2017年湖北黄冈中考语文真题及答案

1、黄冈市2017年初中毕业生学业水平和高中阶段学校招生考试语文试卷（考试时间：150分钟 满分：120分）一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）1.俱怀逸兴壮思飞， 。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）2. ？为有源头活水来。（朱熹观书有感）3.陶渊明饮酒（其五）中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之间的句子是： ？ 。4.去年，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在已亥杂诗中所云： ， 。5.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然望洞庭湖赠张丞相颔联“ ， ”与杜诗有异曲同工之妙。6.

2、九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用论语十二章中的“ ， ”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。7.写文章要力争开门见山，直截了当，讲完即止；要尽可能用最少的篇幅，把问题说清，说透，表达出丰富而深刻的思想内容。这可用清代郑板桥的一副对联“ ，领异标新二月花”进行概括。8.2012年11月，刚刚担任中共中央总书记的习近平同志，在参观复兴之路展览提出“中国梦”的战略命题时，引用了三句诗词“雄关漫道真如铁”、“ ”和“长风破浪会有时”来形容中国的过去、现在和未来。【答案】1、欲上青天览明月 2、问渠那得清如许 3、问君何能尔？心远地自偏 4、落红不是无情物，化作春

3、泥更护花 5、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 7、删繁就简三秋树 8、人间正道是沧桑【解析】本题考查诗文名句默写。1、2题考查直接默写，考生根据上下句和括号里面提示的诗歌和作者名称，联想到相关诗句填写好即可。要注意1句是是“览”不是“揽”，2句中是“那”不是“哪”。3-6是运用型默写，考生要根据题干中的提示，联想到相关诗句，注意“蒸”“撼”“帅”等字的写法。7-8题是课外诗文名句的默写，考生要加强文化积累，熟记名句。注意“删”不能写成“珊”，“沧桑”不能写成“苍桑”。二、语文基础和语文实践活动（16分）9. 下列加点字注音全部正确的一项是（2分）()A. 寒噤（） 箱

4、箧（） 藩篱（） 惟妙惟肖（）B. 诘责（） 锃亮（） 稽首（） 颔首低眉（）C. 妖娆（） 佝偻（） 恣睢（） 拈轻怕重（）D. 阔绰（） 荫庇（） 恻隐（） 吹毛求疵（）【答案】B【解析】此题考查字音辨析。A项，藩-fn，要注意把“藩”和形近字“潘”的读音区分开来； C项，恣-z ，要注意把“恣”和形近字“姿”的读音区分开来；D项，恻-c，要注意“恻”是平舌音。10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（2分）()A. 君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。中庸所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。B. 鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色

5、彩:主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。C. 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。D. 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？【答案】C【解析】此题考查标点符号的运用。A项，引号中的逗号应该在反引号外，因为引文是句子的一部分；B项，“元素杂糅”后的逗号应为句号，因为“遭到网友的各种吐槽”不属于冒号统领的内容；D项，最后的问号应为句号，因为这句话不是疑问句。11.下列各句中，没有语病的一项是（2分）()A. 我们期待“

6、五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B. 他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。C. 在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。D. 汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。【答案】D【解析】此题考查语病辨析。常见的病因有以下几种：搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、逻辑混乱、否定词误用、前后矛盾等。要根据具体语境，仔细辨析。A项

7、，句式杂糅，“围绕”和“以为中心”杂糅；B项，搭配不当，应该去掉“上”；C项，成分残缺，缺少主语，把“了”改成“的”。12.下列各项判断与分析中，错误的一项是（2分）()A. “长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。”这句话中加点的词依次为助词、副词、形容词、名词。B. “一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。C. “以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。D. “敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有

8、些人说得太精微，倒变得不适实用了。”这个二重复句的第一重是因果关系。【答案】D【解析】此题考查语法知识。D项，这个二重复句的第一层是转折关系，“敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门”和后面的内容构成转折关系，“可惜被后来有些人说得太精微”和后面的内容构成因果关系。13.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（2分）()A. 繁星春水是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔飞鸟集的形式，抒写了作者的感想和回忆。B. 水浒中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。C. 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是

9、用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。D. 诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颁”三部分，常用赋、比、兴手法。【答案】B【解析】此题考查名著和文化常识。B项错误在于宋江怒杀阎婆惜后在江湖上躲逃了一段时间，后来因为父亲思念宋江，骗取宋江回家。宋江回家不久就被逮捕，被从轻判决发配江州。不想在浔阳楼酒后误题反诗，被黄文炳识破诗中内容并告发。宋江因此被判死刑。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）()在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。 ； ； 。

10、 。 ； 。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味年在农闲时，便有大把的日子可以折腾一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起A.B.C.D.【答案】C【解析】此题考查句子排序。解答的时候，重在理清表述的思路。先根据前文“中国人过年，与农业关系较大”，自然接下来写和农业相关的，因此接先写农闲，然后写年，因此接，解释强化年的原因。然后写年的特点，接，最后升华思考，接。15. 语文实践活动（4分）（1）在天堂寨旅

11、游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。（2分）【答案】示例：大爷，这块警示牌告诉大家，前面有悬崖峭壁，要注意安全，不能坠落下去。大爷，我们都要小心啊。【解析】本题考查口语交际。按题目要求，有两个小问。口语表达要有恰当的称呼，这里可以直接称呼“大爷”。考生先要能读懂警示牌的内容，对交通标志要有了解，并能讲清楚其要求。然后提醒大爷要小心通过。 (2)2016年黄冈市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：看了上述结果，如果要你对即将步入2017年中考

12、考场的黄冈考生提出一点最重要的建议，你会说些什么？（2分）【答案】答案要点：（一）要确定要写作中心（力求深刻），选好写作素材；（二）语言表达要规范准确，讲究技巧。（答（一）、（二）均可，只需答一点）【解析】本题考查图文转换。考生所要做的是，将图表中的数据，用文字表述出来。从图表中可以看出，大部分同学作文失分的原因是词汇句子，表达技巧”，因此在写作中要恰当地运用优美的词语，运用适当的写作技巧，提升自己的语言表达能力。其次是“中心，材料”，因此写作中要做到立意深刻，中心明确，选好写作素材。三、浅层次阅读理解（共24分）（1）阅读下则说明文，完成16-17题。（4分）中国助力“人造太阳”早日发光通过

13、模仿太阳的热核聚变反应，中外科学家们正在建造人类首颗“人造太阳”。“人造太阳”计划，由欧盟、中国、美国等7大经济体结合打造，已历经30余年，预计2019年建成，2050年商用。上月底，中国承担设计和生产的首个超大部件脉冲高压变电站（PPEN）首台主变压器，已运往“人造太阳”设施的建造地法国。随着各类设施逐渐完工，人类离建成首个“人造太阳”的目标越来越近。为什么要制造“人造太阳”？这和人类久长以来的能源危机有关。现代以来，随着人口增添、工业发展，人类对煤、石油、自然气等化石能源的消耗速度越来越快。据测算，自然资源人类最多还能用上两三百年，即使核能也只能用数百年。此外，像煤、石油这些能源的燃烧还会

14、引发温室效应、酸雨等，对环境造成严重破坏；核电站或核能发电厂的能量来源是核裂变（能量产生过程与核聚变相反），所需原料稀有，产生的废料也没法安全处理，还可能产生核泄漏。不光我们这一代，我们的子孙将从哪里弄这么多能源呢？科学家们带着这个令人惊恐的问题，把目光投向了核聚变。天空中的太阳就是一个巨大的聚变体，几十亿年为地球提供给了光、热。那太阳是怎么做的呢？简单来说，当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时，大量电子和中子能够逃离原子核的束缚，带来巨大能量。在自然界中，最容易实现的聚变反应是氢的同位素氘和氚的聚变。据测算，1千克氢燃料经过聚变反应所产生的能量，至少可以抵得上4千克铀燃料或100

15、0万千克优质煤燃料释放的能量。要提取它们，方法也十常简便，成本也很低。我们从海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以产出约300公升汽油这么大的能量。地球上的海水能提取45万亿吨氘，它们都聚变的话，能保证人类上百亿年的能源消耗。而且核聚变十分干净，因为聚变就是把两个氢核放在一起，当温度到了上亿度以后，它们就会聚合在一起，除了产出能量，其余产出的氦是一种清洁无害的元素。前苏联科学家设计了一种名为托卡马克的环形容器。通过让混合了氘、氚的气体悬浮在一个像面包圈一样的环中，然后不断加热，等达到了上亿摄氏度以后它就产生核聚变，并输出大部分能量。按照设计，“人造太阳”计划的反应堆设施总重量是埃菲尔

16、铁塔的3倍，占地面积有60个足球场加起来那么大。这个反应堆建成后，能够把上亿摄氏度、由氘氚组成的“火球”约束在体积达837平方米的“面包圈”中，产生50万千瓦的聚变功率，持续时间达500秒。50万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。11截至目前，中国科学家已经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关。该规划两任总干事对中方的评价是“中国在采购包的研发、出产方面领先于各方”。（选自2016年5月7日人民日报海外版，有删节）16.通读全文，概括“人造太阳”的优点。（2分）【答案】 = 1 * GB3 清洁无害； = 2 * GB3 产生的能量巨大； = 3 * GB3 使用的燃料蕴藏丰富。（答出

17、两点即给满分）【解析】此题考查对说明对象的特点的分析。解答的时候，要着眼全文，找准文中说明其特点的段落，即第6-8自然段，然后找出体现其特点的关键语句“除了产出能量，其余产出的氦是一种清洁无害的元素”“带来巨大能量”“能保证人类上百亿年的能源消耗”，把要点概括起来即可。17.下列说法有误的一项是（2分）()A. 选文第段中画线句子运用了列数字和作比较的说明方法，准确地说明了氢燃料经过核聚变反应后能释放巨大的能量。B. 选文第段画线句子中黑体字“约”可以删去，因为这样就将约数变成了确数，体现了说明语言的准确性C. 选文第段画线句子中，“火球”和“面包围”形象地说明“人造太阳”的结构和外形特点，这

18、样化抽象为具体，有助于读者的理解。D. 选文结尾引用“人造太阳”计划两任总干事的权威评价，回扣了文章的标题，强调了中国在该计划中的突出贡献。【答案】B【解析】此题考查对说明内容的辨析。要结合说明内容，逐项比对，找出有错误的项，得出正确答案。B项，“约”字不能删去。因为这里只是一种估计，没有那么精确，去掉就刚好是“300公升汽油这么大的能量”，过于肯定，这体现了说明文语言的准确性。（二）阅读下则议论文，完成18-20题。（6分）学习语文要下苦功夫任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因

19、此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。 鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋。细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被同学们传诵。至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。显然，大凡善于驾驭语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练，谁怕下苦功，谁就学不好语文。所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读。博览

20、群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。谁不想让自己的语文学习园地硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。”18. 下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填 ，【乙】处应填 。（2分）A.抱着“新诗千改始心安”的态

21、度对待每一次作文和练习B.齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得学习的【答案】【甲】处填B句，【乙】处填A句。【解析】此题考查句子的前后衔接。解答的时候，要认真分析段落内容，理清作者的论证思路。甲处谈论的是学语文要“苦练”，B句举的是齐白石作画，“不叫一日闲过”，恰好能论证学语文要“苦练”。乙处谈论的是学语文要“苦改”， A句中“新诗千改才心安”，恰好能论证学语文要“苦改”。19.文章第段在论证上的作用是 （2分）【答案】从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度。【解析】此题考查对论证的分析。分析段落作用，要结合段落的位置和内容来分析。前面部分都是举出个人的事例来论证学语文要下苦功

22、夫，这一段谈到“之类的写作佳话，更不胜枚举”。前面是从“点”上论述，这一段是从“面”上论述。这样无疑就进一步增强了论证的力度。20.文章结尾引述毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（2分）【答案】内容上重申了论点，结构上呼应了开头。【解析】此题考查对论据作用的分析。按题目要求，从结构和内容两个方面来分析。先看引述的这句话“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”，和论点相关，因此在内容上重申了论点。在结构上和前面的论点相呼应。(三)阅读下面文言文选段，完成21-25题。（14分）【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解

23、；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明五柳先生传）【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九

24、衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之。假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。（节选自清代吴敏树书谢御史）【注】用事：掌权。九衢：四通八达的道路。削其籍：革去他的官职。筇屐：筇，竹杖。屐，登山用的鞋。21.下列加点的词解释不正确的一项是()A. 亦不详其姓字 详：知道B. 其言兹若人之俦乎 俦：辈（同类）C. 人避之，莫敢诘 诘：质问（责问）D. 先生文章名一时 名：名气【答案】D【解析】此题考查对文言词语的解释的辨析。对课内的文言词语，要加强识记，尤其是对特殊用法如古今异义、词类

25、活用的词语。对于课外的文段，要联系学过的文言词语来作答。考在课外，得法课内。D项，“名”在这里是“有名”的意思。22.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(2分)()A. 因以为号焉 故自号醉翁也B. 或置酒而招之 今或闻无罪，二世杀之C. 有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利D. 假他事削其籍以归 以是人多以书假余【答案】B【解析】此题考查对词语意义和用法的辨析。解答的时候，要逐项比对，分析清楚相同的词语在不同的语言环境中的不同意义和用法。A项，号：别号取号；B项，都是“有的人”的意思；C项，以：而凭，靠；D项：假：介词，借助借。23.用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）（2分

26、）乃遍游江浙所至人士争奉筇屐迎【答案】乃遍游江浙/所至/人士争奉筇屐迎【解析】此题考查对对文言语句节奏的划分。划分的时候，应该以词语的意义为单位，表达一个意义的词语就不能被划分开。题目中还作出了提示，“划二处”。从题目上看，“乃遍游江浙”是一个意义单位，“所至”是一个意义单位，“人士争奉筇屐迎”是一个意义单位。24.翻译下面的文言语句。（4分）（1）短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。(2)怒，命卒曳下奴，笞之。【答案】（1）穿的粗布短衣上打了补丁，盛饭的竹篮子和水瓢经常是空的，而他却能安然自得。 （2）（谢御使）非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。【解析】此题考查文言语句的翻译。翻译

27、的时候，要遵循逐字逐句的原则，文言句子中的每个词语都要有对应的解释，适当地进行增删调换，使句子表达流畅。（1）句的关键词语“短褐穿结”在这里是“粗布短衣上打了补丁”的意思。“箪瓢屡空”是形容贫困，难以吃饱。“晏如”是“安然自右的样子”的意思。（2）句的关键词语“卒”是“士兵”的意思。“曳”是“拖”的意思。“笞”是“用鞭子打”的意思。25.阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填写，也可用自己的话概括）（4分）（1）甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中“ ”和“忘怀得失”两句，突出了五柳先生的隐士性格。【答案】不慕荣利（填“闲静少言，不慕荣利”亦可）【解析】此题考

28、查对文言文内容的对比分析理解。解答的时候，要理解文章内容，按照要求用原文语句或用自己的话概括作答。本小题考查对甲文的理解，空处加了引号，应该用原文语句作答。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”表现的是他不羡慕荣华富贵的性格，找出前文中体现他的性格特点的语句填入即可。（2）乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史 的行为，从中可以看出谢御史具有 的高尚品格。【答案】“痛笞奴，遂焚烧其车”（或“怒，命卒曳下奴，笞之”） 不畏权贵，敢于执法【解析】本小题考查对乙文内容的理解。要求概括出文中谢御使做了什么好事，用简练的语言把文叙述的他“痛斥奴，遂焚烧其车”的事件概括出来即可。从这件事情中分析其性

29、格，他敢于这样做，用恰当的词语概括出他的特点。（3）两文都写了主人公 的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。【答案】喝酒写诗 （填原文“衔觞赋诗”或“饮酒赋诗”亦可）【解析】本小题考查文言文的对比分析。比较两文的主人公，分析他们的兴趣爱好，甲文有“性嗜酒，家贫不能常得”“常著文章自娱”，乙文中有“饮酒赋诗”，即可找出共同点。四、深层次阅读赏析（共22分）（一）阅读下面杜甫的两首诗，回答26-28题。（8分）【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

30、。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【注】剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。26.下列赏析不准确的一项是(2分)()A. 甲诗开篇即写眼前之景；虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。B. 甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C. 甲诗全诗由景及情，情景交融，感悟深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D. 乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。【答案】B【解析】此题考查对

31、诗歌内容的理解。要针对每一项对诗歌的分析，结合诗歌内容仔细比对，找出错误之处。B项错误在于，这种愁情不是“诗人与亲人书信中断，思念亲人所至”，因为前面有“烽火连三月，家书抵万金句”。诗人的愁情是忧国思亲。27.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。（2分）【答案】用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切希望回到故乡（归心似箭）的思想感情。【解析】此题考查对词语作用的赏析。先要看到这四个地方本来相距遥远，然后要明确这几个词语的意思，它巧妙地把这几个地方贯穿在一起，表现诗人行动迅

32、速，从中要分析出诗人的喜悦和迫切归乡的心情。 28. 甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。（4分）【答案】甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。 乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。【解析】此题考查对诗句的思想感情的分析。解答的时候，要联系诗歌内容，甲诗写于安史之乱前，从诗人描述的眼前所见之景，借景抒情的诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”就能分析出诗人因国家沦丧，骨肉分离的伤心之情。乙文写于安史之乱后，突出

33、的是一个“喜”字，从“漫卷诗书喜欲狂”可以看出。因此，这里的泪是欣喜的泪。(二)阅读下面的小说，完成29-32题。（14分）34个鸡蛋李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸说：“你做梦吧。”李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖

34、最爱吃的。没办法，我就拖着几个大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”下课了，许多孩子跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发

35、短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长发。“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们为此过早地自卑。”吃过饭，李暖暖叮嘱

36、几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的李暖暖当时就想走，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她。那些面容卑微的家长等在那里，

37、是为了给她一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话结果32个孩子每天都轮流拿鸡蛋给她。直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个孩子叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命那天，她

38、抱着那脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。第二天，李暖暖把我送到车站，在车站，李暖暖一再叮嘱我回去要给她集资说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我要20万赎身。”我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来了，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方我把这话传给李暖暖，她呵

39、呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”(摘自中外文摘,有删改)29.阅读全文，请选出下列分析不正确的一项()A. 第一段单句成段，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基础。B. 李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反映出她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。C. 文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。D. 小说以细腻，生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。【答案】

40、B【解析】此题考查对小说内容的分析。解答的时候，要根据每一项的内容，和文章逐一比对，找出和文章内容不符的选项。B项，错误在于没有反映出“她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤”。30.本文题目为“34个鸡蛋”，请分析“34个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。（4分）【答案】“34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想情感发生重大转变的重要（关键）情节，正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，深深感动了李暖暖了，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。【解析】此题考查对文题和情节的分析。解答的时候，要着眼全文，分析作者对情节的设置。李暖暖一开始想走，但最后留下来，是因为那“34个鸡蛋

41、”打动了她内在的爱心。所以，要分析出“34个鸡蛋”对其思想感情转变上所起的重要作用。然后还要分析出“34个鸡蛋”对突出人物形象的作用，导致下文李暖暖决定留下来。31.阅读文中画横线的两处，分析其表达作用。（4分）（1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里，那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。【答案】第（1）处是环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。【解析】此题考查对句子的赏析。赏析句子的时候，先要明确，该语句运用了什么描写，要表现的是什么，起到了什么作用。从“下火车，转大巴，下大巴”“泥泞得根本抬不动脚下”看的出，运用的是环境描写

42、，从中看出环境的恶劣，也就暗示了支教条件的艰苦。（2）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。【答案】第（2）处是神态描写，写出了李暖暖的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。【解析】从“仔细”“专注的样子”看出，运用了神态描写，突出的是“她”即李暖暖。从她分东西的仔细和专注上，可以看出她的细致和耐心，而这又是为孩子们而做的，突出了她对孩子们的关爱之情。32.小说描述了主人公李暖暖的支都经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。（4分）【答案】 = 1 * GB3 任性、直率。 = 2 * GB3 善良、真诚。 = 3 * GB3 关心他人，细致入微。 =

43、 4 * GB3 执著、坚强（诚信）。【解析】此题考查对人物性格特点的分析。解答的时候，考生要着重找出文中体现李暖暖性格特点的语句，从她所做的事情中分析出其特点，总结出其性格特点。从她开始和父亲赌气去做志愿者，可以概括出“任性、直率”的特点；从她被家长的鞠躬打动，可以概括出其“善良、真诚”的特点；从她仔细地给孩子分零食，可以概括出其“关爱他人、细致入微”的特点；从她决定留下来，可以概括出其“执著、坚强、诚信”的特点。五、写作展示（共50分）33.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：开在心中的花朵要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字右右的记叙文；或根据自己的所思所感

44、，写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写，抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。题二：读下面材料，按要求写一篇作文。许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需

45、要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。要求：根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不得套作，不得抄袭。【解析】2017年黄冈市中考作文题目还是“二选一”的模式，黄冈市近年来中考作文的命题模式是“二选一”，即一道命题作文题，可以写成记叙文中散文，一道材料作文题。这种方式一直在传承，在传承中每年都会有新的细小创新。审题立意一、明确要求，自主选题。命题者给出两道作文题，给了考生适度的选择自由。命题作文

46、富有诗意，着眼自我，贴近生活，适合考生说真话，抒真情，进行个性化的表达。材料作文中材料的选取，更注重故事性、趣味性，易于调动考生的阅读积极性，启发考生思考。同时，在材料后面提供了几个立意角度，供考生选择，进一步降低了材料作文的难度。除题一选择写记叙文需要达到700字外，题一选择写散文，选择题二，都只要达到600字以上即可。在某种程度上鼓励考生发挥特长，写散文或材料作文。考生要结合自身特点，选择适合自己的文体来表达。二、扣准文眼，锁定主题。就题一而言，“开在心中的花朵”中，“花朵”是文眼。关键是花朵开的地方，是在“心中”。那这就是非一般的花朵了。按照题目要求，适合写一篇记叙文或散文。可以取“花朵

47、”的本义，写自然界中的花朵，那肯定是自己最喜欢的某一种花，描写花朵开放的美景，表达内心对这种花的喜爱之情。最好取“花朵”的比喻义，写一篇更有深度的文章。比如，诚信之花，梦想之花，理想之花，道德之花开在心中，让我们时时感受到“花朵”的馨香。就题二而言，要认真阅读材料，从不同的角度，巧妙立意。从男孩记住祖母临行前交待的话的角度，可以立意：铭记。从男孩打扫卫生多次捡到钱都交给了师傅的角度，可以立意：诚信、考验。从男孩老老实实地收集鲜竹沥的角度，可以立意：坚守。从师傅用钱考验男孩的角度，可以立意：试玉要烧三日满，辨材须待七年期。当然，还可以从其他角度立意，最佳的立意角度是，着眼男孩来立意。【思路分析】

48、1、欣赏自然的花开。为了欣赏到昙花开放的美景，我和朋友在深夜守候，终于欣赏到了昙花一现的美景。从中感悟出每朵花都有自己的花期，有的长，有的短，无论长短，都要开出生命的精彩。昙花开的热烈，呈现出的昂扬的精神，一直留存在我心深处。2、精心呵护着花开。老师奖励给了我一粒花种，让我去精心栽培它，看到花开。我怀着好奇心，把种子埋入泥土，精心地呵护，看着花苗成长。每天观察它，做好观察笔记。花苗成了我最好的朋友，在我的呵护下，花苗终于开出了漂亮的花朵。原来，付出汗水，就能收获花儿的芬芳。在我的精心呵护下，我亲手种下的花种终于发芽生长，开出了美丽的花。3、执著梦想的花开。进入初中，我暗暗许下一个梦想，要参加班

49、级篮球队，在学校联赛中夺冠，并且要顺利考取一中。通过不懈的努力，历史许多挫折，我初心不改，终于在八年级的篮球联赛中夺冠，现在正在向一中冲刺。我要用执著的努力，让梦想的花开。结合第二个题目，针对这则材料，也可以联系自身，写一篇记叙文。从小妈妈就告诫我要诚信，有一次我收到一张假钞，想办法想用出去。但看到收到假钞的老奶奶沧桑的样子，心里很不忍。内心的诚信让我作出了正确的选择。恪守心灵的底线，让心灵开出诚信的花。结合第二个题目，针对这则材料，如果长于思辨，可以写一篇议论文。题目中已经提示了“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面的角度，考生可以结合自身实际，选一个自己擅长的即可。【范文】开在心中的花朵湖北黄冈一考生未曾想，转眼就到了春天。是啊！冰雪消融了，化作淙淙的春水，带着银铃般的笑声跑来。这笑声，唤得树木抽芽，闹得鲜花怒放，嚷得动物们睁开惺忪的睡眼醒过来。世间万物，生机勃勃，欣欣向荣。这一切，都让我始料未及。 对于时间我早已麻木，尚存的一丝真切感，恐怕是那黑板上的中考倒计时。“90天”，乍一看还很漫长，可初入校园不是有三年吗？还不是转瞬即逝了?我们已然不同于往日了，曾经的喧闹声不再，取而代之的是埋头做题。教室里缄默得犹如冰窖，而我在里面艰难地摸索着。放弃？放弃，就意味着坠入无尽深渊后面的好友拍了拍我，示意我看窗外。我扭过头去：学校周围是一片油菜花地，金灿灿的，在阳光的照耀下熠熠生辉。