2022年天津市滨海新区大港太平村中学八年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、天津市太平村中学2022年度第一学期期中考试八年级生物试题一、选择题1. 下列不属于腔肠动物的是A. 水母B. 海蜇C. 水螅D. 草履虫【答案】D【解析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】水母、海蜇、水螅的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物；草履虫是单细胞生物，不属于腔肠动物，故选D。【点睛】关键是知道腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别。2. 水螅的身体呈（）A. 两侧对称B. 前后对称C. 辐射对称D. 不规则形态【答案】C【

2、解析】试题分析：腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅属于腔肠动物，故选C。考点：本题考查的是腔肠动物的特征。3. 涡虫的消化器官包括A. 口、咽、肠B. 口、小肠C. 口、咽和肛门D. 口、肠和肛门【答案】A【解析】【分析】题目考查涡虫的特征，据此答题。【详解】涡虫消化器官有口、咽和肠。咽呈管状能伸出口外捕食。涡虫是扁形动物，有口无肛门。故选A。【点睛】掌握扁形动物的主要特征是解题关键。4. 下列动物中不属于线形动物的是（ ）A. 蛔虫B. 疟原虫C. 钩虫D. 蛲虫【答案】B【解析】【分析】线形动物身

3、体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生；如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。【详解】蛔虫属于线性动物，A不符合题意；疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物，不属于线性动物，B符合题意；钩虫属于线性动物，C不符合题意；蛲虫属于线性动物，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征和常见动物。5. 蚯蚓的体壁总是湿润的，这样有利于蚯蚓（）A. 保持水分B. 运动C. 生殖D. 呼吸【答案】D【解析】【分析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血

4、液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。【详解】蚯蚓体壁密布毛细血管并可分泌黏液，氧气可溶于体表黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓以此进行气体交换。因此，蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓能够完成呼吸。故选D。【点睛】本题主要考查环节动物的主要特征。解题的关键是掌握蚯蚓的体壁特征。6. 在做观察蚯蚓的实验时，下列可以使处于正常生活状态的操作是A. 环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B. 将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润C. 将蚯蚓放入水

5、中，避免体壁变干燥D. 经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表【答案】D【解析】【分析】蚯蚓属于环节动物，用刚毛协助肌肉运动，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。【详解】A环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，A错误。B蚯蚓的体表涂上凡士林，隔绝了空气，蚯蚓无法呼吸，B错误。C蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，C错误。D用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。7. 据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，你认为它在生

6、态系统中应属于A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 生产者兼消费者【答案】C【解析】试题分析：分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环。蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量。所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者。考点：生态系统的组成及各部分的作用。8. 下列动物中属于昆虫的是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析： 虾生活在水中，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披着坚硬的头胸甲，属于节肢动物门的甲壳纲

7、，A错误；蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物门的蛛形纲，B错误；蜈蚣的身体分为头部和躯干部，身体由许多体节组成，每一节上有一对足，所以属于节肢动物门的多足纲，C错误；蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，属于节肢动物门的昆虫，D正确。考点： 昆虫的主要特征。9. 河蚌的呼吸器官是A. 外套膜B. 足C. 肺D. 鳃【答案】D【解析】【分析】软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的

8、腕足等。【详解】A外套膜分泌物可形成贝壳，A错误。B足是河蚌的运动器官，B错误。C肺一般是适于在空气中呼吸的器官，C错误。D鳃是河蚌的呼吸器官，适于呼吸水中的氧气，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是掌握软体动物的主要特征。10. 下列属于海洋鱼类的是A. 中华鲟B. 比目鱼C. 鲸D. 鳙鱼【答案】B【解析】【分析】根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类。我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等。【详解】A中华鲟形态威猛，个体硕大，寿命较长，最长命者可达40岁，是

9、淡水鱼类中个体最大、寿命最长的鱼，A错误。B比目鱼又叫鲽鱼，体甚侧扁，呈长椭圆形，最大体长可达5M。成鱼身体左右不对称。两眼均位于头的左侧或右侧，广泛分布于各大洋的暖热海域中，主要以底栖无脊椎动物和鱼类为食，栖息在浅海的沙质海底，捕食小鱼虾。B正确。C鲸是生活在海洋中的哺乳动物，C错误。D青鱼、草鱼、鲢鱼、鱅鱼生活在淡水域中， 属于淡水鱼，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握鱼的分类，明确鲸属于哺乳动物。11. 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体

10、腔，有刚毛或疣足。解答时可以从蝗虫、水螅、水蛭、鱼的身体特征方面来切入。【详解】A蝗虫属于节肢动物，身体有许多体节构成的，有三对足，两对翅，身体分为头胸腹三部分，故A不符合题意。B水螅属于单细胞生物，故B不符合题意。C水蛭身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似，都属于环节动物，故C符合题意。D鱼的身体呈流线型，呼吸器官是鳃，依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故D不符合题意。【点睛】本题主要考查环节动物的主要特征。理解掌握环节动物及其它各种动物的主要特征是解答此题的关键。12. 草鱼是一种淡水鱼，下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主要特征是 ( )A. 身体呈长棱形B. 身体内有鳔C.

11、体内有脊柱D. 有鳍、用腮呼吸【答案】D【解析】【分析】本题考查鱼类的主要特征，鱼类的特征有：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】A、鱼类的身体呈梭形，故A错误。B、体内有鳔不仅属于鱼类的特征，故B错误。C、体内有脊柱的动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，因此体内有脊柱不能作为鱼类的主要特征，故C错误。D、用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类的主要特征，故D正确。【点睛】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。13. 下列幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体可在陆地生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的是A. 扬子鳄B. 蟾蜍C.

12、海龟D. 海豹【答案】B【解析】【分析】由题干分析：幼体在水中生活，用鳃进行呼吸，长大后用肺兼皮肤呼吸。两栖动物可以爬上陆地，但是一生不能离水，因为可以在两处生存，称为两栖。它是脊椎动物从水栖到陆栖的过渡类型。【详解】A.扬子鳄是爬行动物。A错误。B.蟾蜍是两栖动物。B正确。C.海龟是水生爬行动物。C错误。D.海豹是水生哺乳动物。D错误。【点睛】掌握两栖动物和爬行动物的特征是解题关键。14. 蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）A. 爬行B. 吸收营养C. 辅助呼吸D. 减少体内水分蒸发【答案】D【解析】【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温

13、不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】蜥蜴属于爬行动物，生活在陆地上，皮肤干燥又粗糙，体表有角质的细鳞，能够防止体内水分的散失并保护身体。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是知道爬行动物的特点。15. 地球上已经灭绝的爬行动物是（ ）A. 蜥蜴B. 鳖C. 扬子鳄D. 恐龙【答案】D【解析】【分析】自然选择是生物进化的原因，当自然环境发生较大变化时，只有有利变异的个体才有可能生存下来，并繁殖后代；不利变异的个体就容易被淘汰。【详解】恐龙的卵发育为雌性还是雄性也可能与当时的环境温度有关，可能约在6700万年前地球上有一段时期，

14、（由于意外的原因（如：小行星撞击地球等）导致当时地球温度发生异常变化，使得很长一段时间内，新孵化出的恐龙只有单一性别，无法繁殖后代，与当时变化的生存环境斗争失败，因不适应环境导致恐龙灭绝。故选D。【点睛】解此题的关键是掌握生物进化原因及爬行动物特征。16. 家鸽进行气体交换的场所是（）A. 气囊B. 肺C. 肺和气囊D. 气管【答案】B【解析】【分析】家鸽具有双重呼吸的特点，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率，肺是气体交换的场所。【详解】家鸽在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来，在肺进行第二次气体交换，鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气

15、囊只起到暂存气体的作用，每呼吸一次在肺中进行气体交换两次，B正确。故选B。【点睛】鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。17. 下列空中飞行的动物中，不属于鸟类的是A. 家鸽B. 家燕C. 蝙蝠D. 麻雀【答案】C【解析】【分析】鸟类主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺和气囊呼吸，体温恒定。【详解】A.家鸽是鸟类。B.家燕是鸟类。C.蝙蝠是会飞的哺乳动物，不是鸟类。D.麻雀是鸟类。故选C。【点睛】掌握鸟类的特征，蝙蝠是会飞的哺乳动物是解题关键。18. 下列不属于哺乳动物特有的特征是（）A. 体表被毛B. 用肺呼吸C. 胎生D. 哺乳【答案】B【解析】【分析】哺乳动

16、物的特征：牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；胎生、哺乳（后代成活率高）；体表被毛等特征。【详解】一般都具有胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛等特征。除哺乳动物之外，鸟类，爬行动物，两栖动物的成体也用肺呼吸。因此，用肺呼吸不属于哺乳动物特有的特征。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道哺乳动物的主要特征。19. 家鸽两翼上下煽动一次，空气经过肺和进入气囊的次数分别是（ ）A. 两次、一次B. 一次、两次C. 一次、一次D. 两次、两次【答案】A【解析】【分析】家鸽飞行，当两翼举起时，气体的流经途径是气管肺气囊，家鸽完成了吸气；当两翼下垂时，气体的流经途径与吸气正相反，家鸽完成呼气。【详解】家鸽每呼吸

17、一次，空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸。【点睛】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。20. 被誉为是长江中的“微笑使者”的哺乳动物是A. 中华鲟B. 扬子鳄C. 江豚D. 白鳍豚【答案】C【解析】【分析】长江江豚被誉为是长江中的“微笑使者”。【详解】A中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，不属于哺乳动物，A不符合题意。B扬子鳄是我国特有的一级保护动物，属于爬行动物，B不符合题意。C江豚是一种小型鲸类，是江豚属中唯一的淡水亚种，在地球生活已有2500万年，分布于长江中下游干流以及洞庭湖和鄱阳湖等区域，印度洋沿岸、韩国、日本也有分布。江豚数量锐减，已不足1000头，

18、归属于国家二级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约，已是功能性灭绝的物种，被誉为是长江中的“微笑使者”，C符合题意。D白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有。监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下，是我国特有的水生哺乳类， D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是识记：长江江豚被誉为是长江中的“微笑使者”。21. 哺乳动物的运动系统是由什么组成的A. 关节和肌肉B. 骨和关节C. 骨和肌肉D. 骨骼和肌肉【答案】D【解析】哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起

19、支点作用。22. 下列属于先天性行为的是A. 大山雀偷饮牛奶B. 蚯蚓走迷宫C. 猴骑自行车D. 母鸡哺育小鸡【答案】D【解析】【分析】考查先天性行为和学习行为，先天性行为：先天性行为是生来就有的本能行为。学习行为：学习行为是出生后逐渐学习形成的新行为。据此答题。【详解】A.大山雀偷喝牛奶是学习行为，A错误。B.蚯蚓走迷宫是学习行为，B错误。C.猴子骑自行车时学习行为，C错误。D.母鸡哺育小鸡是本能，是先天性行为，D正确。故选D【点睛】掌握先天性行为和学习行为是解题关键。23. 下列动物中学习能力最强的是（ ）A. 蚯蚓B. 大山雀C. 牛D. 黑猩猩【答案】D【解析】【分析】此题可依据学习行

20、为的含义分析解答。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为让动物更好的适应复杂多变的环境。【详解】后天性学习行为是动物在生活过程中由生活经验和学习逐渐形成的，可以让动物更好的适应复杂多变的环境。动物越高等学习能力越强，学习行为越复杂。蚯蚓属于环节动物，大山雀属于鸟类，牛和黑猩猩属于哺乳动物，哺乳动物是动物界中最高等的动物，学习能力最强。而黑猩猩最高等，大脑最发达，因此学习能力最强。故选D。【点睛】本题考查的是动物学习行为的含义和意义，要求掌握。24. 下列各项，属于动物社会行为的是（ ）A. 母鸡带领一群小鸡在觅食B. 池塘中的一群小鱼C. 蜂王

21、由工蜂喂养D. 草原上生活着大批食草动物【答案】C【解析】【分析】根据“动物社会行为”可知，本题主要考查的是社会行为，运用社会行为的特点进行分析解答。【详解】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，蜂王由工蜂喂养，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，母鸡带领一群小鸡觅食、池塘中的一群小鱼，动物个体间没有明确的分工，也没有等级，因此没有社会行为，草原上生活着大批食草动物，不是同一个物种如马、牛、羊，因此它们不属于社会行为。因此A、B、D不正确，C正确。故选C。25. 一般动物在自然界中不具有的作用是A. 帮助植物传粉和传播种子

22、B. 某些动物可以改善土壤C. 能够为植物体提供二氧化碳D. 能利用光能合成有机物【答案】D【解析】【分析】考查的知识点是动物在生物圈中的作用，据此答题。【详解】A.蜜蜂蝴蝶能帮助植物传粉，松鼠能帮植物传播种子，A正确。B.蚯蚓能松土，其粪便能提高土壤肥力，B正确。C.动物进行呼吸作用释放二氧化碳，被植物吸收进行光合作用，C正确。D.植物才能进行光合作用合成有机物，D错误。【点睛】掌握动物在生物圈的作用是关键。26. 与植物细胞相比，细菌细胞中不存（）A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞膜D. 细胞质【答案】A【解析】细菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，植物有细胞核，A符合题意；细菌和植

23、物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质，BCD不符合题意。27. 下列可以使人致病的是A. 链球菌B. 根瘤菌C. 大肠杆菌D. 枯草杆菌【答案】A【解析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活。它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。【详解】A链球菌是一种致病性的细菌，能引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，A正确。B根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌不会使人致病，B错误。C

24、人肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，C错误。D枯草杆菌是细菌，能把动植物遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，它属于分解者，不会使人致病，D错误。故选A。【点睛】理解掌握细菌和真菌与人类的关系是解题的关键。28. 下列方法中，适用于鲜奶保存的是A. 腌制法B. 脱水法C. 巴氏消毒法D. 熏制法【答案】C【解析】【分析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。详解】ABD腌制法、脱水法、熏制法是通过脱水，减少微生物生活需要的水分，破坏微生物的生存条件，不适于保存鲜奶

25、，ABD错误。C袋装鲜奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于巴斯德消毒法，C正确。故选C。【点睛】掌握保存食品的一般方法及原理，本题要求了解保存牛奶的巴氏消毒法。29. 下列不属于共生现象的是A. 真菌与藻类形成地衣B. 真菌使人患足癣C. 根瘤菌与豆科植物形成的根瘤D. 大肠杆菌生活在人的大肠内【答案】B【解析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。【详解】A真菌与藻类形成地衣，藻类植物进行光合作用为整个生物体制造有

26、机养分，而菌类则吸收水分和无机盐，为藻类植物提供光合作用的原料，并围裹藻类植物细胞，以保持一定的形态和湿度，属于共生，A不符合题意。B真菌使人患足癣，属于寄生，B符合题意。C根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。所以根瘤菌与豆科植物的关系是共生关系，C不符合题意。D人肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，D不符合题意。故选B。【点睛】理解掌握细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题的关键。30

27、. 下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）A. 干燥的皮鞋上B. 煮沸但密封的牛肉汁C. 潮湿的粮食堆D. 潮湿的沙土地【答案】C【解析】【分析】根据霉菌适合生长的条件是适宜的水分，空气充足，适宜的温度，并且营养物质丰富等进行分析回答。【详解】A干燥的皮鞋上缺乏水分，霉菌不容易生长，故A不符合题意。B煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，霉菌不容易生长，故B不符合题意。C潮湿的粮食堆上既有适宜的水分和充足的空气，又有营养物质，霉菌最容易生长，故C符合题意。D潮湿的沙土地缺乏营养物质，霉菌不易生长繁殖，故D不符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是理解霉菌生活的条件。二、连线题31. 将下列动物所属类群

28、特征的序号搭配在一起 【答案】（1）-D，（2）-A，（3）-C，（4）-B，（5）-F，（6）-E【解析】【分析】无脊椎动物的类群和主要特征：腔肠动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 扁形动物，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 节肢动物，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。【详解】（1）缢蛏属于软体动物，主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。对应D。（2）

29、水螅属于腔肠动物，主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。对应A（3）水蛭属于环节动物，主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。对应C。（4）蛔虫属于线形动物，主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。对应B。（5）涡虫属于扁形动物，主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。对应F。（6）蝗虫属于节肢动物，主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，对应E。【点睛】掌握各种动物类群的代表动物及主要特征是解题的关键。32. 请将下列动物及其呼吸器官（或部位）用序号搭配起来。【答案】（1）-B，（2）-C，（3）-D，（4）-A【

30、解析】【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官。蚯蚓的呼吸是靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成。蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户。鲫鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用。鲸生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸。家兔用肺呼吸。【详解】（1）鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，故连线B。（2）蝗虫属于昆虫，生活在陆地上，用气管呼吸，故连线C。（3）蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物，靠湿润的体壁进行气体交换，完成呼吸，故连线D。（4）家兔体表被毛；

31、胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，属于陆生哺乳动物，用肺呼吸，故连线A。【点睛】解答此类题目的关键是掌握常见生物的呼气器官（或部位）。三、综合题33. 根据下图回答下列问题。（1）写出图中指示线所指部分的名称：_的作用是切断食物，_的作用是磨碎食物，_的作用是撕裂肉食。（2）_图是家兔的牙齿，判断的理由是家兔没有_，这与它的食性是相适应的。【答案】 (1). 门齿 (2). 臼齿 (3). 犬齿 (4). B (5). 犬齿【解析】【分析】考查知识点是哺乳动物牙齿的分化，据此答题。【详解】由图得知是门齿，是臼齿，是犬齿，作用依次是切断食物、磨碎食物和撕裂食物。A是狼的牙齿，有发达的犬齿

32、；B是兔的牙齿，没有犬齿。这跟食性相适应，狼是肉食性，兔是草食性。【点睛】掌握生物牙齿分化与食性相适应是解题关键。34. 下图是关节结构模式图，请据图回答（1）关节能灵活运动是因为 _内有少量滑液和 _表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦。（2）关节很牢固是因为 _把相邻两骨联系起来，脱臼是指 _从 _中滑脱出来。【答案】 (1). 2关节腔 (2). 4关节软骨 (3). 1关节囊 (4). 3关节头 (5). 5关节窝【解析】【分析】由图可知：关节囊，关节腔，关节头，关节软骨，关节窝【详解】（1）关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊的内

33、表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。（2）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，关节头从关节窝滑脱出来，叫脱臼。35. 根据下面细菌的结构示意图回答问题。（1）写出结构名称：1是_、2是_、3是_、4是_、6是_。（2）从形态上分析细菌可以分为_状、_状和螺旋状，你认为该细菌属于_状细菌。（3）细菌细胞内没有_，不能进行光合作用。（4）大多数细菌依靠现成的有机物生活，并能够将有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的_。【答案】 (1). 鞭毛 (2). 细胞质 (3). 细胞壁 (4). 细胞膜 (5). DNA (6). 球 (7). 杆 (8). 杆 (9). 叶绿体 (10). 分解者【解析】【分析】本题考查细菌的结构和功能，细菌的分类，据此答题。【详解】细菌一般都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等结构，有的细菌还含有一些特殊的结构，例如荚膜、鞭毛。细菌没有成形的细胞核，是原核生物。据图得知：1是鞭毛、2是细胞质、3是细胞壁、4是细胞膜、6 是DNA。细菌按形状分为：球菌、杆菌、螺旋菌。图