部编版小学一年级上册数学第四单元第1课时 认识图形教案_第1页
部编版小学一年级上册数学第四单元第1课时 认识图形教案_第2页
部编版小学一年级上册数学第四单元第1课时 认识图形教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、【教学内容】：教材、第一个做一做及练习八第、题【教学目标】：通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称，并会辩认识这几种物体和图形。培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念。通过参与活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作、探究和创新意识。【教学重点】：念。【教学难点】：念。【教学准备】：袋各种形状的物体，图形卡片，计算机软件、投影片【教学过程】：一、质疑激情：慧爷爷还提出一个要求，把形状相同的物体放在一起。二、操作感知：分一分，揭示概念。（）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。（）小组汇报。问：你们是怎样分类的？为什么这样分类？学生可能回答

2、可分成这样几组：一组是长长方方的；一组是四四方方的；一组是直直的，像柱子；一组是圆圆的球。（）揭示概念。教师拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物，直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念，并随机板书名称。摸一摸，感知特点。（）让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。（）汇报交流。学生可能说出：长方体：是长长方方的，有平平的面。正方体：是四四方方的，有平平的面。圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。球：是圆圆的。（如果学生说出长方体、正方体有个面等，教师应给予肯定，但不三、分组活动，体验特征教材第页做一做第题。（）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆（）让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。通过搭，使学生明确：球没有平平的面，能任意滚动；长方体、正方体和圆柱都有平平的面，搭在一起很平稳。（）每小组一人说出物体的名称，其他同学按指定要求摸，看谁摸页做一做第题）（）教师说物体形状，学生摸。数图形。投影出示教材第页练习八第题，问：这只小动物是由哪些图形拼成的？各用了几个？让学生完成在课本上。四、小结：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论