2022年项目建设实施方案

1、第14页共14页2022年项目建设实施方案(一)一、背景及意义国家中长期教育改革和发展规划纲要(_年)明确提出要加快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。教育部教育信息化十年发展规划(_年)把数字校园建设列为重要工作。数字校园建设已成为国家教育信息化整体推动的重要组成部分。经过多年的探索，我省中小学校在数字校园建设和应用方面已经有了较好的基础，形成了一批可资借鉴的经验和成果，形成了一批具有示范和引领作用的典型。为了引领中小学数字校园建设与应用，开展“百所数字校园示范校建设项目”，对于推进我省教育信息化，实现教育现代化，具有重要的现实意义。二

2、、总体目标用_年时间，在全省范围内遴选一批学校信息化基础环境建设和应用效果好的学校，通过实验探索，形成百所省内国内领先、应用创新、成效显著的数字校园示范校，引领数字校园的建设与发展。三、建设思路1、以构建一流的信息化教育、教学环境为目标借鉴国外基础教育建设经验，构建国内一流的信息化教育、教学环境，充分发挥信息技术在教育发展中的革_作用，全面支持高质量的基础教育系统建设。2、以对信息社会教育形态的研究为理论依据信息技术的应用已经引起了社会的剧烈变革，继工业社会之后的信息社会正在形成。与之相应，建立适应信息时代的教育系统日趋重要。为构建面向信息社会的教育系统，在相关研究的基础上，通过充分分析、设计

3、，科学合理地构建信息化教育、教学环境，教育教学模式改革。3、实验先行，重点突破。在先行实验的基础上，经过探索形成数字校园示范校，为全面提升我省数字校园建设和应用水平提供经验和示范。示范学校要不断提升数字校园建设和应用的水平和效果，着眼学生未来发展的需求，开展前沿技术、新兴产品的试验和应用，研究其对学校教育、师生发展、管理体制所带来的变革等，形成新的突破。4、活动推动，应用创新。围绕项目实施的总体目标，_开展多种形式的创新实践活动，提升项目学校师生的信息素养和校长领导力，促进教师的专业发展，培养学生的创新实践能力，推进数字校园的常态化应用和创新应用。四、实验内容1、利用先进技术，前瞻建设数字校园

4、环境(1)完善数字校园的基础设施。在校园网络全接入、全覆盖的基础上，依托国家数字教育资源公共服务平台，构建数字校园的基础设施；创设网络环境，推进个性化学习和随时随地的学习；重视面向学生发展的信息化学习设施和体验设施的建设；重视基于新技术的应用。(2)整合并完善数字校园的资源建设。整合各种优质数字教育资源，加强学习资源设计与建设，开展能够满足不同学生学习兴趣的选修课资源、校本教育资源的建设和适合学生个性化学习的资源建设。(3)整合并完善数字校园应用系统。在进一步完善办公自动化、学校管理、家校互联系统、网络社区等的基础上，加强教学支撑和应用系统的规划与建设，_学生电子成长档案与教学过程评价系统建设

5、，整合和开发支持探究性学习、自主学习和个性化学习等方面的数字校园应用系统。2、加强数字校园的应用，推进信息技术与教育的深度融合(1)加强数字校园环境下的网络学习、虚拟实验及各种生活体验，探索高水平普及信息技术教育的途径和方法，形成各有特色的信息技术教育。(2)加强数字校园教学系统的全面应用，运用信息技术改革教学模式、内容和方法，推进数字校园环境下教育教学改革和创新实践，帮助学生利用信息技术主动学习、自主学习和探究学习，进一步提高学生的信息素养、实践能力和创新精神。(3)加强数字校园教育管理系统的应用，提升学校教育管理信息化水平，强化教育管理决策的数字化，形成信息化环境下的校园文化，提升信息化时

6、代的学校办学水平。(4)开展基于手持移动设备教师专业发展研究。开展基于网络协作平台的区域教师学_同体研究、基于网络协作平台的城乡教师互助研究、基于手持移动设备教师互助研究、基于手持移动设备的泛在学习资源设计与开发、基于手持移动设备教学模式创新研究、基于手持移动设备的校本课程建设研究，等等。(5)开展基于手持移动设备的学生发展研究。开展基于手持移动设备的研究性学习研究、基于手持移动设备的学科学习研究、基于手持移动设备的学伴互助研究、基于手持移动设备的心理辅导研究、基于手持移动设备的学习困难学生教育援助机制研究、基于手持移动设备的学生学习效果评价研究，等等。3、加强教育、教学创新，创新教育、教学型

7、态(1)推进教育理念、教学内容、教学方法、学习方式的创新，鼓励中小学学校、教师开展各类教学创新活动，建立并完善新型的教育、教学型态。(2)加强学校、家庭、社区和社会间协同教育系统的应用，发挥数字校园在校际协作、家校协作、远程协作等方面的作用。4、探索并形成数字校园建设和应用的投入和保障机制数字校园建设要结合自身的发展实际，在整体规划的基础上，探索形成建设经费投入和日常经费保障的机制，_数字校园专业队伍建设、运行维护机制建设、标准规范建设和安全管理体系建设，实现可持续发展。五、申报与确认在各州市条件具备的学校中遴选，评审通过的学校要与省电化教育馆签署相关研究、管理协议，开展数字校园实验示范的研究

8、，参加省电化教育馆_的各种培训并接受指导。1、项目学校的基本条件学校领导高度重视，能够把数字校园示范校建设与本校整体发展规划紧密结合；具有良好的学校信息化环境建设基础，已实现校园网络全接入、全覆盖；终端设备能满足教学和管理的常态化应用要求；信息技术在教育教学中已实现常态化应用，并在当地具有较好的影响力；具有很好的可持续发展潜力，有专项经费支持和人力等条件保障；学校自愿，并得到上级教育行政部门同意和充分支持。2、项目学校的确认市州电化教育馆(站)推荐，省电化教育馆_专家评审，省电化教育馆审批确认。3、示范校确认在实验研究的基础上，评估验收优秀的学校确认为数字校园示范校。六、_与保障1、项目的_管

9、理省电化教育馆成立“_省百所数字校园示范校建设项目”领导小组和“_省百所数字校园示范校建设项目”专家组，负责项目实施方案等的拟定、项目学校的评估和指导，相关市州电教机构参与项目的_、实施和指导工作，保障项目的有序进行。项目学校要成立以校长为组长的数字校园建设领导小组、工作小组，加强对项目实施工作的领导。2、项目学校的队伍建设省电化教育馆将开展形式多样的培训服务，_项目学校校长、教育信息技术专门人员及教师的培训，形成专兼结合、结构合理、素质优良的数字校园建设与应用教师研究队伍。省电化教育馆提供包括远程在线支持、咨询服务、网上培训等在线的信息化应用服务。项目学校要积极参与培训活动，并结合本校的实际

10、，通过应用提升队伍的水平。3、加强数字校园的应用省电化教育馆将根据项目学校的实际，_开展数字校园的应用活动。通过活动，促进数字校园的创新应用。项目学校要积极参与有关数字校园的应用活动，并结合本单位的实际，建立数字校园应用的评估制度，提高数字校园的应用效率和效果。4、加强项目学校的管理与协作构建项目学校的网络管理与交流平台，实现专家咨询指导、成果交流和资源共享，提高项目学校的协作研究和整体实施的效率、质量。项目学校通过该平台进行经验交流与研讨，总结和宣传本单位在数字校园建设过程中的成果与经验。2022年项目建设实施方案（二）(二)一、目标任务通过三个月的研修活动，引导参训教师进一步系统学习教育教

11、学新理念，拓展学科专业知识，提高专业化水平、教育教学能力及对青年教师的指导能力，促进参训教师在实施素质教育、推进基础教育课程改革中更好地发挥骨干带头作用。二、_管理(一)置换培训院校主要职责置换培训院校要成立置换培训顶岗实习工作领导小组，由学校主要负责人牵头，教务、财务、有关教学院系、培训、后勤保障等部门负责人为成员，负责置换培训顶岗实习工作的总体规划、宏观管理与协调。负责制定顶岗实习规划及管理办法，选派师范专业优秀学生到农村中小学顶岗实习，督促_坚守岗位，履行职责，虚心向实习学校教师学习，努力完成教学实习任务；加强实习纪律和安全教育；协调地方教育行政部门及实习学校做好_的日常生活管理和安全工

12、作；_顶岗_实习考核和成绩评定。精心设计培训课程，按要求遴选培训师资承担培训教学任务，制定参训教师研修学习管理制度，提高研修项目的质量；加强对参训教师的学习、生活和_纪律等方面的管理，为参训教师提供学习和生活服务保障；强化安全责任，开展安全教育，保障参训学员学习期间的人身与财产安全；严格执行国家制定的经费开支管理办法，加强项目经费的管理，充分发挥项目经费的效益。(二)参训教师所在县(市、区)职责县(市、区)教育行政部门负责参训教师的选派；并分学科指定专人协助参训教师的管理；负责参训教师往返交通安全，提供必要的经费支持；按照与培训院校协议安排好_的实习活动，提供食宿便利。提倡和鼓励有关教育行政部

13、门、中小学校为顶岗_提供优质实习条件与适当的生活补助。三、课程设置按照360学时的总课时设置如下课程：(一)教育教学理论学习与研修(_课时)1、现代教育理念。学习和讨论现代教育理念的基本观点，现代教育理念与传统教育理念的区别，怎样用现代教育理念来指导教育教学实践等问题。2、基础教育课程改革的目标与特色。学习和讨论基础教育课程改革的核心理念、具体目标、主要特色和新课程与教师专业发展的关系。3、国家中长期教育改革与发展规划纲要的解读：理解和掌握纲要精神实质，剖析教育热点问题基础教育领域中的教育公平，教育公平的内涵、不同层面的教育公平、义务教育均衡发展与教育公平等4、教师成长与教师专业发展。教师成长

14、的动力、阶段、过程和影响因素以及教师专业发展的内涵、意义和历史进程。5、师德修养概论。师德修养的内涵、形成过程和师德修养在教书育人中的重要作用。6、教育政策与教育法规。对重要的教育政策和教育法规的解读，重点解读教师法和重新修订的义务教育法。7、教学设计与教学反思。教学设计的涵义、特征、层次和不同的教学设计观以及教学反思的涵义、过程、成分和方法。8、师生健康心态与心理调适。开展教师职业倦怠感和学生心理问题方面的心理健康知识专题讲座。9、教育科学研究方法。教育科学研究的对象、类别和方法，教育科学研究的选题、设计与实施，如何开展教育调查研究、教育实验研究和教育行动研究。10、班主任与学生工作。班主任

15、职责，班级管理与活动设计，留守学生教育，学校、家庭、社会教育力量整合与家庭教育指导。(二)学科领域学习与研修(_课时)依据不同学科设置教育教学内容，重点为“如何教”的条件_。在课程设置上，应改变以学科课程为主要培训内容的方式，树立“去课程化”的教学理念，把教学内容的重点放在“如何教”的条件_上，根据参训教师的学段和学科，确定相应的研修内容。(三)实践性教学与教师实践智慧提升(_课时)1、_参训教师分别到相关的学校进行学习与研修，通过观摩、听课、交流、考察和座谈等方式向优秀的中小学教师学习，充分发挥中小学优秀教师在项目实施中的作用。2、_参训教师相互开展研讨、评课和说课比赛等活动。3、对参训教师

16、进行教学技能训练。4、_优秀中小学教师为参训教师作学科教学示范与专题讲座。四、考核评价1、原则。遵循实事求是、客观公正、科学有效、分类考评的原则，坚持激励与约束相结合、定性与定量相结合、自评与他评相结合。2、对象和主体。考评对象为各项目基地院校。考评主体为省教育厅、财政厅。同时各项目院校要做好自评工作，并接受和配合做好上级部门的考核评价工作。3、内容和方法。考评内容包括业务考评和财务考评。业务考评主要包括对项目整体实施方案、参训教师集中研修实施过程、_管理保障措施、培训效果、培训资料的与资源建设、承办院校教师教育改革情况等；财务考评主要包括项目经费预算执行、财务管理和会计信息质量等。考评采取承

17、办单位自评、专家实地考评和网络匿名考评相结合。具体包括：收集和分析学员及学员单位对培训效果的反馈意见，听取项目负责人的工作汇报，查验反映项目实施过程和绩效的各种文献、资料和效果，问卷调查和召开参训学员座谈会等。4、结果和运用。2022年项目建设实施方案（三）_科创园建设运营方案_科创园位于_区_街道_村，与_汽车东站、g15_高速出口和建设中的_中央创新区相比邻，区位优势优越。建设_科技创业园，符合_市和_区经济发展的需要，也符合_街办建立创新型街办的需要，对推动_经济转型和社会的全面发展具有重要的意义。一、_科创园的运营思路和功能定位围绕_街办“做优园区促进稳增长”的要求，以营造创新创业环境

18、、完善创新创业服务体系为重点，创新体制机制，搭建创新平台，营造创业文化。坚持集聚和互动发展原则，与区域产业结构调整互动、与_的科技企业互动、与_的高校互动、与共建单位互动，加快企业孵化和成果转化，促进科技、经济的紧密结合，为_科技进步、经济建设、社会发展服务。把_科创园建设成一个在市内具有较高知名度、较强影响力、产业特色鲜明、形态可复制的人才集聚中心和科技园区。二、_科创园的产业定位与发展目标_科创园遵循“统筹规划、以人为本、市场驱动、重点突破”的原则，建设一个与_产业融合发展的科技企业孵化器。科创园利用_现有纺织、机械、电子信息和物流产业的优势以及区域环境，紧贴我市“3+3+n”产业体系，集

19、聚科技创新资1源，按照技术先进、产业化前景好、符合_产业特点的思路，在电子信息、新材料、文化创意等方向进行重点引进，营造以项目带动促产业发展，以融合创新推动转型升级的良好氛围。着力孵化二大产业，一是以信息服务业为先导的电子信息产业(计算机服务、软件服务、互联网创意服务)；二是纺织新材料为核心的新材料产业(电子材料、纺织新材料、其他新材料)。通过_年努力，着力做好孵化基地建设、支撑服务体系建设、孵化企业建设、支持政策体系建设，把_科创园建设成为省级科技企业孵化器、_市科技创新示范基地。项目总体建设期为_年，共_年。其中，筹备期_年，_年；建设期_年，_年；初创期_年，_年；发展期_年，2025_

20、年。1.筹备及初创期目标(_年)(1)园区功能完善。建设成型，功能展开、成果显现、品牌树立、发展路径清晰。建设成果转化中心、大学生实训基地、留学生创业基地，集邮政、银行、超市、食堂等配套服务，努力打造一中心两基地的创新创业载体。(2)科技项目入驻。全力引进科技含量高、带动能力强的科技项目_个，实现产值超_万。(3)科技人才集聚。完善人才培养、引进、培育功能，2以_大学等院校为基础，引进或培育高层次人才团队_个。(4)配套设施齐全。建设商务中心、园区服务中心、项目路演厅、会议室、网络中心等基础设施，为创客们提供创业的场地和设备，并开展各项服务活动。申报成为_市级众创空间。建设集邮政、银行、超市、食堂。(5)创新体系融合。充分融入_镇的创新创业服务体系，实现布局合理、功能完善的基本要求，并能充分发挥带动区域科技创新和转型升级的作用，品牌效应显现。2.发展期目标(2025_年)(1)园区创新创业服务能力显著增强。在政府、企业有较大影响，营造浓厚的创新创业环境氛围，聚集资源能力和创新辐射范围迅速扩大，具备国内一流的专业服务水准。(2)进一步推动科技创新要素的聚集和流动。“政产学研金媒介”和“通道”功能得到充分体现，使体制机制创新和科技创新成为发展的主要动力并服务