幼儿园 学前教育 幼儿 幼儿园后勤管理

1、 /20班上老师在带班过程中需认真做好幼儿的全日观察，了解全班幼儿的身体状况。对于特殊体质幼儿及病儿需要特殊关注和护理，如体寒幼儿应禁食生冷瓜果、凉茶，调整肥胖、营养不良幼儿的饮食。发现出现疾病体征的幼儿要及时送到医务室做进一步诊断，如确认为传染病，需将幼儿进行隔离，班级全面消毒并进行卫生检疫。定期组织幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。医务室在新生人托前査验幼儿体检结果，查验幼儿预防接种记录，询问幼儿健康状况、既往史、食物和药物过敏史，建立幼儿的健康档案，幼儿入园后，每学期组织身高体重测査和评估、视力筛查、听力筛查、口腔普查、血色素肝功能检查，每年进行体检、心理筛査，发现异常督促家长及时带幼儿到

2、医院复査，指导老师、家长开展幼儿缺点、疾病的矫治。指导开展体格锻炼。每周抽査各班开展体格锻炼情况，了解幼儿锻炼前后的心跳、脉搏情况以及运动量是否足够，对运动时间、运动项目、运动安全性等提出意见和建议。疾病防控针对广东地区气候高温潮湿、传染类疾病易于暴发、幼儿身体发育不成熟、易感疾病的特点，幼儿园需要根据上级教育及卫生主管部门关于学校、托幼机构做好儿童传染病的防控工作指示，结合幼儿园的实际，有效地做好疾病防控工作。制订疾病防控应急预案，组建防控领导小组，责任到人，层层落实，做好全园幼儿的人身健康与生命安全工作。向全体教职工宣传儿童传染病的防治知识及防控措施。首先，由园医培训每位教职工，使教职工了

3、解相关传染病的病症特征和识别特点，提髙防控能力。其次，向家长宣传儿童常见传染病的防治知识，提高幼儿家长的科学防病能力，做到早发现、早隔离、早治疗、早报告。制订常见病防病工作措施、传染病防病工作指南，建立完善的疫情监测和上报制度，加强监测和日常防控工作，防患于未然。培养良好的个人卫生习惯，保持环境整洁，做好消毒工作。集体环境中，加强监督幼儿洗手的环节管理，普及七步洗手法(加洗手腕)，养成正确良好的洗手习惯，让幼儿知道手脏时会及时用洗手液和流动水洗手，能够有效地降低患病率。加强幼儿用品如餐具、杯子、毛巾、玩具、教具以及幼儿活动环境的消毒，消毒时间、消毒制剂用量到位，做好记录。每天按时做好教室、寝室

4、通风工作，保持室内空气新鲜。定期进行紫外线空气消毒，必要时进行过氧乙酸喷雾消毒，有效预防呼吸道传染病。接待工作接待工作是展示、宣传园所文化，进行教育教学交流的重要途径。幼儿园通常要面对的接待活动包括同行学习参观、上级部门检査、家园运动会、节日庆典等。如何在短暂的接待过程中，让对方对幼儿园的人文环境、教育教学情况、幼儿发展状况、教师整体素质有个概括的了解，需要我们后勤人员充分考虑以下的重要环节：制订接待计划。根据接待对象身份、背景、来访目的等初步拟订一份接待计划，包括接待时间、接待对象、接待负责人、接待流程、会场安排等。成立精干的机构和抽调得力的人员。尤其有大型接待任务时需建立组织机构，一般情况

5、下设有会务组、秘书组、后勤组，对整个接待任务综合评估，检査各个环节及重要细节安排，设置会场。接待当天要求经办人员亲临现场认真査看，发现问题，及时处理。高效地安排接待流程，可以从参观、展示、学习、交流、返回五个方面做出详细的安排，保障在有效的时间内完成来访人员的参观目的。注重细节，用心服务。从接访人员、陪同人员的安排，会场布置、坐席编排等，并根据情况配备茶水、小点等小食品等小事做起，点点滴滴，真诚相待，以实际行动树立人文关怀的良好形象。三、幼儿园后勤管理工作的运行(一)理念先行1.以大家满意为宗旨坚持为教育、教学和师幼一日生活服务的根本指导思想，紧紧围绕幼儿园的中心工作谋划后勤运转方式，正确处理

6、遵循教育规律与遵循经济规律的关系，以师、幼、家长是否满意作为后勤一切工作的出发点和落脚点，通过做好事、办实事、解难事、求实效，以优质服务、优良作风和优美环境让师幼满意。以深化改革促发展充分认识幼儿园后勤社会化改革的必要性、重要性及不可逆转性，确立后勤服务专业化、集约化、科学化、人性化的新观念，主动调整心态，增强改革信心，理清思路，明确方向。努力按照社会化改革的方针和现代教育教学的新要求，深化改革，充分调动员工的劳动积极性，充分发挥后勤部门的整体效能，促进幼儿园各项工作的稳步发展。以服务创效益牢固树立师幼至上、服务第一的服务思想，以十心服务为载体，深入开展主题鲜明的文明服务、亲情服务、诚信服务、

7、创新服务。实行规范化管理，标准化服务，积极挖掘服务潜力，努力改进服务手段，增强服务的主动性、预见性和超前性，从细微处人手，从点滴事做起，切实提高后勤管理水平与服务质量，使后勤服务工作贴近师生、贴近生活、贴近实际，做到服务见真情，满意在后勤。用服务赢得师生信赖，形成服务的良性循环，促进经济效益的稳步提高。以创新求市场坚持思维创新，进一步解放思想、开阔视野，确立后勤服务社会化的新观念。坚持制度创新，加强制度建设与制度落实，不断完善幼儿园用人制度、分配制度和管理制度，建立优胜劣汰的竞争机制、充分调动劳动积极性的激励机制、规范经营服务行为的制约机制。坚持服务创新，根据师幼需求变化，不断调整服务经营结构

8、与方式，不断推出服务新举措。坚持内涵式发展与外延式发展并举的方针，积极开展社会市场服务，盘活资产，提高效益，增强后劲，壮大实力，不断巩固和拓展集团的市场生存空间。以质量树形象无论后勤服务工作性质如何、服务工作量大小、服务时间长短，都要努力做到全员、全程、全方位地，热情周到、优质高效地服务，讲求服务的时间性，追求服务的实效性，让师生真正感受到后勤服务的真情、善意和美意，不断提高师生的信任度与满意率。（二）规范管理，理清职责，调动后勤队伍工作热情1.制度建设是规范后勤管理的十分重要的环节规范管理，建立后勤管理制度,将幼儿园后勤管理工作法制化、制度化，保证事事皆依法管理、依法实施、依法咎责。针对具体

9、的工作内容制定相关管理制度，如办公用品及设备管理规定办公区域卫生管理规定职工离职管理制度等。2.职责明确是落实后勤管理的有力保障后勤管理工作冗杂，事务繁多，要保障各项工作的顺利进行需要明确个人工作职责和所负责的具体事项，保证凡事有分配、凡事有落实=3如根据幼儿园后勤派工的工种内容，制订工作职责，要求岗位人员按岗位职责、程序、规定办事。同时，增加中层领导巡视制，后勤服务问责制，及时监督、检査各岗位人员的职责履行状况，发现问题及时纠正。3.进行职业规划，调动后勤队伍工作热情后勤部门后台服务的工作内容和性质，经常会受到其他部门的忽视和怠慢，后勤管理者需要面对的挑战是在这样默默无闻的工作岗位上如何保持

10、后勤工作者的工作热情和活力，我们可以从个人的职业规划的角度出发，做以下几个方面的尝试：首先，在原有后勤工作管理制度的基础上，帮助员工明白自己的岗位职责，理解自己的岗位内容和意义，理顺工作思路，如进一步建立维修档案、设备档案、基建档案、机器电器维修档案、物品损耗档案等，将无序、混乱的工作内容变得明确有序的同时，增强后勤人员的工作成就感。其次，建立后勤人员成长档案，包括每个人的个性特点、发展现状与优势、成长的目标、发展提高的途径、需要的支持等内容，帮助后勤人员明确自己的发展方向。同时根据个人需要，园领导及时提供有针对性的指导和支持，帮助其在现有水平上不断提升。（三）参与互动，协同发展，实现后勤人员

11、的职业价值1.积极参与创造机会引导后勤人员与教师沟通，参与一线教学，了解教育教学工作情况。有效的参与，让后勤人员能站在教师与幼儿的角度思考问题，从而能给予一线教师最有效的服务。例如：在各班组织的牙齿宝宝人体的秘密等主题活动中，要求医务人员利用自己的业务知识，深入各教学班，参与安排幼儿一日生活的养护工作，协助班级人员对幼儿进行健康教育。又如快乐种植蔬菜快快长水果丰收等主题活动中邀请园林维护人员亲身示范、现身说法介绍植物的生长过程，生动、有趣的直观说明可以获得孩子们和老师很髙的赞誉。有效互动有计划地组织、安排各岗位人员的互动活动，借以增强岗位间工作性质和工作内容的理解，了解各个岗位的设置对幼儿园正

12、常工作的运转的重要性，更重要的是增强了后勤工作的实效性。例如：炊事人员能够根据班级教师所反馈的幼儿膳食及进餐情况随时研究改进幼儿伙食，丰富食品花样；在传统节日来临之际，炊管人员能结合教学活动的开展及课程目标需求，及时准备相应的食品和制作材料，为幼儿提供参与活动的机会与条件；邀请各班老师、家长委员会成员来园参观并品尝幼儿饭菜、看幼儿进餐，及时灵活采纳家长的合理化建议，不断改进伙食质量。1办同发展我们把提高后勤人员队伍整体素质作为改革后勤工作的突破口，开展创造能手美味烹调师活动。如美味烹调师评选活动，我们打破了以往传统的评选方式，以全程参与、现场观摩为主要形式，在后勤副园长的亲自带领下，教师代表、保育员代表、幼儿代表以隔窗观摩、现场品尝、公开投票的方式选出获奖人员，极大地提高了厨房工作人员的工作热情和竞争活力。后勤管理工作内容贯穿幼儿园教育、教学各项工作的开展和实施，为幼儿园各项工作职能的运转起到保障作用，是幼