练习数时间开始一、组织班级课堂队形 1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列二、宣布本次课的内容与横队。目标队形：x x x

7、 x x x 5部分x x x x x x x x x x x x x x x x x x 基一、队列练习组织：五列横队 231-2 分本1、立正队形：同上 3 次钟35部教学重点：教学方法： 2 次休息 1分钟分 身体正直 1、师介绍动作要点 5 次重心上提后口令指挥学生练习 4 方位手臂位置正确 2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右眼有神倾斜、撅臀等情况进行讲652、稍息教学重点：上体保持立正姿势出脚方向和距离正确重心在两脚之间3、整齐：向右看齐教学重点：转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正，左右一线间隔跳高符合要求解示范。3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠 正，巡回指导。教学

8、方法：同立正教学方法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原 位下达口令。3、按组分开练习，组长44、报数纠正，教师检查。教学重点： 4、体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生报数准确迅速向前一步或半面向左，向声音短促宏亮5、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：快全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，静集合时不说笑，不 打闹，齐-左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和 身体姿势。教学方法：1、练习短促宏亮地报 数。2、反复练习转头报数，3、通过“

9、报数游戏”练习，（如“、2”改为“3、2、1 数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有 的倍数数 字。稍息时，先立正，然后迅7、向左（右）转教学重点：速离开原位，教学方法：转体时上体正直，重心 1、解集合的方法，要稳。轴心脚明确方向正两腿挺，并腿齐8、齐步-走教学重点：精神面貌-精神饱满第一步-大而有力，是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一 齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男 女比赛教学方法：1、示范讲解动作方法。2、进

10、行分解教学，听到“分解动作向左（右）转-”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时 纠正动作，4、分组练习教学比赛， 提高练习兴趣。教学方法：1、示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂：a、分解练习、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步-走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆 动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检 查纠正动作。5、集体统一练习齐步行 进和立定。教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。组织：成五列横队结束队形：同上5部分要求：调动起学生学习

11、的 积极性。基本队列队形说课一、教材分析：我说课的内容是体育教程一、二年级的教材。本节课的内容是基本队列队形，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技 能、身体健康、心理健康和社会适应。二、教学目标：知识与技能：掌握基本队列队形动作要领和方法。过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。情感态度与价值观：

12、培养学生团结互助的团队精神。三、教学重难点：a引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。b培养克服困难，互相合作的心理品质。四、教学方法：在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用 如下教学法。（1）现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的 表现对事物的了解。（2）践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。（3）究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生

13、的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。五、教学过程：1.立正动作要领：使身体保持正直的状态站立与地面 两脚跟靠拢,脚尖略成外八字状态两条腿紧紧靠拢膝关节绷直,两手掌五指并拢紧扣在两腿外侧 ,尤是大拇指不能与其他的四个分家了此时让中指与裤线重合 ,挺收腹眼平视前方整个身体稍微向前倾斜，这种倾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感觉身体的重心在前脚掌上万不可以向后仰,然后保持住这个姿势聚精会神的等带命令即可.2.稍息动作要领：在立正的基础上 ,将右脚向右前方稍迈出一小步,整个身体仍然是立正时候的状态即挺收腹,腿伸直膝关节绷直只有右脚动一下,他各个部位不允许活动，稍息的目的是让你在心理上稍微放松一

14、下 (不像立正那样整个神经都 绷的很紧,而不是让你整个身体变的松懈 ,就没有队伍的样子了.3.向右看齐目的是使整个队伍矗立在同一直线上 ,也是在立正的基础上向右边转头此时你只能看见相邻你右边的人的左脸部位 ,却不能看见右边其他的人的脸而且转头 时注意保持身体的直立 不要向后仰4、报数队列常用的基本动作之一。口令是报数！做法：横队从右至左（纵队时由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队时向左转头）报数，最后 1 名不转头。报数是清点队伍人数的方法，应在立正姿势中连贯、迅速地进行。有时可在稍息时报数，但每人轮到自己报数时，必须立正。报完数后又自动稍息。根据队形变换，分组的需要或为了集中注意力，可采用 1-X 数；奇数报数；数报数；间隔 X 报数等方法。报数要求必须准确，声音洪亮，转头迅速，训练报数时常采用 报数比赛或报数游戏方法。5、原地转法（1）向右（左）转队列原地转法的基本动作之一。口令是向右（左） 转！做法：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90 度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。初学时可采用分解练习，即1 拍动， 拍并脚，严格要求，认真做好每一动作。为了协调一致地掌握完整动作的节奏，练习时可采用随动