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文档简介
:在语言方面，善用“无论还是都”等句式描写大雾笼罩下的景象，巧用雾的自言自语表现雾的淘教学重点：朗读课文，读好“雾”说话时的语气。用“无论还是都”等句式表达大雾笼罩下的景象。这种重复的、有特点的语言课时安排：两课时。学习课文一至六自然段，仿照课文用“无论还是都”说一说）。指名读、齐读后教师引读：这片“雾”真淘气，一会儿说一会儿说一会儿又说起来。（）、（）、树木、（藏”。文中的句子说明自己的印象。（预设：印象为淘气、顽皮从前有片雾，淘气又顽皮。要把大海藏，要把海岸藏，还把街道藏，更把桥梁藏，行人和黑猫，甚至都要藏。于是四周暗，一切都消失。最后躲起来，一切又重现。）。（
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