2022年江苏省徐州市七年级上学期期末生物试卷（含答案）

1、2022年度第一学期期末检测七年级生物试题（全卷共100分，考试时间60分钟）温馨提示：本卷为试题卷，请在答题卡上指定位置填涂，在本卷、演草纸等处答题一律无效。一、选择题：本题含30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项符合题意，请将选出的答案标号填涂在答题纸的对应位标号处。1. 下列各选项中，属于生物的是（）A. 钟乳石B. 新冠病毒C. 扫地机器人D. 智能学习机【答案】B2. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）A. B. C. D. 【答案】C3. 如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（）A. B. C. D. 【答案】C4. 下列

2、现象中，不属于环境影响生物的是（ ）A. 春江水暖鸭先知B. 葵花朵朵向太阳C. 大树底下好乘凉D. 春风又绿江南岸【答案】C5. 在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南则为橘，橘在淮北则为枳”巧妙地反击了楚王，这句话反映的生物学道理主要是（）A. 环境对生物的影响B. 环境对生物的适应C. 生物对环境的适应D. 生物对环境的影响【答案】A6. 构成一个完整的生态系统应包括（）A. 食物链和食物网B. 生产者、消费者和分解者C. 生物成分和非生物成分D. 阳光、空气、水分等【答案】C7. 下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（ ）A. 非生物因素为生命的存在提供了物质和能量的最终来源B. 绿色植

3、物是生产者，为动物的生存提供氧气和营养C. 消费者不能制造有机物，只能直接或间接以绿色植物为食物D. 分解者能够分解植物的残枝落叶和动物的遗体残骸、排泄物，供消费者再利用【答案】D8. 绿色植物进行光合作用的原料是（）有机物 叶绿体 二氧化碳 水 氧气A. B. C. D. 【答案】B9. 冬天的蒜苗是很多人喜欢的时令蔬菜，蒜苗的地上部分碧绿诱人，而埋于土中的部分却色白如玉，原因是（）A. 叶绿素只有在光下才能形成B. 黑暗条件下叶绿体被破坏C. 叶绿体只能出现在叶上端D. 叶的下端不进行光合作用【答案】A10. 下图为叶片的结构示意图，下列说法错误的（）A. 为上表皮，细胞无色透明，不含叶绿

4、体B. 光合作用所需的二氧化碳气体及产生的氧气，通过气孔进出C. 根吸收的水分通过中的筛管输送到叶，参与光合作用；叶制造的有机物通过中的导管输送到根、茎、果实等器官D. 为叶肉细胞，细胞内含大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位【答案】C11. 做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，滴加碘酒后，可能会出现的实验现象是（）A. 叶片遮光和未遮光部分都不变蓝B. 叶片遮光部分和未遮光部分都变黄C. 叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝D. 后叶片遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝【答案】C12. 下图为探究光合作用某一产物的实验装置，下列相关叙述正确的是（）A. 此实验在有光或无光

5、下都可进行B. 此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C. 此实验可证明光合作用的产生的气体是氧气D. 此实验可证明光合作用的产物中有有机物【答案】C13. 下列关于光合作用意义的说法中，错误的是（）A. 满足了自身生长、发育、繁殖的需要B. 植物光合作用能够把无机物转变为有机物并储存能量C. 为其他生物生长提供了基本营养D. 为植物生长提供了水和无机盐【答案】D14. 中草药是中国医学的瑰宝，现在野生中草药已不能满足人们的需要，人工栽种可满足人类需要。可是，有些研究发现，人工栽种的药用植物不如野生植物疗效好，其可能的原因是人工栽培过程中不能满足植物生长过程中所需要（）A. 其他种类的无机盐B

6、. 含磷的无机盐C. 含钾的无机盐D. 含氮的无机盐【答案】A15. 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的三个相同的锥形瓶分为甲、乙、丙三组，并按下表要求进行了实验设计：组别甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验、变量分别是什么（）A. 二组，温度、空气B. 二组，温度、消毒棉球C. 二组，温度、细菌D. 三组，温度、空气、细菌【答案】C16. 鉴定米汤中含有淀粉的简易方法是（）A. 在米汤中加开水B. 往米汤中滴碘酒C. 品尝米汤的味道D. 观察米

7、汤中的油渍【答案】B17. 每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（ ）A. 蛋白质、无机盐、水B. 脂肪、维生素、糖类C. 维生素、无机盐、水D. 脂肪、蛋白质、糖类【答案】C18. 我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（）A. 缺铁性贫血、地方性甲状腺肿B. 夜盲症、坏血病C. 脚气病、佝偻病D. 呆小症、肢端肥大症【答案】A19. 在“中学生营养日”活动中，专家提出：大力宣传普及营养科学与食品卫生知识，扫除“营养育”在我国城乡已成当务之急。你认为下列观

8、点正确的是（）A. 蛋白质是构成细胞的基本物质，应该多吃B. 糖类是主要的供能物质，应多吃C. 应以肉类、蔬菜、水果为主D. 各种营养物质的比例合适，互相搭配【答案】D20. 在消化道中，不具备消化功能的器官是（ ）A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小肠【答案】B21. 食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的。下图是组成人体消化系统的部分器官，下列叙述错误的一项是（）A. 肝脏，能分泌并储存胆汁B. 是胃，能初步消化蛋白质C. 是胰腺，分泌的胰液中含有多种消化酶D. 是小肠，消化食物和吸收营养物质的主要器官【答案】A22. 淀粉、蛋白质、脂肪的初始消化的部位和最终消化部位依次是（）A. 口腔和胃

9、、口腔和胃、胃和小肠B. 口腔和小肠、胃和小肠、口腔和小肠C. 胃和小肠、胃和小肠、胃和小肠D. 口腔和小肠、胃和小肠、小肠和小肠【答案】D23. 食物链通常是从某类生物开始的，这类生物是（）A. 阳光B. 绿色植物C. 植食性动物D. 肉食性动物【答案】B24. 下列对食物链“草鼠鹰”中的能量流动描述错误的是（）A. 能量流动的起点是草B. 鹰通过捕食鼠获取物质和能量C. 鼠获取了草的全部能量D. 食物链中流动的能量是草固定的太阳能【答案】C25. 下图为某生态系统中四种生物所含能量示意图，假设这四种生物只构成一条食物链，下列有关说法错误的是（）A. 该食物链中生产者是丁B. 该食物链可以表

10、示为甲乙丙丁C. 四种生物个体中，有害物质积累最多的是甲D. 乙丙之间存在着捕食关系【答案】B26. 呼吸作用最重要的意义是（）A. 吸收氧气B. 分解有机物C. 产生二氧化碳D. 为生命活动提供能量【答案】D27. 如图表示人体内肺泡周围气体交换和运输过程，下列叙述正确的是（）A. 在人体内只有在肺泡处才能气体交换B. 肺泡内的氧气进入血液至少需要经过三层细胞C. 血液流经肺泡后含氧量减少D. 肺泡与体外气体交换是通过呼吸运动实现的【答案】D28. 呼吸运动是指吸气和呼气两个动作，呼吸运动的完成依赖于（）A. 气体的扩散作用B. 肺泡的弹性C. 呼吸肌的收缩和舒张D. 鼻腔的收缩和扩张【答案

11、】C29. 人体通过呼吸运动从外界吸人新鲜空气中的氧气，氧气在人体内扩散方向正确的是（）A. 组织细胞肺泡血液B. 肺泡血液组织细胞C. 血液组织细胞肺泡D. 组织细胞血液肺泡【答案】B30. 下图所示为胸廓的两种运动状态。从图甲到图乙的过程中，呼吸肌、胸廓、肺等的变化是（）A. 肋间肌收缩，胸廓扩大，肺扩张B. 肋间肌收缩，胸廓缩小，肺收缩C. 肋间肌舒张，胸廓扩大，肺扩张D. 肋间肌舒张，胸廓缩小，肺收缩【答案】D二、非选择题：每空1分，共40分，请将答案写在答题卡的相应位置处。31. 徐州市农田生态系统主要种植水稻。人们为维持水稻的正常生长发育，需要进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动，

12、以达到增产丰收的目的。在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。如图所示，在稻田放养雏鸭，利用雏鸭的杂食性，吃掉稻田内的杂草和害虫；利用鸭不间断的活动产生浑水效果，刺激水稻生长；同时鸭粪可作为肥料，由此得到无公害、安全的大米和鸭肉。既减轻了劳动强度又提高了经济效益。请据此回答问题：（1）在这个农田生态系统中生产者主要是_，在栽培时通过_可以充分利用自然的太阳光，提高水稻产量。（2）及时进行除草、治虫，就是设法调整_因素对水稻等农作物的影响；及时施肥、灌溉，就是设法调整_因素对农作物的影响。（3）水稻与杂草之间的关系是_，鸭与害虫之间的关系是_。（4）利用雏鸭吃害虫，属于_防治，有利于环保。鸭粪被稻

13、田淤泥中的微生物分解，可为水稻生长提供所需的_。【答案】 (1). 水稻 (2). 合理密植 (3). 生物 (4). 非生物 (5). 竞争 (6). 捕食 (7). 生物 (8). 无机物32. 下图一是根尖结构示意，图二是铜山区某中学生物兴趣小组的同学在探究“植物细胞吸水原理”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，进行的实验过程图；图三是细胞失水吸水意图，请据图回答有关问题：（1）根是植物吸收水和无机盐的主要器官，根尖又是吸收水和无机盐的主要部位，根尖吸收水和无机盐主要是图一 _的细胞。此部位表皮细胞与伸长区细胞相比，明显的特点是有_，可以增加与土壤的接触面积，有利于根吸水。（2）

14、图二是探究植物细胞吸水原理的实验，该实验变量是_。观察比较萝卜条的变化，可推测烧杯中盛放的是_（填浓盐水或清水）。观察比较萝卜条的变化，这是因为萝卜细胞液浓度_（填大于或小于）烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了_（填“失水”或“吸水”）的过程。（3）某农民发现庄稼长势不好，急忙向农田施了大量肥料，但却造成了烧苗现象，这时植物根的状态应是图三_的状态，请你利用图二中的原理帮助该农民采取补救措施：_。【答案】 (1). A成熟区 (2). 成熟区表皮细胞向外突出形成根毛 (3). 溶液浓度 (4). 浓盐水 (5). 大于 (6). 吸水 (7). 乙 (8). 浇适量的水33. 下图是“绿叶在光下

15、制造淀粉”实验各个步骤的示意图，请据图回答：（1）该实验中步骤的烧杯中的液体是_，特别要注意安全的是步骤_（填序号）。（2）此实验中包括两种实验方法：一是验证实验，检验绿叶制造的有机物主要是_，检测这种物质的试剂是_；二是对照实验，探究_是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。（3）步骤光照数小时后，摘下叶片放入盛有_的小烧杯中隔水加热。当叶片逐渐由绿色变成_色时停止加热。（4）图中从酒精中取出叶片，漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加检测试剂，这时可以看到，未遮光的部分呈_色。【答案】 (1). 清水 (2). (3). 淀粉 (4). 碘液 (5). 光 (6). 酒精 (7). 黄白 (8).

16、 蓝34. 小明同学，早上吃了妈妈给他准备的早餐（一个馒头，一个荷包蛋，一碟小菜，一小碗米粥），高高兴兴到学校实验室和同学们一起完成了一个探究实验，实验过程如图一所示；图二表示小明的早餐在消化道中化学性消化的过程，字母AE代表组成消化道的各器官的排列顺序，X、Y、Z、N四条曲线表示被消化的几种营养物质。据图回答下列问题：（1）小明和同学们探究的问题是（ ）A唾液是否能消化淀粉B加热是否能使淀粉消化C温度是否影响唾液对淀粉的消化D碘液是否会影响淀粉的消化（2）在试管A、B中滴加适量碘酒后，小明和同学们观察到的现象是：_试管中淀粉糊变蓝。（3）小明早餐中含有淀粉、蛋白质等营养物质，图二曲线_表示淀粉的消化过程，曲线_表示蛋白质的消化过程。曲线N表示_的消化过程。（4）从图二曲线看出，食物从_就开始消化，但_是消化的主要器官。（5）图二字母C代表的器官是_。【答案】 (1). C (2). B (3). X (4). Z (5). 麦芽糖 (6). 口腔 (7). 小肠 (8). 胃35. 下图一，是模拟膈肌运动的示意图，图二是人体内气体交换的过程示意图，图三是人进行平静呼吸时肺内气