人教版小学数学三年级下册各单元集体备课

1、龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备一、元题：位置方二、学容：学生日生活对、南西北等向知识经累了些性的经，通过一年的习已经用、下左右、描述物的对位。单元此础上使生学辨东、北东北西、东和南八方，并识单的线。本元 材在排有下几特点三、学标：通过实数学动培养生认方的识，一发展间观。结合体境，学认识、西北东北西、东和西八方向能用给的个方（、南西北）认 余的个向，能这些语述物所的方。学生看单的线，并描行走路。四、点点：对三级学生说东、北方概念掌还是较象的学需要量感性柱丰富表积累因，在学要以生有的识生活验基础创大量活情境充调动生积极，所有学都参到动中。励学自探索，立考，于

2、表自的见，能同伴流己的法使学生在察操作想、描、示和流数学动，丰对位 知识体。五、学议注意学在活中验方的识。 三年级的生来说，、南、等方概的掌还比较象，学需大量感支柱丰的表积此时要以学已有的知和生活经验基，创大的活情，充调学生积性，所的学都与到动来。励生自探，独思，敢发自己意，并与伴交自的想。学生观、操、 像、述表示交等数活中，富方位识体验六、时分认识西北方 2 课时认识北西北东、西方 . 时龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备 一、元题：除数一数的法二、学容除数一数的法在学掌了用法诀求，步学了法竖的法和余的除的础上习。学除是一数除法将学生解掌握法算中一基础识教

3、材容 括两分算和算法。三、学标、学生口一位除是整、百、千数，位除整 几百十或几几）。、学生历位数多数的算程，握般的算法， 会用法算除。、学生在体的景进行法算，表估算思，形 成估习。、学生受学与活联系能运用学识解日生活 中的单题。四、点点使学会算一数商是十整百整的数一数除几几十或千几）使学能具体情中进除估算会 达估的路，成算习。使学会算商整、整、千的，位数整百几（几千百。能具的情中行除估，会达算的路 形成算惯。五、学议、强学自探究动重视算和计规的探。2拓展主题的情境视，根据实情况将出的学习与的生活环境健成长交、体、乐、食联系来是枯乏的除计植根人的一活中，高生学的味性探 性。、估算在口算笔同等要地

4、位、强乘除之间联，提学简单推能力六、时分、算除 3 时、算除、理和习9 课1 时龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备 一、元题：统计二、学容本单教介绍简的数分，描数集中度一个计量：均。通本元的习使学理平均的义，会 平均的法。本单分两小，容结如：、充分导生自探、合交。、让学初了解同式的形计图使条件、意让生一步识计的用、强学对均数统学上意的理。、分发教用具作。三、学标向学介两种的形统图使学学看这种计图并能据计表的据完统图。使学初学会单数据析进一体统计现生活的作，解数与活的密系。使学理平均的义，步会简的平均的法，解平数统计上意义四、点点：根据计正确作条形计，能据计图

5、答关问。 五、学议、均数一虚拟，不能表体，此充分用具、 学具用观的式助学理平均的义。2在教学统图中横轴纵轴这两数学名词结合具体图例，让学搞楚。生做把计补充整类题时一定严 要求画准、用子，好作业惯从小成六、时分、单的据析 2 、均数2 课龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备一、元题：月、日二、材容：本单的学起是学生经三年上期学了、分秒相关识并在际活中累一些、日面感性验基础进教学。关年月日方的识，常学生身环绕并来越的现在们生活学中，以学生或或少形了一的间观。单元容括：月等时单和 时法等方的知识，及一些简的时间计方法。 三、学标：、学生识间单年月、；道平、年等面知识

6、 记住个以及年闰年有少天、学生道 24 计法，会用 计时法表时刻。四、点点时间位、月日 计时法。计算天内经的间。五、学议教学注联系际提高生学习兴，使生步了年 月、年、年基本义及相关。六、时分 5 课。龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备 一、元题：两位乘位数二、学容本单是学生够较熟地算整、百数一数，位乘一数每位积满十，且掌了位数一数的算法的础进行学。本元要内有口算法笔算法 三、学标使学会算整、百数整数，口两位乘十、百数每乘积满）。使学经两位乘位数计过程掌两位乘位数计算法学生结具体境行乘估，并释算的程学生够用所的识解生中的单题，受学在 日常活的作。、计算程养学的

7、感与使们养认审题书整洁 仔细算良好习惯。四、点点两位乘位数估和两数两位的算。学通过讨论交流，完学生对计过与算的解，学生掌口、估和竖式算方法五、学议、导学利以有验行知的移，学通过决际问题学计方法、学习，学生设动探数知识空，让生动探， 经历识成的程亲自悟体验促学生面展。、强估，励算多化。视算和算力的展逐步形成能、视对位乘两数口算估、笔方的回和理，培养生结和纳能力六、时分8 课。、算乘。 3 、算乘。、理和习4 课1 课龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备 一、元题：二、学容本单的要内包四部：积和积位，方、正形面积算面积位进率常的土面单位这分内的 构如：三、学标结合

8、例学生识积的义能用选位估和量图的面；会引统的面单的必性认识积位平厘、平方分、方米平千米公，建方 分 方厘的象；悉邻两单之间进，会行单的位算。使学探并掌长形、方的面公，获探学习经历会用公正计算方、正形面积能计给的 方形正形的积四、点点、学中现念的成程。、学中视用面单表象形。、学中化念的较析。五、学议、概念机学习有义的习际问的力，且能为以后习他平图的面计打下础本单主内容手面积面单位长形、方面积计；面单的进，用 的土面。、强直教，丰学的直经。、学生究主动取论。、视估能的培。六、时分面积面单位 1 课时长方和方形积计算 . 时面积位的进 时公顷平千米 2 课时整理复 时龙居镇心小学 2012-2013

9、 学年二学期 三年级 班 数 第 单备 一、元题：小数初认识二、学容：本单是分利小与日生的密联 创贴近儿童活实际的境 ,感小数含义 .为适应儿童年龄特点 单元小数教学合、角分常用长、质单出现便学生系际，步识小的义，行数大比和加法学习部内容可在实生中应，能为后统地习数打初 基础本单的容主包认识数简单小加减两分。 三、学标：、学生结具体容步了小的含，认、小数 部分超两位小。、学生结具体容较一、位小的小。、学生计一位数加减。四、点点：重点、解小的义，认读小。、识小的习过。、计算位数的减算难点、数部位不相的数加法计算、用所知，正解实际题五、学议动学的活经和有知，进知经的迁。充分用件，活生的关活经和关知

10、基促进习 正迁，学生学的同，成会的力。握好数步认的习要。作为数初步识其教要应当意握三。是本元要求离现背景具的量抽地讨小。二小的认读写，限于数分不过位的数是简的数加法则上于位 小数并结合、进行算算方提倡多样，放手让生探究简的小数加法的算法教学，尽可地手让生出问，试计，证答，引导他自总结算点。而步培和高学的学学能。 六、时分、识小 时、数比大 . 时、单的数减法 .2 时龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备一、元题：解决题二、学容：本单是学生过位数一数，位乘两数除数一数的法基础进教学，材的容视培学解决题能力。先选择学生动泼内容示际活中计算次，重决问的程，提问题集息

11、，考题到择决问题方，都求学生历过程其，强合学 学目：、学生历决问的程，会用乘（ 两步算决问。、导学比不同解问题法法，学选择捷解决 问题方打下础、助习中事例行保教，强学保益鸟虫保护 环境意。四、点点：乘法除两步算决问五、学议手让生动探解问题方。学生二级学时已经用内乘除以及、法解简两步算实际题本单提的需用步计解的实问题，材围扩了提供信数据围大了教时，意动学的习经和活经，用独尝、讨等式，学主动索决问的法。教过程，学生掌的知技 对解新题产积的影，现学学的自性意培学多角观问题解问题能。教材设丰富解问题资空间教时，足让学自收集理数学息寻找决题的法教师意意识引学生从同度分信、寻方，对学合乎理阐述给积极鼓，发

12、学探的欲，强信。断的导鼓逐步成多角观问题习，逐提解决题能力 六、时分5 课（综合践 课时）龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备 一、元题：数学角二、学容：数广是们教材新设的个容，主是介和透一数思想法使学运这些学法解一简单实问题数问题本元主是合实，学生步会集和量代这种数思方法本元的1 借助生熟的材，透集的关思，利用观的方求两个组总人。例 解决些简单的题，使学初步体会量代换的想方 法，以学习单代数识准备集合等代换理都是较统、象数学想法三、学标、学生会助直图利用合思想法决简的际问 题。、学生解实际题过程体等量换思想四、点点：教学点体会合等量换两种学想方。教学点用集圈

13、韦恩）示事（素五、学议适当握学要。集合等代换理都是较统、象数学想法，这，只是学通过活容易解题材步会这种想方，后继习下必的础，生要能用己的法决问就以了，学老师要用集、合的素基数交、并、量 代换数化的言行描。六、时分：2 课龙居镇心小学 2012-2013 学年二学期 三年级 班 数 第 单备 一、元题：习二、学容本单对册课的要内进复习教先复两数加减位和 100 和位数一 和一数两位的口以万以的法，个数和数一位的除法笔算，后习两混运算式和应题再复时单位角 和直的念；后应用的合练。三、学标能比熟地口两数加两和 100 ，位数一位积 一位数除位。能较练地算以内减 法，个数和数一位的、除。掌握步合运式的

14、运顺，能确计算步合式。进一学分析量系，分列式答“求余、“差关”“和等基本量系的步算应题 四、点点复习点万以减、一因和除是位数乘除法及两计式题应题。复习点被减中，末有 0 的退减法；一数乘一位的连进乘法应题数关的分并确解。五、学议注意养生多度察问，决问的力。教材设丰富解问题资空间教时，足让学自收集理数学息寻找决题的法教师意意识引学生从同度分信、寻方，对学合乎理阐述给积极鼓，发学探的欲，强信。断的导鼓逐步成多角观问题习，逐提解决题能力 六、时分： “”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, people who

15、learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of