《地球上的星星》初中观后感

1、地球上的星星初中观后感观看完一部作品以后，能够给我们不少启示，如今就让我们写一篇走心的观后感吧。以下是整理的地球上的星星初中观后感范文，希望对大家有所帮忙。地球上的星星观后感1电影地球上的星星，英文名Everychildisspecial讲解并描述了一个关于儿童差异性的故事。内容过度煽情不讲，教育问题并非单纯靠一位老师的热忱就能得到彻底转变，这是我看完这部电影之后最大的感想。然而电影还是给了我很多感动与鼓励。小男孩伊夏有阅读障碍症，然而在这个讲究统一讲究规则的校内内，老师们在他的本子上打红叉，让他站到教室外，对他批判和责骂，他成了一个顽皮捣蛋的坏孩子，甚至被家长强行带去了寄宿学校进行“转变”。

2、他们可以给他安上“懒散”“作怪”的毛病，却不愿成认孩子身上与其它人不同的方面。原因是什么？原因是我们害怕差异，我们对差异没有正视的士气与引导的耐性，差异便宣告了规则的被破坏。从前看过一篇文章，叫做当学大雁，别做海鸥，假如在海鸥的脚上系上一根红丝带就等于为这只海鸥宣判了死刑。在教育上，海鸥行为其实并不少见。很多小学中学的班上，一些老师会将那些成果差的同学布置在最前排一个人坐，久而久之，某些同学便产生了一种我就是差生，我就是可以无所顾忌任意捣蛋的心理。差异得不到正确的引导，反而往反面进展。电影里伊夏进了寄宿学校，在英语、数学课堂上被批判，在美术课堂上被打手心，伊夏由于他的差异导致了学习上的滞后，却

3、得不到老师与家长恰当的耐烦的激励和指导，他越来越消沉，放弃了画图，也丧失了欢乐（影片里，我觉得最令人感动的场景就是伊夏逃课走上街头，就像电影插曲里唱的“这个只有短暂几天的童年永远不会再回来了，所以我的好友啊别辜负了它”）。直到美术老师尼克的显现。尼克老师的引导其实并不冗杂，他只是多了份耐烦与关爱，多了让同学们自由思索自由发挥的激励和宽容。他说：我们中间始终都有那样的人他们可以用不同的思维看世界，由于他们眼中的世界是另外一个样子他们的想法不一样，而且并不是全部的人都能理解他们他们被反对，但是他们中间显现了最终的赢家于是惊艳了世界。差异并不行怕，有时分它甚至成就了天才。每个小孩都是不一样的，光线各

4、异的星星才汇成了漂亮的星空。地球上的星星观后感2地球上的星星，这是一部非常感人的关于儿童成长的印度电影。电影里主人公是一位八岁的小男孩，伊桑。然而伊桑并不是个一般的孩子，他天生具有阅读障碍，缺乏流畅的思索力量，对距离、大小等缺乏推断力量，常人能做的事情，他却做不到。在伊桑四周的环境中，除开他的妈妈，其他的人都对他感到不满意，即使是他的爸爸。最终，伊桑被迫被学校开除，被寄往了寄宿学校。在寄宿学校里，伊桑变得很压抑，他开头缄默不语，孤立自己，甚至有想自杀的念头。就在这危险的情况下，一位代课老师的显现，完全转变了伊桑的命运，这位代课老师便是尼库巴。了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈

5、心，告知他们：每个孩子都有独特的力量和幻想，我们不能由于他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“假如你喜爱竞赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”为了唤起伊桑的自信念，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲解并描述爱迪生等明星小时分也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，经常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开头，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最终用铅笔写，慢慢地，伊桑慢慢克服了读写障碍。尼库巴老师认为，每个孩子爱好点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的制造性极强，在学校绘画比拟中，伊桑的画赛过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的胜利喜悦，

6、他流着热泪扑进了老师的怀抱。伊桑各方面成果都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的顶峰体验，他的脸上绽放出欢乐幸福的笑容。放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告辞，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑舒展着双臂，全身伸展向上，极其冲动人心，我的热泪再一次流出。画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，确实是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写力量更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量!生活中的孩子形形色色，这样的特别儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成果临时落后，我们的老师是如何看待

7、孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观看、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。地球上的星星观后感3电影讲解并描述了一个学习不好的小男孩儿名叫伊夏，伊夏是一个有着一种阅读、书写盲目症的人，他写的作业是最差的而且作业上的单词写得都是反着的。（比方：spaceship，他拼成了：pihsecaps）弄得老师都看不起他!考试吧总分25分，他呢，数学2分、语文3分、英语5分!而他的哥哥约翰，在学校门门科目考第一在学校里没人相信他的哥哥是约翰!他的父母无奈只好下定决心，把他送到寄宿学校，在他爸爸妈妈走之前伊夏留下了眼泪我也忍不住哭了起来!后来，寄宿学校来了一位帅气、开朗、幽默的老

8、师叫尼克，尼克老师来时用一曲欢快、活泼的歌打动了全班人，除了伊夏，在尼克老师的帮忙下，伊夏慢慢地变得开朗、自信了起来，成果也跟着提了上去，他的画也荣耀的获的一等奖，登上了学校年刊的封面，他成为了一个好同学。约那桑欧登阿摩尔的话得好：若想成为人群中的一股力量，便须培育热忱。人们因你心与热诚而更喜爱你；而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，由于人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更快乐，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。在最终，伊夏跑向了尼克老师，尼克老师高高的把他抛起。这个镜头恰恰说明了影片导演要告知大家的一个真谛：每

9、个孩子都是一颗刺眼的星星，是我们祖国的希望!地球上的星星观后感4“在所罗门群岛，原住民要砍伐树木的时分，他们不会直接把树砍到，他们只会聚集在树木四周，大声咒骂，咒骂那棵树，过了几天，那棵树就会枯死了，它自己会孤独死掉。”地球上的星星台词我很喜爱这部电影的题目地球上的星星。每颗星星都是孤独的。他们离群索居，并不靠近其他星星。这部电影的主人公伊夏就是这样一颗“星星男孩”。尼克老师说，“每个孩子都有自己的步调”。我们应当尊重个体差异，奢求全部同学同等优秀是非常荒唐的。每个孩子都有着充足的可能性，安抚永远比恐吓更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的症结，并采纳温和细腻的方法逐步治疗伊夏的内心。后来，

10、尼克为伊夏举办竞赛，并画下了一个活泼的小伊夏。伊夏最终也战胜自己，完成了一幅近乎完善的画作。电影感动之余，我们也看到了一些教育理念。每一个孩子都是独一无二的个体，我们要有针对性的教育，不能用千人一面的教育模式来对待孩子。或许，我们身边无法遇到一个像尼克老师这样擅长发现孩子闪光点的老师，我们唯一能做的，就是给孩子更多的关爱，并支持他们所感爱好的爱好，我们要明白，分数，其实并不是最重要的。地球上的星星观后感5地球上的星星主人公小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成果总是很差，而哥哥的成果总是学校里最好的，所以伊夏常常受到爸妈的批判。无计可施的爸妈确定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到这里仍然不见起色。伊夏照

11、旧是大家嘲讽的对象，在这生疏冰冷的环境，他开头变得对生活失去信念与热忱。这时，尼克老师显现了。他发现伊夏和别的孩子有些不一样，于是他开头想要了解与帮忙这个好像很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发现伊夏有惊人的绘画天赋，如今却被逼要放弃了。他努力主动的帮忙伊夏挣脱逆境，还为此开展了一次全校师生的绘画竞赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。我想每个人都有其独特的漂亮，并非同样的教育方式都合适全部人。更多的时分，我们需要的是激励，这样至少能给我们一些自信。我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和嘲讽抛之脑后

12、，尽心尽力地帮忙伊夏。我们生活中也有这样的老师，不辞辛苦帮忙和教育我们。是老师给与我们学问，教会我们做人的道理，也是老师做了我们的第二个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教育我们不管今后功成名就，仍然不能遗忘自己的老师，毕竟是他为你铺下了人生的一段道路。地球上的星星观后感6地球上的星星是一部非常感人的电影，它讲解并描述了一个叫伊桑的小男孩是怎样从每天闯祸变为勤奋好学的呢？伊桑从小不爱学习，上课经常开小差，老师不停地提示他，他当没听见似的，从来不理睬。写字写得歪七扭八，让人难以读懂，还把全部字母、数字全写反了。同学鄙视他，嘲讽他，觉得伊桑是没用的人。说他可以走了。伊桑很没面子，让哥哥写请假条，逃

13、课了。每一次试卷都考“0”分，学校将伊桑开除，再加上每天惹麻烦，父母实在受不了他了，爸爸气得想走，但是爸爸还是把伊桑送进了一所寄宿学校，伊桑见不到爸爸妈妈，根本没心思听老师讲课，常常被老师批判，这里的同学也看不起伊桑，伊桑的同桌是尖子生，他常劝慰伊桑，可是伊桑还是老样子。直到有一天，学校新来了一位幽默的美术老师，叫尼克，在第一堂课里，教室里气氛活泼，孩子们跟着他一起逍遥自在地跳舞，他一来上课，孩子们就欢呼雀跃。这位尼克老师彻底转变了伊桑，激励他，要相信自己能学好!在课上时，老师说，小时分的爱因斯坦尼也有这种病，可是最终既然成为了举世闻名的科学家，请大家不要鄙视伊桑，伊桑因此有了信念。克老师细心地教伊桑英语、数学，伊桑勤奋好学，他不光反复阅读老师教自己的本事，还读了学校板报，拓展课外学问，也同时进展美术系列