幼儿园小班语言教案太阳的颜色

1、Word 幼儿园小班语言教案：太阳的颜色 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园小班语言教案：太阳的颜色，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 【活动目标】 1、理解散文的内容，感受颜色的漂亮。 2、知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的颜色。 【活动预备】 人手一本太阳的颜色。 【活动过程】 一、争论： 太阳是什么颜色的？ 二、逐页看图叙述：太阳的颜色。 强化故事中描述颜色的词。 插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？

2、为什么？ 鼓舞幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整叙述故事： 鼓舞幼儿和老师一起讲。 关心强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 太阳究竟是什么颜色的？你们平常还在哪里见过太阳的颜色？ 四、延长活动： 户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？ 回家后让幼儿连续找太阳的颜色。 【附散文诗：太阳的颜色】 小鸟说：太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。蝴蝶说：太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。青蛙说：太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。鱼儿说：太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。小兔想：太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！大雨过后，天上消失了一条漂亮的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：你

3、们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小动物们数一数，大家都知道了：哦！太阳有七种颜色。 【推举】幼儿园大班语言教案太阳的颜色 一、活动目标： 1、理解故事的内容，感受颜色的漂亮。 2、知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的颜色。 二、活动预备： 教学PPT 活动过程 一、争论： 太阳是什么颜色的? 二、逐页看图叙述：太阳的颜色。 1、强化故事中描述颜色的词。 2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的?为什么? 3、鼓舞幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整叙述故事： 1、鼓舞幼儿和老师一起讲。 2、关心强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 3、太阳

4、究竟是什么颜色的?你们平常还在哪里见过太阳的颜色? 四、延长活动： 1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种? 2、回家后让幼儿连续找太阳的颜色。 附：太阳的颜色小鸟说：太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。蝴蝶说：太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。青蛙说：太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。鱼儿说：太阳是蓝色的，（：）照在稻穗上蓝湛湛的。小兔想：太阳是什么颜色的呢?大家的说法可都不一样啊!大雨过后，天上消失了一条漂亮的彩虹。彩虹姑娘笑嘻嘻地说：你们数数我身后的彩虹，就知道太阳的颜色啦!红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小动物们数一数，大家都知道了：哦!太阳有七种颜色。 幼儿园小

5、班教案太阳的颜色 幼儿园教案太阳的颜色 小班教案太阳的颜色适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的颜色，理解散文的内容，感受颜色的漂亮，领悟散文蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班太阳的颜色教案吧。 活动目标： 1、理解散文的内容，感受颜色的漂亮。 2、知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的颜色。 3、领悟散文蕴含的寓意和哲理。 4、让幼儿大胆表达自己对散文内容的猜想与想象。 活动预备： 人手一本太阳的颜色。 活动过程： 一、争论： 太阳是什么颜色的？ 二、逐页看图叙述：“太阳的颜色”。 1、强化故事中描述颜色的词。 2、插问：小动物们说了这么

6、多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？ 3、鼓舞幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整叙述故事 1、鼓舞幼儿和老师一起讲。 2、关心强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 3、太阳究竟是什么颜色的？你们平常还在哪里见过太阳的颜色？ 四、延长活动 1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？ 2、回家后让幼儿连续找太阳的颜色。 附散文诗：太阳的颜色 小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。” 蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。” 青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。” 鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。” 小兔想：“太阳是什么颜色的呢？大家的说

7、法可都不一样啊！” 大雨过后，天上消失了一条漂亮的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！” “红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种颜色。” 幼儿百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。 幼儿园中班语言教案：太阳的颜色 （附散文）目标： 理解散文的内容，感受颜色的漂亮。 知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的颜色。 活动预备：人手一本太阳的颜色。 活动过程： 一、争论： 太阳是什么颜

8、色的？ 二、逐页看图叙述：“太阳的颜色”。 强化故事中描述颜色的词。 插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？ 鼓舞幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整叙述故事： 鼓舞幼儿和老师一起讲。 关心强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 太阳究竟是什么颜色的？你们平常还在哪里见过太阳的颜色？ 四、延长活动： 户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？ 回家后让幼儿连续找太阳的颜色。 附散文诗：太 阳 的 颜 色 小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。” 蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。” 青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。” 鱼儿说

9、：“太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。” 小兔想：“太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！” 大雨过后，天上消失了一条漂亮的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！” “红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种幼儿园小班语言教案梦的颜色 活动目标： 1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培育幼儿的语言表达力量和想象力量。 2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动过程： 一、创设情景，激发爱好 （1）观看ppt：“今日高老师带你们来到了一个漂亮的地方”。 小伴侣都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的颜色） 他们都闭着眼睛在

10、干什么呢？ （2）引导启发：引导幼儿说出自己做过的欢乐的梦，老师对幼儿做过的梦进行总结。 （3）小结：你们的梦真好玩，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？ 二、理解诗歌，感知事物与颜色的关系 （1）出示ppt：小草 小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？小草：（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。）小伴侣说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 （2）出示ppt：小花 小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色

11、的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。 （3）出示ppt：白云 白云也爱做梦，小伴侣猜白云做什么样的梦？（幼儿猜想）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的，好好玩啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 （4）出示ppt：小伴侣 小伴侣也爱做梦，每个小伴侣每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小伴侣爱做梦，梦是彩色的。 三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美 （1）老师有感情的朗诵诗歌。 （2）老师领诵，幼儿跟诵。 （3）请幼儿扮演角色，仿照动作，有感情的再次朗诵。 四、制造想象，仿编诗歌 （1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？ （2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小伴侣创编的内容）请到大家彩色的梦里。