实验小学经验交流市公开课获奖课件

1、第1页第1页浅谈低年级班级管理小策略丽江小学 何颖慈电话2页第2页家校工作班级管理班主任工作两大部分第3页第3页班级管理营造班级文化气氛制定有效评价方案班干部培养后进生转化第4页第4页营造班级文化气氛引导孩子明白集体和个人之间关系第5页第5页小水珠故事有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈怀抱。它对外面世界非常好奇。一次偶然机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时尚有些胆怯，但渐渐地，它就被眼前情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽彩虹、湛蓝大海，它陶醉了，没想到空中景色这样美！小水珠在微风吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干！”

2、小水珠满不在意地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。第6页第6页为何小水珠离开大海妈妈怀抱后会马上消失？请问小水珠故事告诉了我们什么道理？一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才干充足呈现他才华和生命价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠同样，离开了大海，就会在阳光照射下化为灰烬。学校是我们成长园地，融入集体，才干茁壮成长 。第7页第7页构建班级文化理念与孩子们一起设置班语，班名，班目的，班徽，班歌等。并开展相关班会课第8页第8页班级文化理念班语：比如：美目的：心灵美，行为美，语言美，环境美班名：比如小帆船，

3、小爱心等相关主题班会课：比如：行为美守规则 第9页第9页班徽和班名同窗们像一只只鼓起了风小帆船，将渐渐离开安静岸，驶向希望与梦想远方，那里有惊涛骇浪，也有美丽海上日出，父亲妈妈们准备好了吗? 给他们爱，勇气和力量吧。第10页第10页与家长共建班语，班目的第11页第11页为培养孩子们爱心，和体验农村生活，周末和家长一起到惠州乡村小学“高沙小学”交流活动第12页第12页到高沙小学孩子家里做客第13页第13页和孩子们一起到高沙小学交流妈妈们第14页第14页律师家长通过视频给孩子们灌输法制知识记者家长能够反应社会现象，表示对孩子期待。第15页第15页在教室布置上深化班级文化第16页第16页在教室布置上

4、深化班级文化第17页第17页深化班级文化以“发觉行为美”“发觉心灵美”“发觉语言美”为题写周记以学习法制，明辨哪些行为美，如何心灵美，哪些语言美等为班会主题语言美：讨论真心话和坏心意判断：假如说出话对别人没有好处，就不要说了平时上课，日常生活中常提，及时表彰第18页第18页制定班规国有法，班有规以班级目的为基础，依据孩子们表现，和孩子们一起制定班规，作为共同行为商定，并依据班上情况添加班规，让违反孩子学习班规和反省自己行为。有了法制学习和班级文化深化铺垫，孩子们对于班规有了更严厉和信服态度，也愿意执行。第19页第19页三（3）班十六条班规1 不随便把别人东西据为己有，看到地上有文具，捡起交放到

5、讲台，在课室以外地方看到，请交给值日生或警察叔叔2 不随便翻弄别人东西和不经同意随便触碰别人身体3 不小心做了损害别人事，要诚心，及时道歉，并诚心更正4 对于同窗不小心做错事，接受道歉，并表示宽容，不让耿耿于怀破坏了我们情谊5 假如自己话对别人没有益处就不要说出口，不说别人坏话，和贬损话，多说勉励，赞美话。6 不让粗言秽语，污染我们脸7 不随地丢垃圾，看到垃圾弯腰捡起，并扔到垃圾桶8 看到坏人坏事，敢于向老师反应9 认真完毕作业，按时上交，勤奋好学，专心听讲，争当课堂之星和作业之星10 做值日清洁，认真负责，不迟到，不偷走，不顾着玩耍迟延时间，努力锻炼劳动本事和责任意识11 看到老师，熟悉同窗

6、微笑打招呼，让亲切笑容美化我们脸第20页第20页12 上课铃打响，立刻回座位端正俯下，安静等待老师到来13 课间不能在教室或走廊追逐，做危险游戏，安静休息，文明课间14 上洗手间后冲水，保持卫生间清洁15 上学时，不能随便走出自己座位或骚扰同窗16 老师同窗发言，不能随便插话打断，让别人把话说完是对别人尊重和礼貌老师寄语：让我们努力成为心灵美，语言美，行为美优秀生，让我们教室成为最美友爱家园。第21页第21页制定简朴有效评价方案依据班级情况设定多项星级评选比如：保洁之星，学习之星，队列之星,课堂之星，劳动之星评价详细可行，操作简朴 用批评x和表彰显示评价学生日常行为 一个表彰抵消一个批评，20

7、个表彰得一封表彰信（表彰信需家长署名），6封表彰信成为班级之星，针对一些需要教育孩子，颁发提议信或勉励信。班干部和老师合作评选，及时让班干部总结班级情况。第22页第22页星级评选评价表第23页第23页每月统计检查表一次，依据表现统计颁发各种表彰信第24页第24页表现不好同窗，依据情况颁发提议信，勉励信，并请家长署名 提议信 同窗，你在本月早读课上，表现欠佳，一天之计在于晨，提议你珍惜早读时间，书声琅琅是清晨最动听音符，快来加入“演奏”队伍吧，加油哦！ 家长意见： 家长署名： 老师署名：第25页第25页 勉励信 同窗，你在本月课堂上，答问声音比较小，同窗和老师竖起耳朵才干听清楚，敢于举手发言就是

8、一个有勇气孩子，老师和同窗都欣赏，佩服你，自信大胆地表示你见解吧，不用害羞，加油哦！ 家长意见： 家长署名： 老师署名：第26页第26页课堂加油站第27页第27页班干部培养通过班干部竞选，同窗无记名投票，上岗采用班干部轮值制度多给班干部施展管理才干平台，多表彰其对班级责任心和爱心，树立威信天天向班干部理解班级情况，及时处理问题每七天让班干部总结班级情况（表彰优秀，批评不良现象，以对班级和同窗爱心为出发点）每月开班干部会议，加强班干部责任感，和总结管理经验每月通过“班干之星”评价表评选优秀班干部第28页第28页班干部竞选第29页第29页班干部工作牌第30页第30页后进生1 成绩差 （智力问题，家

9、庭作业辅导出问题，上课不专心）2 纪律差 摸索问题背后原因，理解这个学生想法，其家庭构成和家庭教育第31页第31页后进生转化家访，理解学生和家庭教育多加正面教育，表彰闪光点，表示老师适当盼望，提升后进生自尊创造机会与优秀学生共同完毕任务多聊天，与学生建立良好关系，有良好关系才有实效教育适当甚至放弃使用处分，更多正面引导。对于问题家庭问题孩子，积极寻求其它教育机构帮助对于教育后进生，管理好自我情绪是必须，不能让难教孩子影响自己情绪，温柔地坚持，不发怒，才干理智处理好问题。后进生行为重复不断，对于后进生教育，需持之以恒第32页第32页广州未成年人援助中心是面向广州市未成年人及家长，教师，提供心理征询和援助服务社会公益机构。通过个