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文档简介
12？（32感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没？（453在探索运算顺序的过程中培养学生的成功体验，坚定学好数学67教师板书算式：12×5×4＝24012×4＝4848÷4＝1248÷12=4„„„„8学生2：„„975÷65＝1596÷2=39÷2=15÷12=250÷50=26÷13=2或有“有余数”和“没有余数”两类„„教师将学生发现的情况一一像6÷2=3，0÷9＝0„„这些除法算式都没有余数。＝，＝，），„„？（？（板书8×24）×6＝8×（24×6）。16×5×2＝16×（5×235×25×4=35×（25×412×125×8＝12×（125×8）=a×=b×(a×)×c＝a×(×)？（③„„=61×100＝1525×4＝6100＝6100③„„=72×125＝9×1000＝9000＝9000往往可以把两个或几个数结合在一起乘起来得到整十、整百„„整十数、整百数„„总之使计算变得简单。？（教师板书50＋30）×75＝50×75＋30×75（3＋2）×35＝3×35＋2×35＝3×（4＋63×4＋3×613（3＋2）×35＝3×35＋2×353×（4＋63×4＋3×6（13＋？（？（教师整理并板书a＋b）×c＝a×c＋b×c或a×c＋b×ca【教学重、难点】25×6＋75×6=(□+□)×□12×（5＋2012×□+□？（③„„=（100＋2）×45＝102×（40＋5100×45＋2×45=③„„=32×（27＋73864＋2336＝32×100＝3200＝320024×39×25＝4××39125×（8×57）=(×)×57102×28=(+)×28=×+×76×37＋24×37=(+)×34×99＝34×(-)=×-教师板书1）20×2＝40（kg）？（
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