音乐口风琴计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业乐学,乐享,乐音致远学校课程（音乐）教材实施计划及方案一、课程理念 义务教育阶段音乐教学的任务，就是要面向全体，使每个学生的潜能都得到开发，并从中受益。丰富课余生活，培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，培养学生的动手动脑能力，提升学生的音乐素养，活跃学校的音乐活动，丰富校园文化氛围。以音乐审美为核心，强调音乐实践，激发学生学习兴趣，变“学会音乐”为“会学音乐”，从而使学生充分感受音乐、表现音乐、创造音乐的有效手段。二、课程目标 我们将不断以口风琴教学特色为主渠道把我校的

2、音乐教学逐步在多种类、多渠道、多元化的教育思路上不断进取，能够较好的指导、培养多种类型的艺术人才并形成艺术教育的良好规模，使学校的艺术教育渠道得到拓宽，使更多的学生有机会并主动地参加艺术特长教育与培养，提高艺术教育的普及率。形成我校音乐艺术教育的艺术格局与氛围。 1、知识目标：通过口风琴教学，让每个学生在摸摸、吹吹、说说后逐步掌握口风琴的音色、音质、音高、音强，并学习相应的乐理知识，以达到触类旁通之效果。 2、技能目标：通过口琴教学；让每个学生在讲讲、练练、演演中接受不同的成功目标，得到充分的自由发展，并在追求中不断获得乐趣通过“眼看（曲谱）”、“脑记（旋律）”、“手动”、“口动（吹奏）”、“

3、心拍（心记节拍）”来锻炼提高学生识谱、记谱、视唱和视奏的能力。这样既培养了学生敏捷的反应力，又提高了学生专一认真和有条不紊的良好心理素质。 3、情感目标：通过口风琴教学，让每个学生在听听、评评、议议中，将成功感伴随于口琴学习的情趣中，由此培养了他们在生活和学习中的优良性格：自信心、积极性、创造性，并使学生充满喜悦、热情且在学习吹奏过程中，努力使师生之间、同学之间形成一种互相帮助、实现共同成功的伙伴关系，促使良好学习氛围的形成。三、训练措施：在活动中遵循由浅入深和循序渐进的活动原则，把难点分成小步子，按一个个知识点，一节一节地设置活动内容，让学生学得轻松，学得快乐。1、钻研教材、教参、课标等资料

4、，认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标的结合，并注意备学生。2、在课堂学习上采用丰富多彩的活动形式，充分调动学生的积极性，遵循因材施教的教学原则，对不同的学生采用不同的教学手段，使学生能够大限度地学到知识，掌握技能，音乐个性得到充分发展。3、积极和其他学科沟通，做好学科的整合和利用。4、加强自身基本功训练不断提高科学文化和教育活动工作水平，执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。5、除了在课堂集体学习之外，把活动延伸到课外，培养与同伴合作的能力，大胆地在集体中操作尝试的勇气，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。具体训练计划如下：（一）基础训练：1、向学生介绍乐器构造，演奏姿势、演奏

5、方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养。2、基本弹奏指法训练，入门训练预计用一个半月的时间。（二）具体训练：1、口风琴音阶及长音、断音、连音的训练。2、演奏小儿歌训练，注重独奏的训练。3、初步的合奏训练，重点强调学生的节奏。4、集体合奏的训练，重点强调学生的合奏配合。（三）综合训练：1、主要是通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。2、在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时，注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。本学期训练的最终目的是使学生掌握口风的使用技巧，能独立演奏和集体合奏。四

6、、口风琴课的纪律及注意事项 (一) 纪律 1， 整队入教室，做到既快又齐，做到不乱喊乱叫。 2、 坐到自己的位置不乱说话坐下要安静整齐。 3、不能将水、饮料、零食带入教室，上课不允许吃东西。包括泡泡糖，口香糖等。 4、下课后将琴排气收好(这要在教师喊完下课后才能做)做好这些后站整齐后方可走出教室(速度一定要快而且要好) 5、不能随意下座位，要在教师同意后方可活动。每人一架琴，不能随意乱动邻座的琴。 6、保护好琴室的物品如凳子(要做到轻轻的移动，不能将双脚放在凳了上；不能用尖刻的东西划琴键及显示屏，按规定对口风琴进行合理的操作。) 7、上课前要将书本及吹管准备好，如有忘带的同学组长要起作用，负起责任。建立组长负责制。(二)卫生纪律 不能乱丢纸屑，下课后主动将自己周围的纸屑捡起，扔到垃圾箱。 上课前要先洗手(每人准备一块小手帕)打水的同学一定要按时将水打好。 每个星期要剪指甲。 五、活动内容安排： 周次训练内容1-2认识口风琴；12345的手指对位 3-4C大