中班美术教案合集5篇

1、Word 中班美术教案合集5篇 作为一位不辞辛苦的人民老师，经常需要预备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的中班美术教案5篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 中班美术教案 篇1 【活动目标】 喜爱美术制造，手工制作。 合作沟通，共同探究。 学会感恩，表达感谢。 培育幼儿的观赏力量。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动重点】 学会自己动手制作纸杯花。 【活动难点】 学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。 【活动预备】 纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。 【活动过程】 一、小魔术，激趣导入。 师：小伴侣认真看好喽，

2、待会会发生一件奇妙的事情，变，变，变看老师把纸杯变成了什么“ 幼：花朵！ 老师将制作好的纸杯花展现给幼儿，并与未制作的纸杯进行对比，激发幼儿制作爱好。 二、找不同点，明确目标。 师：小伴侣们认真看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？ 查找制作前后两个纸杯的不同点，卷出的花型剪出的花瓣 三、留意事项，保证平安。 留意剪刀的使用平安，平安是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应不断强调平安的重要性，避开发生平安事故；纸杯花，花瓣应向外卷。 四、动手操作。 操作环节经常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来，当然，在这一环节少不了老师的关心，以幼儿为主，老师为辅，熬炼

3、幼儿动手操作力量。 结束部分：积花成画 师：小伴侣们做的纸杯花都很美，但是呢，假如我们把这些花放到一起，它会更美丽的，现在我们一起来完成吧！ 关心小伴侣把做好的纸杯花变成一副漂亮的画作，贴于墙上。 教学反思： 纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培育幼儿友好的合作力量，并体验合作胜利的开心心情，进一步进展幼儿的制造性。在活动中，利用贴近幼儿生活、感爱好的事物作为素材，让幼儿用学过的技能进行美术创作。 中班美术教案 篇2 目标： 1、稻杆吹画，培育幼儿大胆作画、合理构图的力量，发挥制造力、想象力。 2、培育幼儿急躁、细致的作业态度和良好的卫生习惯。 过程： （一）观赏吹画作品，导

4、入活动内容 1、出示吹画作品，并提问：这张画是怎样画成的？ 2、师：这幅画是利用稻杆吹出来的，我们一起来试试看。 （二）幼儿动手操作，探究作画神秘。 1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画，探究作画的方法与技巧。 2、老师巡回指导，乐观诱导幼儿发觉多种作画方法，要求保持卫生。 （三）集中叙述：老师讲解作画技巧。 1、请幼儿展现作品，并说明吹的是什么，用什么方法吹出来？ 2、老师作画方法：选择自己喜爱的水粉颜色滴在纸上，然后用稻杆对准颜料（不行以贴得太近）可以向一个方向吹，也可以向不同的方向吹，吹己想要的图案和效果。 （四）幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆制造与想象，老师关心力量弱的幼儿。 （五）吹画后，引导

5、幼儿可用手教导画部分内容，使画面更丰富（如吹出的树枝可点画梅花，树叶） （六）利用实物展现仪、幼儿作品，相互观赏，相互，请小伴侣讲讲自己的画，自己喜爱哪一幅，为什么？ 中班美术教案 篇3 活动目标 1.学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。 2.培育幼儿充分的想象力量与制造力量以及各种线条的组合力量。 活动预备 1.图片：蚂蚁的特征，蚂蚁窝。 2.幼儿用画纸，画笔。 活动过程 一、谜语导入 1.图片：蚂蚁 老师：老师带来一副图片，但是你要先猜一个谜语，猜对了，老师就给你看。 身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，英勇又勤劳。（蚂蚁） 现在我们来看看小蚂蚁长什么样？它的

6、身体由哪几部分组成吗？ 2.幼儿观看蚂蚁 老师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 二、了解蚂蚁的生活习惯 1.你们知道蚂蚁喜爱吃什么吗？ 2.争论：蚂蚁是怎样找食物？ 3.老师：小蚂蚁的家被雨水冲坏了，你们想关心小蚂蚁建一个新家吗？ 三、幼儿绘画 1.观看画面：蚂蚁的家 2.现在请你们关心蚂蚁打洞，建筑一个新的家吧！让全部的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。 （1）用线条打地洞，帮蚂蚁建筑新的家. （2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。 （3）在新家里添加一点蚂蚁喜爱吃的食物。 鼓舞幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。 四、展现作品 请幼儿介绍自己给蚂

7、蚁建的新家。 中班美术教案 篇4 活动目标 1.感受烟花的美感特点，初步了解颜色、线条的表达方法。 2.尝试用多种材料表现烟花的颜色和形象，感受并发觉不同材料和工具表现出来的不同美感特征。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动预备 1.PPT、烟花视频。 2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。 活动过程 1.感知观赏。 (1)观看影像材料：老师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像，让幼儿感知烟花的颜色和形象。 (2)引导幼儿发表对各种烟花的熟悉与了解，例如：说一说烟花像什么，颜色、亮度上有什么变

8、化等，鼓舞幼儿大胆说出自己的.见解。 2.争论表现烟花的方法。 (1)组织幼儿争论如何创作出五颜六色漂亮的烟花作品。 (2)说一说自己想用什么材料来表现烟花。 3.幼儿创作。 (1)让幼儿选择自己喜爱的美术方式进行烟花创作活动。 (2)老师在活动中赐予适时适当的指导和确定性的鼓舞，必要时帮助幼儿完成创作。 (3)老师指导时留意：绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡，感受亮点变化与增加白色之间的关系。粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的相宜性、制作方法的可行性。 4.观赏作品，沟通阅历。 组织幼儿分组展现作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格。 5.活动延长。

9、(1)将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿连续操作。 (2)引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进一步感受烟花的美感，并表现烟花。 教学反思： 我认为美术活动，应当多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和观赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，老师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我准时做出了调整，避开了部分材料不够的状况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。 中班美术教案 篇5 设计意图： 幼儿特别美术活动，而吹画梅花的制作方法好玩又简洁易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与

10、小伙伴一起乐观创作，完成作品。 活动目标： 1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。 2、让幼儿把握吹画的方法，培育幼儿大胆的想象和创作。 3、让幼儿体验吹画的乐趣。 活动重难点：幼儿能把握吹画的方法，并进行创作。 活动预备： 1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。 2、PPT课件。 活动过程： 一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很美丽，于是把它拍了下来，带大家一起来观赏一下吧!(出示梅花图片)师：小伴侣知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起观赏一下美丽的梅树吧。 二、出示PPT，观赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观看梅树的树枝的外形、姿势和生长方向)师：刚才我们观赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今日一起画一画美丽的梅树吧! 三、老师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在