2022年秋川大教育学1540秋在线作业1

1、教育学154015秋在线作业1一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 学生评价的功能不涉及（）. 诊断功能. 导向功能. 管理功能. 评价功能对的答案：2. 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的（ ）和社会的个性化的实践活动。. 智力提高. 品德形成. 社会化. 全面发展对的答案：3. （）是指课程自身要实现的具体目的和意图。. 课程目的. 课程. 教学目的. 学习目的对的答案：4. （ ）是指可以在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。. 班主任. 教师. 学校. 教育者对的答案：5. （）是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的有筹划

2、的看思记得一种措施。. 观测. 调查. 实验. 访谈对的答案：6. （）即指教育要达到的预期成果，反映对教育在人的培养规格原则、努力方向和社会倾向性等方面的规定. . 教育功能. 教育功能的释放. 教育目的. 教育价值对的答案：7. （）是由学生所在学校的教师编制、实行和评价的课程。. 校本课程. 国家课程. 核心课程. 综合课程对的答案：8. 学校教育制度简称（），是指一种国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及她们之间的关系. 教育制度. 学制. 课程. 大纲对的答案：9. ( )是为了达到教学目的完毕教学任务，而在对教学活动清晰结识的基

3、本上对教学活动进行调节和控制的一系列质性过程。. 教学设计. 教学方略. 教学目的. 课程设计对的答案：10. 教学时一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的（），在于教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一种学生都达到自己最佳发展水平的活动。. 对象. 主体. 客体. 行动者对的答案：11. 师生关系式指教师和学生在（）过程中结成的互相关系，涉及彼此所处的地位、作用和互相看待的态度等。. 活动. 课堂. 社会交往. 教育教学对的答案：12. 世纪世界教育发展的趋势不涉及（）. 全民教育. 教育民主化. 九年义务教育. 教育信息化对的答

4、案：13. （）把人的价值当作高于社会价值，把人作为教育目的主线所在的思想主张. 社会本位的价值取向. 人文主义. 学生中心. 人本位的价值取向对的答案：14. 杜威是（）课程论流派的代表人物。. 经验主义. 学科中心主义. 社会改造主义. 存在主义. 后现代主义对的答案：15. 班级组织发育经历的第二阶段是（ ）. 个人属性之间的矛盾阶段. 团队规定与个人属性之间的矛盾阶段. 团队规定架构内的矛盾. 班级组织建立后的矛盾对的答案：16. （）年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称壬寅学制，这是国内正式颁布的第一种现代学制. . . . 对的答案：17. 从形态上看，国内现行学制是从（）发展而来的

5、分支型学制. 双轨学制. 单轨学制. 六三三制. 五三三制对的答案：18. 学生评价指根据一定的原则，通过使用一定的技术和措施，以（）为评价对象所进行的价值判断。. 学生. 家长. 社会. 教师对的答案：19. （）是指测验成果的可靠性或一致性的限度。. 信度. 效度. 难度. 一致性对的答案：20. （）是指一种国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则. 教育目的. 教育制度. 教育者. 教育功能的释放对的答案：教育学154015秋在线作业1二、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）1. 班级组织的特点（）. 班级组织的目的是使所有学生获得发展. 班级组织中师生之间是一种直接的、面对

6、面的互动. 情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带. 师生交往的多面性. 班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动对的答案：2. 影响师生关系的因素（）. 教师方面. 学生方面. 环境方面. 社会方面. 家长方面对的答案：3. 教育目的的功能涉及（）. 对教育活动的保持功能. 对教育活动的定向功能. 对教育活动的调控功能. 对教育活动的评价功能. 对教育活动的反馈功能对的答案：4. 把传授知识的学校转变为哺育丰富人性的学校，需要注意（ ）. 学校教育实践的重心应当转变. 学校教育要有助于学生创新精神和创新能力的激发. 学校教育要有助于学生人文精神的哺育. 学校教育要有助于教师工作的展开

7、. 学校教育要和社会、家庭教育结合起来对的答案：5. 教育功能的释放重要涉及两个环节（）. 产品的输入. 产品的输出. 产品的运用. 社会的需求. 科学文化产品的应用对的答案：6. 教育学的发展经历了那些阶段（）. 实验教育学. 文化教育学. 实用主义教育学. 马克思主义教育学. 批判教育学对的答案：7. 良好师生关系构建的基本方略（）. 理解和研究学生. 树立对的的学生观. 热爱、尊重学生，公平看待学生. 积极与学生沟通，善于与学生交往. 努力提高自我修养，健全人格对的答案：8. 师生关系的类型重要由（ ）几种. 以年轻一代成长为目的的社会关系. 以直接增进学生发展为目的的教育关系. 以维持

8、和发展教育关系为目的的心理关系. 以校园文化活动为重要内容的教育关系. 以维持人际关系为目的的心理关系对的答案：9. 教师教育行动研究的过程涉及发现问题（）等几种环节。. 分析问题. 研拟方案. 实行尝试. 反馈评价. 总结对的答案：10. 根据教育系统自身形式化的限度，可以将教育形态划分为（ ）两种类型。. 家庭教育. 学校教育. 社会教育. 制度化的教育. 非制度化的教育对的答案：11. 现代学制重要由两种构造构成：（）. 纵向划分的学校系统. 平行划分的学校系统. 横向划分的学校阶段. 正向划分的学校阶段. 负向划分的学校系统对的答案：12. 在教育学史上，教育的来源有几种观点（）. 教育的神话来源说. 教育的生物来源说. 教育的心理来源说. 教育的劳动来源说. 教育的本质来源说对的答案：13. 教育学的价值涉及（）. 超越平常教育经验. 科学解释教育问题. 沟通教育理论与实践. 提高整个人的素养. 增强综合国力对的答案：14. 教学设计的根据有（）. 现代教学理论. 系统科学的原理与措施. 教学的