一年级音乐下册教案模板合集6篇

1、一年级音下册教案模合集 篇集 6 篇一级乐册案 11、聆听小象2、聆听大象3、表演小象4、表演两只小象二教总标1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护 2、能够用有感情的声音表现歌曲。3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。三教分： -桑所作的管弦乐组曲动 - 1 -歌 4歌曲两只小象好像在告诉 四学分的是大象的内容学习兴趣会非常的浓本 五课安：课1随乐曲（兔子舞）边跳边进室2复习前课内容：表演及唱。1听歌曲录音小象求 - 2 -1）谈谈“象”的有关知识；2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，并能从“欢快” 3）复听时可自编动作表演。2 3歌词学习：根据歌曲的节奏

2、学读歌词。4歌曲要求同学模唱学习歌曲（录 1通过自编游戏表演歌曲小象要求自创动作。2学生们在欢快的气氛中学会了歌曲小象分发挥了他堂进行的非常顺利。调动再通过游戏对号入座学习歌曲注重每个字的发音学习歌曲时，了使课- 3 -一级乐册案 21、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得同学 2、能够完整准确地、用有感情的声音表现歌曲。3、能准确的拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。二教重点三教准：四教过：1它同学们 ”趣2、创编与活动：我们一起邀请小动物进入我们的课堂（。 仿（1象 xxxxxxxx- 4 -象 象 xx（1）完整聆听歌曲范唱，对歌曲有初步印象。（2）学生随歌曲拍节奏，感受三拍

3、的强弱规律。（3）随歌曲音乐按课本上的标记徒手为歌曲伴奏，让学生继续。 。（4）学唱歌曲，采用听唱教学法。演唱歌曲时提示学生歌曲的（5）学会歌曲后，分小组编创动作。教师放范唱录音，学生听。培养学生对 。（6 。（7）让学生自己评一评、相互评一评。那一组表演的最形象，优美营造和谐团结的气氛，- 5 -。使学生的多种感官在参与体验中积累对音 教师在学生回答的要进行道德 。一级乐册案 31、唱 我2、动 集体3、拓展 有关植树节的教目与“齐”的部分能准确切入。 参教过1、 集体演唱歌曲小- 6 -2、 指名请学生进行歌1、 教师导入2、 初步熟悉旋律力度我和小树来 3、 4、 教师范唱我和小5、 出

4、示歌词，跟老师6、 用听唱法学唱歌曲7、 反复练习8、 集体演唱歌曲9 一级乐册案 4- 7 -1 手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 森1956)挪威作曲家曾在德国学习音乐他说在 C 大调，中板。由三个小圆舞曲组成?在简短的弱拍开始的、节奏自由 4 小节引子过后，出现下行一 2 这节课的内容以及知识、技能在音乐一年级第二册一单元通过聆听欣赏杜鹃鸟在 二情析1 作为这次课是给一年级的学生来讲，这个学段的学生还是以形- 8 - 2 课标确定本学段学生应能通过教学手段激发忽然培养学生对音 验音乐的美感自然地 三学标1、在音乐变化中感受音乐形象，尝试记忆乐曲的主旋律，能用 2、了解乐曲三段 A-B-A 3、激发

5、学生参与表演的愿望与爱护小动物的情感。用多使学生全身心的投入 四具学准： 五学程- 9 - 1 2 3 4| 5 |5 4 2 | 1 您 好 们 好欣赏同 1、你们喜欢这首乐曲吗？2、你们在乐曲中仿佛听到了什么声音、感觉到了什么？你能告 - 10 -乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机婉转形 。诉学们 教师可以播放有关春天的或录音，启发学生找春天 ？ 这 2 - 11 -出 边弹奏边在分段处给学生提示，并说出三段不同的音乐情绪特 这首好听杜鹃圆舞 先来做示范 1才我们一起听杜鹃圆舞曲时 2、展示学生作品，教师和学生共同点评。- 12 -学生在聆听音乐的同时，发挥自己的想象能

6、力，创作一幅春天 价 小 学生在聆听音乐时感受不同地区圆舞曲的不同，对比聆听 六教反 重师要使 我根创设情境方面带学生来表现歌曲和学生对歌曲理解的创编。到一渐加- 13 - 年龄特点， 5 O一级乐册案 51、学唱歌曲小蚂蚁2、通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助， 3、通过学习歌曲，让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同、 教重：- 14 -教难：培养学生的表演能力与同 教准：教过：（l）让学生边听着小蚂蚁音乐，按节拍踏步走进教室。（2La、 - 15 -蚁面对面相互礼貌 学们在看了这几幅图以后 1、听录音小蚂首受节奏。 共 16 小节，两个乐句 并找出两个大乐句有什么相 2、朗

7、读歌词然后你们按再节奏朗读一 - 16 -3、填唱歌词 下来来一老师停的时候你们要接上， 4、边唱边跳、学跳邀请舞 教师示范里外圈动作讲明 一级乐册案 61、学会演唱多快乐呀、多幸福这首歌，并能运用固定声势 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中乐- 17 -,乐 学唱歌曲教难：器固定奏 演. 课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤.教设1、导入(直件声,呀2、:好热情 们向”3、学说藏语：吗明会, 吗(呀)语他们了去 好?(呀多幸福奏(一、声1:请大家遍( 段,度- 18 -师试(乐师错你们错 吗?嘿遍师去(乐动 (二学唱吗 (出示歌) ： 方明大家扎”拉羊卓拉是歌曲中的语气词兴乐 歌.句分(第二段换 .唱段(唱师分我们性样 分遍- 19 -!,句 句师错我们吧句句(师奏换速度逐渐加) 好, (琴加快度师吧1、老师带跳好, 了!(舞呀