《化学专业教育实习》 课程教学大纲

1、- PAGE 4 -化学专业教育实习 课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：化学专业四年制本科学生课程代码：17E02607学时分配：12W赋予学分：6先修课程：现代教育理论、教育心理学、中学化学教学论、中学化学实验研究、微格教学后续课程：毕业论文二、课程性质与任务化学教育实习是化学化工系化学专业学生的专业必修课，是师范类专业必须完成的一门综合实践课。通过教育实习，使学生树立教师职业意识和终身从教的思想，增强教师的责任感和光荣感；在教学实践中能较好地运用化学教学论的基本理论及专业基础知识、基本技能；初步掌握备课、上课、作业批改与讲评、课余辅导、考查与成绩评定等教学环节，掌握初、高中班级管理的

2、常规和基本技巧；提高专业上岗适应能力，为毕业后胜任中学化学专业课教学和班主任工作打下较为扎实的基础。三、教学目的与要求（1）通过教育实习，使师范生受到一次系统而深刻的专业思想教育，进一步提高对党和国家的教育方针、政策的认识，增强从事教师工作的光荣感和责任心，树立献身教育事业的思想。（2）通过教育实习，使师范生将所学到的专业知识、教育理论知识和基本技能综合运用于教育实践和教学实践之中，基本具备独立从事教育教学工作的能力。（3）通过教育实习，使师范生体验组织课外活动和开展教育调查的过程，初步具备独立开展第二课堂活动的能力和教育调查研究的能力。四、教学内容与安排（一）实习内容1化学教学工作实习包括钻

3、研教材、备课（含编写教案和准备器材等）、试讲、上课、实验、听课、评课等主要教学实习环节，以及学生辅导、批改作业、习题讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学实习环节。2班主任工作实习包括听取班主任工作经验介绍，在原班主任老师指导下，熟悉班级情况，制定班主任工作计划，主持主题班会，开展日常班级管理工作，组织兴趣小组、文娱体育等课外活动，作好后进学生的帮助工作，进行必要的家庭访问，对学生进行思想品德教育。3教育调查教育调查包括了解实习学校的基本情况、历史、现状和贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革的情况；调查教育对象的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构

4、、智能水平与思想政治品德状况等。在调查的基础上，学会分析和总结。（二）具体安排：第1-2周（教学见习周）实施内容：学习教育实习管理条例，了解实习计划、安全与纪律要求；备课、试讲、修改教案，观看教育教学录像；初步制订化学教学实习计划和班主任工作实习计划等。第3周实施内容：1、分组进入实习学校；2、了解实习学校和实习班级情况；3、教学技能强化训练：包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、演示实验操作、教态模拟训练、课堂组织能力训练、偶发事件处理能力训练4、听原任化学教师示范课，邀请优秀中学化学教师和优秀班主任介绍成功经验。第4-12周实施内容： 1、熟悉环境，全面了解实习学校情况； 2、与科任指导教师见面并交接班级，与所教学生见面，制订完善教学工作计划； 3、与实习班班主任见面并交接班级，与所带班学生见面，制订完善班主任工作计划； 4、听课、备课、试教、上课、评课； 5、开展专业教学实践、班级管理实践工作，开展教育调查； 6、实习总结与鉴定(自我鉴定、小组鉴定、班主任、指导教师、实习学校鉴定)； 7、返校。五、教学设备和设施教室，黑板，投影仪，多媒体电脑。六、课程考核与评估1、实习成绩由实习带队老师在院实习领导小组的领导下进行评定。实习带队老师通过平时观察、随堂听课、参加班级活动、看实习材料，并综合实习学校领导、指导教师、实习班级学生、同队实习成员四个方面的评价对师范生的实习成绩进行