七年级班主任工作总结第二学期

1、实用文档Word格式、可编辑打印 七年级班主任工作总结第二学期 七班级班主任工作总结第二学期通用16篇 七班级班主任工作总结第二学期 篇1 一学年以来，我担当初一， 11，坚持反思工作理论中的得失，写班级工作日记; 12，仔细参加学校组织的各种活动，仔细完成学校支配的各项任务。 四，也算是工作成果吧。 1，每天7：20-7：30晨会坚持下来了，每周的优秀组员，优秀小组评定坚持下来了; 2，不说脏话的习惯养成有进步了;不吃零食的习惯培育也有进步; 3，爱惜公物的习惯也有进步，很少有损坏公物的状况，而且也养成了损坏赔偿的意识; 4，班级文化建立有些进展： a，优秀作业展现栏; b，宣扬标语：自己书

2、写的集体与个人奋斗目的;印刷品，三管六不，八荣八耻; 七班级班主任工作总结第二学期 篇15 光阴荏苒，岁月如梭，转瞬一学期的班主任工作已完毕，本学期我担当初一(2)班的班主任工作，本班有45人，回忆这一学期的工作，我主要以行为习惯训练为主，以素养训练为辅，协作学校做了如下工作: 一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。 由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好同学良好行为习惯的养成训练。一方面是利用开学的军训,标准同学的行为,明白纪律的重要性,从而进步自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细那么,制定以后,在

3、班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详细的熟悉,知道详细要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是实在可行的,我班这个学期在行为标准方面还是比拟令人满足的。在学校每周的常规检查评比中获得了很好的成果。 二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看同学的组织力量;二是借军训观看、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让同学自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理。让同学们有自己当家作主的权利。因此班委选

4、定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 三、引导同学找到合适自己的学习方法,努力营造良好的学习环境。 如今学校同学的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境,对进步同学的德育素养,起了相当大的作用。首先对同学进展抱负训练,学习目的训练,习惯的养成训练,培育其自信念及责任意识,让他们明确学习的目的。在开学初期让每个同学制定半期学习目的,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监视机制,奖惩制度,定期检查,定期反应,赏罚清楚。如今班级风气正,学风浓,分散力强。班级真正成为一个

5、和谐向上的集体。 四、上好班会课，树立良好的班级言论导向。 初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想训练，结合学校进展自成训练-初一自信成功的培育。在初一阶段以 学习习惯培育系列 为支点为。以 标准行为 为目的，以 强化管理，潜心讨论，夯实根底 为重点为，致力培育合格的学校生。针对这一总的目的，在班会课上进展了题为 信任自己，勇于开拓 的演讲竞赛。使同学觉察了自己的优缺点，从而正确的熟悉了自己。在班级中形成了良好的同学气氛。 回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了肯定的进步，但是仍有许多缺乏的地方。如:处理突发大事不够全面。总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个

6、好的班主任，必需具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将连续努力，多向老班主任学习，取长补短，奋勉上进;争取做得更好。 七班级班主任工作总结第二学期 篇16 一、 注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,乐观参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各教师的课,从中汲取教学阅历,取长补短,进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进展施教,让同学把握好科学学问。 二、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,根据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教

7、学过程的程序准时间支配都作了详细的记录,仔细写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 三、乐观推动素养训练。目前的考试形式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学形式要停留在应试训练的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、狠抓学风。我所教的5个班,同学比拟宠爱该科,上课的时候比拟仔细,大局部同学都能

8、用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学,因为怕班主任责怪,学习上存在的问题不敢问教师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的进步。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、务实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了进步同学的学习乐观性,开展了学习竞赛活动,在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感爱好,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,理解缘由,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些好玩的语文故事,进步他们的爱好;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞

9、,并为他们定下学习目的,时时催促他们,关心他们;一些同学根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就关心他们找出合适自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 五、抓好课后辅导 。我利用课余时间对同学进展辅导,不明白的急躁讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学学问稳固复习,准时查缺补漏。并与家长联络,准时沟通状况,使家长理解状况,以便在家里对孩子进展必要的监视。 六、 仔细修改作业,布置作业做到精读