人教版二年级上册数学 表内乘法 教案（教学设计）_第1页
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文档简介

1、精品文档 用心整理资料来源于网络 仅供免费交流使用表内乘法【教学目标】 知识与技能：对所学的表内乘法知识比较系统地认识，能熟记全部乘法口诀，且能运用乘法口诀进行基本的计算。 过程与方法：能用计算解决简单的实际问题，提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：培养学习数学的兴趣。【教学重点】 运用口诀正确熟练地计算。【教学难点】灵活运用口诀解决实际问题。【教材分析】教材主要从两方面复习：用乘法口诀计算乘法，用计算解决简单的问题。乘法口诀是计算乘法的基础，因此，要让学生背出全部乘法口诀。在复习过程中，要注意全面侧重，比如79的乘法口诀，数目比较大，应在理解的基础上记忆，避免机械背诵

2、。【教学方法】迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。【课时安排】 1课时【教学过程】谈话导入师：同学们，上节课我们复习了100以内的加法和减法，这节课我们复习表内乘法。二、知识梳理师：想一想，在表内乘法这一小板块我们应该掌握什么呢？生1：会背诵表内乘法口诀。生2：会运用表内乘法解决简单的实际问题。生3：会计算乘加、乘减。师：同学们说得真好，下面来看知识梳理。我们要明白乘法的意义以及各部分的名称，熟练背诵19的乘法口诀，并灵活运用。注意：几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的得数就相差几。计算乘加、乘减算式时，先算乘法，后算加法或减法。师：下面我们就来练一练，看看到底掌握了没有，有信心吗？课堂

3、练习这个连加算式表示什么？用乘法怎样表示？3+3+3+3。指名回答。2. 连线。3个5相加 22四六二十四 454乘5 64乘数都是2 232+2+2 35指名学生上台完成练习，其他同学在练习本上完成。3. 把下面口诀补充完整。六（ ）四十二 五九（ ）八九（ ） 九（ ）八十一七（ ）五十六 （ ）六三十六开火车完成练习，对于有困难的同学要加以引导。4. 一共有多少根黄瓜？指名学生说出题意，后集体完成练习。并指名学生说一说为什么运用乘法计算。四、巩固拓展1.小亮家一天吃3个鸡蛋，一星期要吃多少个鸡蛋？想一想：怎么解答？学生独立思考，解决问题。2.填一填，算一算。（1）3+3+3+3+3+6=（ ）（ ）（2）5+5+5+5-5-5=（ ）（ ）学生独立完成，小组内核对结果。五、课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）熟练掌握19的乘法口诀并灵活运用。求几个几相加的和是多少，用乘法计算。有乘法和加、减法时，要先算乘法，后算加、减法。六、作业设计完成主题课堂作业对应内容。【板书设计】表内乘法3+3+3+3 口诀六九五十四34=12或43=12 69=54或96=54【教学反思】根据不同学生的需求，复习表内乘法，计算时多安排一些练习题，一般的学生要保证做一些基本形式的练习，优秀的学生，可以增加一些有难

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