2022年安徽省蚌埠市蚌埠局属初中七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、蚌埠局属初中2022年度第一学期第二次联考试卷七年级 生物一、单项选择题1. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物的（）A. 具有遗传变异的特性B. 能对外界刺激作出反应C. 能适应环境并影响环境D. 具有生长和繁殖的特性【答案】B【解析】【分析】生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。【详解】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）

2、。一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生物具有七大基本特征。2. 调查是科学探究常用的方法，下列不属于科学调查的是 （ ）A. 人口普查B. 森林资源清查C. 濒危动物调查D. 卫生检查【答案】D【解析】试题分析：为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法，人口普查、濒危动物调查、森林资源调查都属于调查；B、卫生检查不属于调查。考点：调查的基本方法。3. 蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到

3、24以下时，就停止鸣叫这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ）A. 温度B. 阳光C. 空气D. 水【答案】A【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。【考点定位】环境对生物的影响。【名师点睛】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素非生物因素光、温度、水等生物因素影响生物生活的其他生物。4. 在食物链“abcd”中，消费者是指（）A. dB. aC. bcdD

4、. abc【答案】C【解析】生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者在食物链“abcd”中，a是生产者，b、c、d都是消费者，最高级消费者是d。5. “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是A. 合作B. 竞争C. 共生D. 捕食【答案】B【解析】分析】生物之间关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】豆和草之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系。所以，草盛豆苗稀体现草和豆苗之间的关系是竞争。故选B。【点睛】

5、解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。6. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500mL2230个28只B组蒸馏水500mL1230个9只该实验设计的不妥之处是A. 不符合单一变量原则B. 水量过多C. 水温太高D. 水中没有水草【答案】A【解析】【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【详解】对照实验设计原则：对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外，其他条件都相同，即：对照组与实验组只

6、应有一个实验变量。这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，增强试验结果的说服力。该研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验设计中，A组和B组有两个变量（水质不同、水温也不同），不符合一个探究实验中只能有一个实验变量的要求，故A正确。【点睛】掌握对照实验应遵循变量唯一的原则。7. 下列不属于生态系统的是（ ）A. 龙子湖B. 张公山公园C. 蚌埠市D. 二中校园内的所有桂花【答案】D【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A龙子湖既包括了它所在的环境，也包括了环

7、境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确。B张公山公园既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B正确。C蚌埠市既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，C正确。D二中校园内的所有桂花，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不正确。故选D。【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。8. “落花不是无情物，化作春泥更护花”根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 阳光【答案】C【解析】

8、【分析】分解者-腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，故C符合题意。【点睛】解此题的关键是知道分解者的作用。9. 下列能正确表示食物链的是（ ）A. 草食草昆虫青蛙B. 草食草昆虫青蛙细菌和真菌C. 阳光草食草昆虫青蛙D. 草食草昆虫青蛙【答

9、案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。【详解】A箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，A错误。B细菌和真菌属于分解者，而食物链不包括分解者，B错误。C阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误。D该食物链正确表示了生产者草与消费者食草昆虫、青蛙的关系，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。10. 下列能说明生物能适应环境的实例中，错误的是 （ ）A. 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多B. 蚯蚓的活动和取食使土壤

10、变得疏松、肥沃C. 炎热缺水的沙漠环境中生活的骆驼，尿液变得非常少，当体温升高到46时才会出汗D. 北极海域中生活的海豹，皮下脂肪的厚度可达60mm【答案】B【解析】【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，不符合题意。B、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，符合题意。C、炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，不符合题意。D、北极

11、地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤。适应寒冷的北极环境，不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。11. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ ）A. 一条食物链B. 一个食物网C. 动物之间的捕食关系D. 动物之间的竞争关系【答案】C【解析】【分析】1、食物链：是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物，分解者不能参与食物链。2、食物网：一个生态系统中，

12、许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系。食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系；食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外，还有竞争关系。【详解】A、食物链的起点是生产者，这里缺少生产者，因此不可以看成一条食物链，错误。B、食物网是由食物链组成的，这里缺少生产者，不可以构成食物链，因此更不能形成食物网，错误。CD、“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成动物之间的捕食关系，C正确，D错误。故选C。【点睛】掌握生态系统的组成成分及营养结构，掌握各组成成分之间的关系是本题解题关键。12. 一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类水蚤鱼鱼鹰。由此，可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是（ ）A. 水蚤、鱼

13、B. 鱼、水蚤C. 藻类、鱼鹰D. 鱼鹰、藻类【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】由于生物富集现象，一些有害物质通过食物链积累，其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以有害物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多。在此藻类水蚤鱼鱼鹰食物链内，藻类植物的级别最低，有害物质含量最少，鱼鹰是最高级消费者，含有害物质最多，故选D。【点睛】掌握生物富集现象是解答的关键。13. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A. 草原生态系统B. 森林生态系统C. 农田生态系统D. 城市生态系统

14、【答案】B【解析】【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，调节能力就越弱。【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，调节能力就越弱。题中森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强，农田生态系统和城市生态系统因为生物种类较少，自动调节能力弱。所以森林生态系统的自动调节能力最强，故选

15、B。【点睛】此题考查的是生态系统的自动调节能力，注意理解。14. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A. 地球上所有生物能够生活的地方B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D. 地球上所有生物的总称【答案】C【解析】分析：生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的总称。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。详解：A、生物圈是生物和环境的总和，地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的环境部分，A错误；B、生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。B错误。C、地球上所有生物以及它们所生活的环境

16、的总和就是生物圈，C正确；D、地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D错误。故选C。点睛：掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分这两方面，缺一不可。15. 下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（）A. 调节光圈调节视野的大小B. 调节反光镜调节物像的大小C. 转动转换器换用不同放大倍数的目镜D. 调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项A、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈一调节视野的明暗，不能调节视野的大小故不符合题意；B、反光镜有平面镜和凹面镜，因此调节

17、反光镜能调节视野的明暗，而视野的大小需要调节物镜和目镜故不符合题意C、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方故不符合题意；D、调节 细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰故符合题意；故选D考点：显微镜的基本构造和使用方法点评：有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧16. 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为：（ ）A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】C【解析】试题分析：显微镜成像的特点是放大的像，放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数，有螺纹口的是

18、物镜，没有螺纹口的是目镜，所以、和是物镜，、和是目镜，该显微镜的放大倍数是50，所以选和组合。考点：显微镜的放大倍数。点评：此题是基础题，熟记显微镜的放大倍数等于目镜倍数与物镜倍数的乘积，即可解题。17. 小刚同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示。请你帮他调整使物像位于视野中央，正确的方法应该是（ ）A. 把装片向右上方移动B. 把装片向右下方移动C. 把装片向左上方移动D. 把装片向左下方移动【答案】B【解析】【分析】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，

19、而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。【详解】图示中的物像位于右下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动到视野的中央，B正确。故选B。【点睛】掌握显微镜视野中物像的特点是本题解题关键。18. 医生化验病人的血液时，将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻片上制成标本该玻片标本称为（）A. 切片B. 装片C. 涂片D. 压片【答案】C【解析】玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的；涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的；装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻

20、片上制成标本是用液体的生物材料经过涂抹制成的，因此，该玻片标本称为涂片。19. 制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是 （ ）用镊子撕取实验材料 在载玻片中央滴一滴清水 擦拭载玻片、盖玻片 用碘液给实验材料染色 将实验材料展平 盖上盖玻片A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】洋葱表皮临时装片的制作过程包括：1洁净玻片，擦拭载玻片、盖玻片；2在载玻片中央上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3取材料，用镊子撕取实验材料；4把薄膜放置在载玻片中央的水滴中；5用解剖针轻轻的在水滴中展平；6用镊子夹起盖玻片，先使它

21、的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；7染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，即，C正确。故选C。【点睛】掌握制作洋葱鳞片叶临时装片的方法步骤是本题解题关键。20. 在菜豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A. 线粒体；叶绿体和线粒体B. 叶绿体；线粒体和叶绿体C. 线粒体和叶绿体；线粒体D. 叶绿体和线粒体；叶绿体【答案】A【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来；线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供植物所需的能量。【详解】

22、 叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即菜豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。故选：A【点睛】掌握线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器是解题的关键。21. 细胞分裂过程的正确顺序是（ ）细胞质分成两份，每份各含一个细胞核在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁细胞核由一个分两个A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】细胞分裂就是一个

23、细胞分成两个细胞的过程。动物细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，细胞膜内陷将原细胞缢裂为两个。如图：【详解】细胞分裂时先是细胞核由一个分两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，细胞分裂过程的正确顺序是“细胞核由一个分两个”、“细胞质分成两份，每份各含一个细胞核”、“在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁”。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程。22. 吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中含有大量的糖

24、分，这些糖分主要存在于西瓜细胞的（）A. 细胞质中B. 细胞核中C. 细胞壁中D. 液泡中【答案】D【解析】【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能。【详解】西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。【点睛】细胞是生物体结构和功能的基本单位。23. 菠菜浸泡在清水中，清水不变色，用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？（）A. 细胞膜B. 细胞壁C. 细胞质D. 细胞核【答案】A【解析】【分析】此题主要考查细胞膜的功能。细胞膜具有

25、保护，控制物质进出的作用。【详解】细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色。A符合题意。【点睛】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。24. 动物细胞和植物细胞位于细胞最外层的结构分别是（）A. 细胞壁、细胞壁B. 细胞膜、细胞壁C. 细胞膜、细胞膜D. 细胞壁、细胞膜【答案】B【解析】【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结

26、构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。【详解】动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等，植物细胞最外一层较薄的壁，是细胞壁，起保护和支持细胞的作用；动物细胞最外层是细胞膜，起保护作用并控制物质进出的作用，B正确；故选B。【点睛】掌握动植物细胞的结构是本题解题关键。25. 科学家将母羊B体细胞的细胞核移入母羊A除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移入母羊C的子宫中，最终母羊C产下了克隆羊多莉。则多莉的各种性状最像谁（ ）A. 母羊AB. 母羊BC. 母羊CD. 三者的平均【答案】B【解析】【分析】细胞核是遗

27、传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】克隆技术属于现代生物技术。克隆羊多莉的培育过程大致如下：科学家将母羊B体细胞的细胞核移入母羊A除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移入母羊C的子宫中，最终母羊C产下了克隆羊多莉。因为细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，克隆羊多莉的遗传信息来自母羊B的细胞核。所以，则多莉的各种性状最像母羊B，B正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞核是遗传信息库。26. 某生物正常体细胞中含有a条染色体，该细胞在分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）A aaaB. a2a2aC. a2aaD. aa2a【答案】C【解析】【分析】细胞核分

28、裂时，染色体的变化最明显。染色体经复制后先加倍，DNA也随之复制为两份，然后平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。【详解】细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞，细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。故染色体的变化应该是：a2aa，故选C。【点睛】同种生物体细胞中染色体的数目是恒定。27. “枯

29、木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，其原因是它具有（ ）A. 营养组织B. 输导组织C. 分生组织D. 保护组织【答案】C【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。据此答题。【详解】A、构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，A不符合题意。B、导管和筛管都属于输导组织，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，B不符合题意。C、构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，因此，“枯树”仍能生长的原因是它具有分

30、生组织，C符合题意。D、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意。【点睛】这部分知识经常考到，平时要注意识记，最好结合四种组织的图形来识记，真正理解它们的特点和功能。28. 下列正确表示食物链的是A. 阳光草兔狐B. 鼠蛇鹰腐生细菌C. 草籽麻雀鹰D. 小麦鼠蛇鹰【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者，食物链的起始环节是生产者、箭头指向捕食者，【详解】阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误

31、；鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且食物链还不包括腐生细菌，B错误；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。29. 蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前来采蜜。这种现象体现了生物之间的关系是()A. 合作B. 寄生C. 捕食D. 竞争【答案】A【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争等方式。【详解】生物之间的种内关系分为种内互助（合作关系）和种内竞争，蜜蜂群体内有蜂王

32、、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，因此属于合作关系。【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。30. 构成人体的细胞有许许多多，这些细胞在（ ）方面是一样的。A. 大小B. 形状C. 基本结构D. 基本功能【答案】C【解析】构成人体的细胞有1014个，这些细胞的大小、形状和基本功能各不一样，但是它们的基本结构都是由细胞膜、细胞核、细胞质组成。细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质有选择性，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核内含

33、有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。二、综合题31. 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量（可理解为生物数量）的直方图。请据图回答问题：（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是_和_。（2）图一的食物网由_条食物链组成。（3）请写出最长的食物链：_，若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_。（4）若该系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_。（5）若图一中蛇数量大量减少，则鼠的数量会_。【答案】 (1).

34、 非生物部分 (2). 分解者 (3). 4 (4). 草兔蛇猫头鹰或草鼠蛇猫头鹰 (5). 草 (6). 猫头鹰 (7). 大量增加【解析】【分析】根据生态系统的组成、食物链、物质循环、生物富集、各种生物之间的相互制约的关系，逐一分析解答。【详解】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的，图中有4条食物链：草兔猫头鹰；草兔蛇猫头鹰；草鼠猫头鹰；草鼠蛇猫头鹰。（3）最长的食物链：草兔蛇猫头鹰或草鼠蛇猫

35、头鹰。在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减，在草鼠猫头鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草。（4）当土壤中的有毒物质被草吸收后，会通过食物链不断积累，猫头鹰位于4条食物链的最顶端，体内有毒物质积累最多。（5）若图一中蛇的数量大量减少，兔、鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔、鼠的数量就会大量增多。【点睛】掌握生态系统的组成和食物链的知识以及生物的数量变化是解答此类题目的关键。32. 回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下

36、列问题。（1）作出的假设是：_。（2）如果要探究“土壤湿度是否影响鼠妇的生活”， 则实验中的单一变量是_，应给鼠妇提供_和_两种不同的环境条件。（3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是_。（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_实验。（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？_。（填处死或放回自然环境）【答案】 (1). 光对鼠妇的生活有影响 (2). 土壤湿度 (3). 土壤潮湿 (4). 土壤干燥 (5). 减少其他偶然因素的影响而导致的误差 (6). 对照 (7). 把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境【

37、解析】【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究条件必须是唯一的变量才行。该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。【详解】（1）作出假设：提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。（2）影响鼠妇生活的非生物因素除光外，还有水分、温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响。如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥。（3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，因为如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。而且最后要统计，取全部的平均值。所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰。（4）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于