公平是社会稳定的天平上课用

1、感悟故事 一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。公平是社会稳定的“天平”思品课件教师：公平是人类永恒追求的话题，是社会的稳定器，那么，如何理解公平？怎样维护社会公平？就让我们一起走进第九课我们崇尚公平的第一框学习目标：知道公平有利于社会稳定，树立公平意识，理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识，努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。重点、难点：社会公平对于社会稳定的个体发展的重要性思品课件 1、公平体现着 ，公平是在 中产生的。一般来

2、说，人们心目中的公平，意味着 ， ，即参与社会合作的每一个 人 。 2、一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有 才能实现这一点。不公平的心理和行为使人 导致 会对 甚至 影响 。思品课件3、有了公平社会才能为人的发展提供 ，每个社会成员的生存和发展才有了 ；有了公平，我们才可能通过诚实劳动， 。这样，社会才能 持续发展。思品课件某学校给了八年级2班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。1、你认为怎样做才公平?2、为什么会产生不同的看法呢?答：（1）我认为可以投票再选，这样才公平、合理。通过班上同学公正、客观地投票，通过票数看

3、出两位同学在同学们心目中的地位，以及同学们对他们的认可程度，也体现了对同学们权利的尊重。（2）也可以由班主任老师决定。通过班主任老师对两位同学的综合评价，以及他们对班级的付出和所得进行比较，最后投出班主任的那一票，也公平合理。（3）抓阄的观点体出了机会均等的原则，不公平、不科学、不可取。众说纷纭话公平我认为:公平是法学家公平就是法律面前人人平等。物理学家公平是天平上的平衡。体育老师公平就是反兴奋剂。消费者公平就是不缺斤少两。我公平就是一、众说纷纭话公平不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。 平出于公，公出于道吕氏春秋 理国要道，在于公平正直（唐吴兢） 公与平者，即国之基

4、址也（清何启） 公平是天平上的平衡_毕达哥拉斯 公平是一种美德，这种美德知道 在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的_苏格拉底： 公平即和谐，没有公平就没有和谐_ 柏拉图关于公平的名言警句唐僧师徒一行到达西天后，如来准备论功行赏。问题：1、你认为如来怎样行赏才公平，2、他们应该得到怎样程度的赏赐？师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；孙悟空虽然犯过天条，但他神通广大，会腾云驾雾，一个跟头十万八千里，而且他通妖性，与妖魔打交道熟门熟路，一路上可以帮助唐僧降妖除魔；猪八戒虽然有点好吃懒做、贪心好

5、色、拨弄是非的毛病，但他最通人性，有七情六欲，懂得爱恨情仇，正因为他的这一点，凡是与人打交道，上下左右联络，方方面面调和就不成问题了；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。像孙悟空、猪八戒，刚被唐僧收服时，不是三番五次地闹着要回花果山，要回高老庄吗？可沙僧却一直默默无闻地挑着担子，背着行李；小白龙心甘情愿变成驯服的马匹，当一个交通工具。 公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。什么是公平的差异性？1. 公平是我们社会生活追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对同样的问题，对公平有着不同的理解。2、公平体现着人们对自由的追求

6、，对权利的尊重，对自身力量的肯定。 张三和李四，高中毕业后都想申请领取开快餐店的营业执照，张三由于和工商行政管理部门的工作人员认识，很快领到了营业执照，而李四的申请如泥牛入海，过了好几个月都不见答复。 张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万元收入。第二年，张三的收入又有提高，而李四由于生病，不但没有收入，而且还负了一大笔债，为了治病，李四申请了大病医疗保险。案例分析问：说出案例中公平与不公平的事？为什么？ 公平感是怎样产生的？自己的付出和所得他人的付出和所得进行比较产生公平或不公平的感觉P101页1、你认为李伟受表彰公平吗？为什么？2、你是怎样理解

7、公平的？（1）李伟受到表彰不公平。因为：李伟作为宣传委员对此次的板报工作负有责任，但他一走了之，没有承担自己应承担的，却得到了荣誉，所以不公平。其他同学付出了劳动，很好地完成了任务，承担了责任却没有得到利益，这对其他同学也不公平。（2）公平是得到自己该得的，分担自己该做的。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人要承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。如果一个承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。公平是在比较中产生的公平是如何产生的?说说你知道的不公平现象说说发生在你身边的不公平的事，社会生活中不公平的现

8、象,选取一例分析后果，危害. 以小组合作的形式，分组讨论，小组成员进行合理分工，做好笔录，汇总小组成员意见，组织发言等. 合作探究公平吗？公平吗？公平吗？ 社会公平权利公平机会公平 规则公平一是阻碍某些人发展的人和人为障碍，都应当被清除；二是个人所拥有的任何特权，都应当被取消。 每个社会成员不分性别、年龄、民族、出身、地位等方面的差异，在生存权、发展权等基本权利方面是平等的。 社会成员在法律规则面前一律平等，无差别地对待，对涉及所有对象的平等。分配公平 社会成员通过付出劳动，在劳动成果和资源、权力的分配上体现公平。公平意味着机会的均等； 机会均等原则公平是得到自己该得的，是分担自己该做的； 按

9、贡献分配原则公平要求援助弱势群体。 补偿原则2.公平在比较中产生的美国哈佛大学的哲学大师罗尔斯关于公平的三条原则：（1）每个个人有获得最广泛的、与他人相同的自由；（权利平等）（2）人获得的不均等待遇、其所获得的地位、职位、利益应该对所有人开放；（机会平等）（3）如起始状况（收入和财富分配）不同，处于不利地位者的利益应用“补偿利益”的办法来保证。（分配结果的平等）你心目中最公平的老师是谁?他是怎样处理事情的?(要说具体的事例)公平是什么公平是得到自己该得的,分担自己该做的公平意味着处理事情合情合理中心涵义:社会上每个人都应当被公正平等的对待,每个人都是独立的、平等的、自由的,社会给与每个人的机会

10、是均等的,每个人所拥有的权利神圣不可侵犯你的理解3.什么是公平？ 人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，就是参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。材料： 2005年5月11日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。 材料分析请问：（1）王斌余杀人的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，失去公平有什么严重的后果？私吞救灾物资 七官员被捕 香港媒体报道：四川成都市和德阳市日前发生官员私吞救灾物资，引发大规模示威与冲突事件。周三，成都市青羊区发生数百民众抗议官员占用赈灾帐篷事

11、件，灾民与警方发生肢体冲突，有人更怒砸警车。 1、导致这次冲突的原因是什么？2、如果类似的冲突不能妥善解决，会造成什么后果？3、这则材料说明了什么？（失去公平的后果）p102社会稳定需要公平中国已经成为了世界第二大奢侈品消费国，中国奢侈品的消费总额占到了全球的27.5%。再过五年，中国将会占据全球奢侈品消费市场的首位。 阿吉么子阿木，22岁，四川凉山洲布拖县基只乡老古村人。一个女儿，5.1亩耕地种植洋芋收成1000公斤，荞子收成100公斤和苞谷收成500公斤，差三个月的口粮，欠外债3000元。温州公管处“招领导亲属”一边是职工下岗9年得不到安置，另一边却是领导子女亲属屡屡通过“招聘”入职，前不

12、久，温州各大论坛上出现披露温州市公路管理处在招聘事业编制人员中存在“萝卜招聘”、“世袭招聘”问题的帖子。经调查核实，温州市纪委5日晚作出通报称，该市公路管理处2007年1月1日至今共公开招聘事业编制人员7名，其中确实存在人为设置门槛、交通系统领导干部打招呼请托干预插手等违规违纪问题。 从择校现象看教育资源分配不公平问题就在我们周围，一场小学升初中的择校大战正“如火如荼”地进行，而围绕择校开办的奥数班、特长班等各类“培优班”也照旧红火。更令人惊讶的是，择校风甚至波及到了幼儿园，使幼儿教育出现了小学化的倾向。如此择校热的背后，有家庭和社会教育观念、成才标准的问题，而最为根本的原因在于义务教育资源配

13、置的不均衡。在目前我国的基础教育领域，城乡之间、区域之间、校际之间还存在不小的差距，在一些地方，这种差距不是在缩小，而是在扩大。公平阳光何时照亮“养老金双轨制”角落养老“双轨制”导致不同群体退休金可能相差数倍“引发增加公众社会不公平感现象”调查结果 人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。1.失去公平的严重后果 社会的稳定需要公平答：1）涉及到：劳动权、选举权和被选举权、批评权和建议权等。（2）

14、这些权利是我国公民享有的最广泛的权利。劳动权的实出有利于公民在机会均等的情况下，更加珍惜劳动权利；选举权和被选举权的行使有利于公民参与国家政治生活的管理批评权和建议权的行使有利于改进政府工作人的工作效率，加强廉政建设。总之，有了这些权利，每个社会成员的生存和发展才有保障，才能更好地推动社会更好、更快发展。（3）有了公平，社会才能成为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。整个社会才能人人各司其职、各尽其所，共同推动社会持续发展。材料：海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额

15、的30%以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80%的平均增长速度。材料分析请问：（1）海尔成功的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，社会公平对个人发展有何作用？十七大报告： 必须着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。时政链接社会稳定和发展需要公平维护社会公平,促进人的全面发展和社会进步照片我要读书改变百万贫

16、困儿童命运 希望工程大眼睛女孩苏明娟成为银行白领 1.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； 2.有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 3.有了公平， 整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。社会的发展需要公平结论公平对个人发展的重要性马贵莲，28岁，宁夏灵武市东塔乡宋桥村人。全家4口人。2000年接受幸福工程帮扶款2000元，饲养奶牛和山羊，三头奶牛每天可产130-140斤牛奶，纯收入50元，一年总收入将近15000元。如今马贵莲已经当选为村长，带领更多的

17、贫困母亲脱贫致富某地方政府每年重奖突出贡献的科技人才某银行在招聘职员时规定了身高条件国家为贫困大学生提供助学贷款国家规定：对外地农民工子女免收借读费 请回答：以上事件中哪些体现公平？谈谈公平对个人发展所起的重要作用。公社化 干多干少一个样 （不公平 ）个人和社会得不到发展承包责任制 多劳多得 （ 公平）个人和社会得到很好发展2008.3.18温家宝总理说到:推动社会公平正义是政府的良心,解决民生问题,排在第一位的是物价问题,你认为还有那些问题需要解决,才可以做到更加公平,社会才会更加稳定和发展“十一五”：社会和谐发展需要解决“四大矛盾” 矛盾一：分配公平失衡，贫富差距加大 矛盾二：教育不公，发

18、展不均 矛盾三：看病难、看病贵仍待解决 矛盾四：劳动力供大于求，社会保障缺口多多 行业间平均劳动报酬最高与最低之比在2000年为2.62倍，在2003年为3.98倍，而到了2004年达到4.25倍。这还不包括工资外的福利收入。 在全国各地中，2004年上半年人均收入最高的省市是：上海（8513元）、北京（7836元）、浙江（7771元）、广东（7264元）和福建（5879元），平均为7453元，是人均收入最低的省区市的倍还多。课堂延伸 党的十六届六中全会审议通过了中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。胡锦涛指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、

19、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 你能不能列举出党和国家为维护社会公平，建设社会主义和谐社会采取了哪些措施？（提示：针对城乡发展不平衡、个人收入差距悬殊、农村学生上学难等问题）取消农业税；建设社会主义新农村 ；个人所得税调节从2006年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费等。 公平总是相对的。在我国，还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯公民权利的现象，存在分配不公的问题，国家应从加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等方面，维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步。小结：一、众说纷纭话公平1.不同的时代，不同的个体，面对同样的 问题，对公平有着不同的理解2.公平是

20、在比较中产生的3.人们心目中的公平二、社会稳定和发展需要公平1.失去公平的严重后果 社会稳定需要公平2.公平对社会及个人的重要性 社会发展需要公平（是什么？）（为什么？）课外探究在班级管理中存在哪些不够公平的行为？这些行为对于班级建设有什么影响？一、选择题：1、下列对公平理解正确的是（ ）A、公平是天平的平衡B、公平就是一种“折中”或“中庸之道”C、公平是存在于理想中，现实生活中没有公平可言。D、公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定D2、下列关于公平含义说法理解正确的是（ ）A、公平是无拘无束，想怎样就怎样B、公平是以自我为中心，个人利益至上C、公平是指互惠互利，实行平均主义D、公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人D3、党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”这体现了党和政府（ ） 实行平均分配 维护社会公平 坚持以人为本 促进社会和谐A、 B、 C、 D、 D4、大四学生米雪被一家国有大公司录用后兴奋地说：虽然现在就业压力很大，但我学的是热门专业，且成绩优秀，不少单位都公开招聘，我是凭自己的实力去取得竞争优势的。这说明（ ） 社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障 我们才可能通过诚实劳动