2022年矿五精创建方案

1、第12页共12页2022年矿五精创建方案玉华煤矿“五精”管理创建方案为提高我矿基层各单位管理水平，提升全矿干部职工的整体素质，建成我矿“五精”管理样板区队，根据公司企业文化建设实施意见及矿企业文化建设工作安排要求以及“五精”管理的主导要素，结合我矿实际制定本方案。一、创建目标。通过创建全矿“五精”管理样板区队，确保安全更加稳定，管理更加高效，队伍素质更加优良，职工得到更多实惠，作业环境更加优美，打造一流样板区队，最终实现企业发展，职工富裕。二、指导思想以_为指导，以“四强、四优”党_建设为统领，以精细化流程管理为基础，紧密结合矿井实际情况，细化标准，量化责任，严格考核，全力开展“五精”管理样板

2、区队创建活动，执行好精细、精准、精确、精益、精美“五精”管理要求，最终实现管理升级，区队增效，职工增收。三、_领导为确保创建工作全面落实，矿成立“五精”管理创建领导小组组长：雷铁山副组长：方压杰成员：陈昭侯正利_张友林主要职责。负责“五精”管理工作标准、实施方案、考核办法、奖惩措施的制定和检查考核、协调推进等工作，候正利任专干。四、阶段任务：第一阶段工作内容(_年_月至_年_月)：(1)研究制定玉华煤矿各专业“五精”管理标准体系、岗位作业体系、考核奖惩办法。(2)在采掘单位先行推行“五精”管理法。第二阶段工作内容(_年)：(1)完善各专业“五精”管理标准体系、“五精”管理岗位作业体系、“五精”

3、管理考核奖惩体系，制定“五精”管理流程优化再造体系。(2)在井下各系统、各专业、各岗位、各工种中，开展创建“五精”管理示范岗、示范段、示范工作面和“五精”管理样板工程系列达标工作。第三阶段工作内容(_年)：(1)制定精细的管理理念、管理责任、管理标准、管理目标、管理方法、管理调控和考核奖惩体系。(2)对每个人、每件事、每一时、每一处、每一物进行全方位、全过程、全天候的精细管理，把各项管理工作做细致、做准确、做到位。第四阶段工作内容(_年)：(1)编制玉华煤矿“五精”管理手册。(2)通过全面推行“五精”管理，各项管理工作达到精细化、效率最大化、效益最佳化的目标。五、实施办法：一是在精细化方面要健

4、立的内容：1、精细化人本管理体系。愿景理念体系实践活动：建立完善区、队、班组、个人愿景理念体系，开展愿景理念实践活动，宣贯渗透矿和区队理念；员工职业生涯设计：由员工根据个人一生事业上的战略设想和计划安排，确定自己的目标；“视觉听觉识别系统：按照规定使用集团标志、标准字、标准色、旗臶，塑造企业整体形象。2、深化a、b、c“五精”精细化流程管理。目标展开体系：即，实现精细、精准、精确、精益、精美目标；管理控制体系：实行岗位a卡、班组b卡、三工转换c卡；对标管理：树立标杆，赶超先进，完善自我，跨越提高；员工行为“六规范”考核：即对标准，安全，时效，清洁，整理，素养六规范内容进行考核，无盲区，无死角；

5、班前会程序6步操作法：即班前点名员工讲评干部点评布臵工作安全带帽安全宣誓整队打旗，上(下)岗(班)，跟班干部或班长举旗领队。二是在精准管理方面要建立的内容：1、精准化作业管理体系。完善岗位作业标准：修改完善岗位作业标准，制定岗位说明书和作业流程图；看板标识定制编码四项技术应用：即，推广应用看板管理，标识管理，定制管理，编码管理；员工行为养成训练：深化“双述”安全确认操作法，落实十种常规安全行为养成，坚持开展职工职业技能大赛和业务技术比武等活动，规范员工日常作业行为，提升员工作业技能；加大软硬件投入学习室设备，逐步完善学习资料，实用丰富。2、精准化考核激励体系。员工绩效考核：坚持绩效工资制与日清

6、考核紧密结合，考核结果与个人收入分配挂钩，体现收入考核；民主评干：坚持民主评议干部，突出德，能，勤，绩，廉考核，促进干_伍建设。三是在精确管理方面要建立的内容：1、精确化安全保证体系。“毫米、秒、克、厘”精确管理示范岗：完善“毫米、秒、克、厘”精确管理法，实施精确管理示范岗挂牌，从上岗到收工全过程精确操作，进一步提高操作精确度，提升效率；安全评价隐患治理精确闭环：完善职业安全健康管理体系，强化隐患治理，井上下安全隐患分类定级，按照不同时限，明确班组和人员，在规定时间内的整改处理，发现隐患分类定级明确责任限时整改完毕汇报现场复查措施响应如实记录；安全管理精确闭环：以党员安全责任区为主线，开展好党

7、员身边无事故，无“三违”活动，坚持安全教育、健全完善队会议室安全专栏内容及时更新，增强全员安全技术责任；管理人员走动巡查精确闭环：落实走动式管理程序，即挂牌入井班中汇报隐患排查分类定级落实责任做好记实考核讲评，实现走动管理的全闭合。深入开展党员安全责任区活动，努力塑造本质安全人，打造本质安全岗，建设本质安全区队。2、精确化成本控制体系。材料管理精确闭环：材料计划审批领料记入消耗回收复用措施响应奖惩到位。重点是区队材料库管理，杜绝跑冒滴漏；技术管理精确闭环：生产设计规程编制程序汇审现场落实监督检查问题反馈补充完善。四是在精益管理管理方面要建立的内容：1、岗位价值核算体系。岗位价值核算运行。日工作

8、量价值核算折合得分工资效益记入个人账户张榜公布月底兑现，实现运营过程的低成本，高效益，向管理要效益。2、人才培育体系。全员教育培训管理闭环：健全安全教育培训体系。强化安全生产法律法规，安全操作技能知识和应对突发事故知识等培训，持证上岗率达_，各种培训资料齐全。员工素质提升工程：鼓励员工学技术，学业务，多种技师专业技术人才；“三工并存”、“动态转换”：坚持按照15：80：5的比例“三工并存”、“动态转换”。五是在精美管理方面要建立的内容：1、质量标准化体系。工作质量达标闭环：完善岗位操作和行为禁忌标准健全工作质量考核办法职工工作质量、行为规范考核，记入日清a卡考核内容月底工资挂钩兑现；工程质量管

9、理闭环：会议_贯彻执行工程设计规程编制_施工现场监督考核复查补充_考核验收结果反馈。2、环境精美化体系。2022年矿五精创建方案（二）在全球信息化迅猛发展的大背景下，智慧校园建设已经成为教育发展的大势所趋。为深入贯彻落实教育部教育信息化十年发展规划(_-_年)，完成安徽省教育信息化中长期发展规划(_-_年)确定的基础教育信息化目标任务，结合我校教育信息化工作实际，为扎实有序地推进我校智慧校园建设工作，特制定本实施方案。一、指导思想以_为指导，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(_-_年)教育信息化十年规划(_-_年、安徽省教育信息化中长期发展规划(_-_年)和安徽省基础教育信息化建设

10、工程实施方案，以构建生态型智慧校园为目标，以师生发展为根本，以促进教育改革和创新为核心，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧校园的建设工作展。二、目标任务(一)工作目标。立足我校信息化工作实际，充分依托现代信息通讯和“乐教云”资源平台技术，构建高效、便捷的学校信息化支持环境，以人为本的学校教育教学服务体系，不断提高信息技术在学校教育各个领域有效、创新应用的水平，实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、学校教育与社会发展的同步，服务师生的发展，推动教育的创新。(二)主要任务。在现代教育理论和人本主义学习理论的指导下，依托现代信息技术与“乐教云”资源平台技术，主要任务是构建与

11、智慧教育体系相适应的智能化的“基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园信息安全”五个一体化建设。1.基础设施一体化建设构建覆盖全校的校园网，使信息资源通畅到达管理和教学终端。包括校园网站建设，学校“班班通”建设，学校计算机教学机房、多媒体教室、录播室、电子阅览室建设。2.教育资源一体化建设建设全校教育资源共享体系；建设教师继续教育培训资源；建设学校数字图书馆、录播室、电子阅览室建设。3.教育管理一体化建设建设覆盖全校中小学部包括建设校园教学管理系统、教育教学管理、教师管理以及智慧课堂教学支持系统、学生智慧学习系统等其他教育服务管理在内的统一电子校务平台建设。4.校园信息安全一体化建设以省市

12、“校安系统”为基础，构建覆盖省、市和学校的统一的校园安全工作应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统。5、教育服务一体化建设建设教育质量监控与评估系统；建设在校学生数字化学习系统；建设校园教学管理系统、智慧课堂教学支持系统、学生智慧学习与评价系统；建设后勤服务管理系统体系。三、工作重点(一)开展智慧校园建设专项培训我校智慧校园建设工作坚持“先培训、后实施”的原则，_学校领导、教学管理人员、教研组长、备课组长与学科骨干教师等人员进行智慧校园建设理念、建设思路、建设模式、应用模式等内容的专题培训，提高试点工作的针对性和实效性。(二)开展智慧校园环境建设的探索与实践根据学校教育教学及教学管理的需

13、要，充分“班班通”技术和“乐教云”平台技术，改造和优化现行的校园信息化环境，构建智能化的校园教学管理系统、课堂教学支持系统、学生智慧学习系统、后勤服务管理系统，形成个性化的学习环境，提供智能化、集成化的校园管理以及人本化、效能化的教育教学服务，使学校的信息化环境与教育教学实践和谐深度融合，相互促进。(三)开展信息技术融入教学实践的智慧课堂教学改革探索构建支持学生主动学习、支持教师有效教学的智慧教室环境，以智慧课堂教学为重点，积极开展信息技术、交互式电子白板与学科教学深度融合的课堂教学的理论与实践探索，转变教师的教学方式，培养学生自主、合作、探究的学习方式，推动智慧课堂教学模式的创新。(四)开展

14、信息技术支持下智慧校园管理模式改革探索按照“学校管理精细化、管理模式人本化、工作业务流程化、工作流程协同化、管理数据标准化”的智慧校园管理理念，依托智慧校园的基础环境，开展信息技术环境下学校管理模式、管理策略的研究，探索学校教育管理信息化的最佳途径，使学校教育教学管理从局部信息化向整体信息化转变，实现整体规划、科学管理与科学决策，提高学校教育信息化管理的水平和实效。(五)开展智慧型教师的培养模式和策略探索研究依托安徽基础教育资源运用平台中“教师研修”和“教师社区”及“乐教云”资源平台技术完善教师学习空间，搭建教师平等对话、协同发展、激发教育智慧的平台；同时深入开展信息时代智慧型教师的培养模式与

15、培养策略研究，通过环境建设策略、制度保障策略，引导教师采取自主发展、团队合作等策略，促进智慧成长，以技术启迪智慧、探索促进创新，依托智慧型教师队伍的建设促进学校教育的变革与创新。四、实施措施(一)加强_领导建设智慧校园工作是一项系统工程，涉及教学、德育、校园安全、总务等学校管理的各个方面，必须在学校领导的统一部署下，指导制订出台建设智慧校园工作实施方案，进行合理分工，_好实施智慧校园建设工作。1、成立智慧校园建设工作领导小组组长：段红波(校长、书记)副组长：倪居宝(副校长、副书记)、张松梅(副书记)、叶玉梅(主管教学副校长)、刘庆田(主管安全副校长)、张凤宇(主管德育副校长)、杨光荣(工会主席

16、)成员：王承华(办公室主任)、赵清才(教务处主任)、王坤(教科室主任)、于书超(主任)、周伟(总务处主任)、刘相翠(政教副主任)、祝丽(小学部政教处主任)、丁莉(小学部教务处主任)、李妮娜(团委书记)、辛诚(大队辅导员)、丁雪艳(七年级组长)、邓冠军(八年级组长)、梁辉(九年级组长)及各教研组长工作职责：制订智慧校园建设工作实施方案。根据智慧校园建设工作实施方案制订具体操作细则。统筹_、协调与落实智慧校园建设各项具体工作。指导各学部、各年级组、各学科教研组、备课组及各班级开展智慧校园建设工作，定期_信息化业务培训与建设工作经验交流。定期_智慧校园建设工作的检查与评估，不断调整与改善建设工作。安

17、排与做好智慧校园建设工作档案资源的收集、整理与管理工作。2、成立信息化教学资源应用教学管理工作小组组长：叶玉梅(主管教学副校长)副组长：赵清才(教务处主任)、王坤(教科室主任)、于书超(主任)、丁莉(小学部教务处主任)、组员：毛红磊(小学部教务处主任助理)、张飞(小学部教务处主任助理)丁雪艳(七年级组长)、梁永刚(七年级副组长)、邓冠军(八年级组长)、许伟(八年级副组长)、梁辉(九年级组长)、罗志斌(九年级副组长)张崎(学籍管理员)各学科教研组长、备课组长工作职责：制订信息化教学资源应用工作计划与具体操作细则。负责信息化教学资源应用教学应用培训的_工作(安排时间与考勤)。指导学科教师开展应用工

18、作，定期_应用经验交流，落实各项应用工作。定期进行各学科应用工作的检查与评估，不断调整与改善应用工作。3、成立信息化教育资源应用德育管理工作小组组长：张凤宇(主管德育副校长)副组长：刘相翠(政教副主任)、祝丽(小学部政教主任)组员：李妮娜(团委书记)、辛诚(大队辅导员)、各年级组长及班主任老师工作职责：制订信息化教育资源德育应用的工作计划与具体操作细则。负责信息化教育资源德育应用培训的_工作(安排时间与考勤)。指导各年级组长开展试点工作，定期_试点经验交流，落实各项工作任务。定期进行各年级试点工作的检查与评估，不断调整与改善试点工作。4、成立信息化教育资源应用后勤管理工作小组组长：倪居宝(副校长、副书记)副组长：周伟(总务处主任)组员：段茂林、任飞雪及各年级组长工作职责：制订信息化教育资源后勤管理的工作计划与具体操作细则。负责信息化教育资源后勤管理培训的_工作(安排时间与考勤)。负责建立学校后勤管理与服务的信息化管理系统，指导各年级组长开展教学物资配备、采购及维修实行即时网上办理，落实后勤智能管理的各项工作任务。定期进行学校后勤管理与服务的信息化管理工作的检查与评估。5、成立信息化教育资源应用工作技术维护小组组长：于书超