(2021年整理)学校心理咨询室必备档案资料制度大全(汇编)

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2、。2、心理咨询室台帐3、班级心理辅导记 .4、团体心理辅导记 .5、心理咨询记录（询6、心理咨询记录（话)。7、高危学生情况记。8、与家长沟通记录9、与教师沟通记录.10、给学校领导的建。11、心理预警记录.13、心理教师工作制心理教师工作守心理教师从业道规范心理咨询基本原中小学心理咨询值班人员工作制度（学生）学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 学生心理档案内容姓名民族班级籍贯性别学习情况出生年月健康状况家庭住址寄住住址 兴趣与特长称谓姓名年龄学历 职业爱好与特长个性特点你对他(她)的喜爱程度 较 无 不喜爱喜爱 所 喜父母继父母（或）养父母情况起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程

3、度喜欢较喜欢一般不太喜欢不喜欢学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 班级心理导记录学生姓辅导地：班级辅导时：性别年龄班主任备注辅导缘 初步分 辅导过 辅导效 辅导感 学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 团体心咨记录年月日自时分始，时分结束。成姓名员性别列表班级团体简咨询次 咨询缘 第 次备注咨询过：学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 心理咨记 面询)年月日自时分始，时分结束。学生姓班级性别年龄咨询次 咨询缘 第 次备注学生自：初步分 咨询过 学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 心理咨询录年月日自时分始，时分结束。来电姓名性别与学关系职业学生名班级性别年龄备注 来电自述初步析 ：通话程 ：可用“

4、表来电者，用 代表咨询员 )学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 高危学生情况记录姓名民族班级籍贯性别学习情况出生年月健康状况家庭住址寄住住址 主要表现：初步分析：转介情况：学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 与家长沟记录年月日自时分始，时分结束。家长姓学生姓性别班级学历性别职业年龄备注 家长自：初步分 沟通过 学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 与教师沟记录年月日自时分始，时分结束。教师姓性别学历职业备注 沟通事：初步分 沟通过 学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 给学校领的建议年月日建议事：建议内：建议效 咨询员预警时间预警对象 预警内容：学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 心理预警记录预警

5、方式预警缘由：预警效果：咨询员学校心理咨询室必备档案资料制大汇编 教师心理助记录年月日自时分始，时分结束。教师姓性别学历职业备注 教师自：初步分 援助过 学校心理咨询室必备档案资料制大汇编心理咨询管理制度心理教师作制度1、心理教师要态度情，工作细致、认真。2、对师生咨询内容有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资不得外 借。3、心理教师要按时岗接受咨询者来访或电话、网络咨询,认真及时进 行记录。4、保持心理咨询室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境设，营 造温馨的空间。5、做好台帐及有关料的存档工作，及时整理、装订成册。6、爱护室内各项设，定期进行检查,持正常使用非咨询人不能随 便进入咨询室，未经

6、许正在咨询室时不能接待其他人员。7、遇有严重心理问可能出现事或重大突发事件应及时向领导映。 8、心理教师要注意苦钻研专业知识，不断提高自身素质。9、充分利用课内、时间对师生全面开放，提高“心理咨询室的开放 率和使用率。学校心理咨询室必备档案资料制大汇编心理教师工作守则1 、正式咨询时，心咨询教师应向来访者说明自己的专业资格咨 询目的、咨询技巧、询程序上的规则及可能影响咨询关系的各限制条 件。2、 心理咨询教师与访者应对角色的界定、预期的目标、采取策略及 可能的结果等有所了，并取得一致。3、 心理咨询教师并心理医生，一般不对学生做诊断性评价，能更不 能擅自开具来访者有心理问题的诊断证明；如无法对

7、来访者提帮助， 可建议其咨询更高级心理研究者或专业心理医师。4在进行心理测试前，心理咨询教师必须向来访者说明测验容和目 的，并在测试结束后慎重的专业解释。5、心理咨询教师接每位来访者时间原则上控制在 分钟之内在咨询 活动中，应注意尽量免来访者过分依赖。6心理教师要准时岗接待咨询，遇有特殊情况 (包括心情不等 )不能 准时到岗，必须事先好换班的衔接工作，并告知学校主管领导 7心理咨询教师应可能在当日填写咨询个案值班记录。其内主要包 括来访者的基本情况叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建、咨询 效果及其它事项。8、心理咨询教师应极参加学校或上级组织的教科研交流活动9、 心理咨询教师未许可，不得以心

8、理咨询教师的身份参加社机构举 办的任何心理健康活。学校心理咨询室必备档案资料制大汇编心理教师业道德规范1、热爱生活，钟爱命，崇尚美好人生；2、胸襟宽阔,无私奉；3、尊重、信任、理和支持来访者，与其建立朋友式的信赖关； 4、树立整体观念，止片面性，保证咨询工作准确有效;5、严格咨询保密制，保护来访者利益 ;6、注重发展性咨询帮助来访者扬长避短，发挥其潜能;7、遵循坚持性原则,固提高咨询成效8、强调预防重于治 ,帮来访者提高心理健康水平；9、耐心倾听，诚心流,真心关注；10、促使来访者自知助，自立自强。心理咨询本原则学校心理咨询室必备档案资料制大汇编1、保密性原则咨询人员保守来访者内心秘密，妥善保

9、管来往信件、测试资料材料。 如因工作需要不得不用咨询事例时，应对材料进行适当处理,得公开 来访者的真实姓名、位或住址。2、理解支持原则咨询人员对来访者的言、行动和情绪等要充分理解，不得以道的眼光 批判对错，要帮助来者分析原因并寻找出路3、积极心态培养原咨询人员的主要目的帮助来访者分析问题的所在，培养来访者极的心 态，树立自信心，让访者的心理得到成长，自己找出解决问题方法。 4、时间限定的原则心理咨询必须遵守一的时间限制。咨询时间一般规定为每次 分左 右（初次受理时咨询以适当延长），原则上不能随意延长咨询间或间 隔。5、“来者不拒、去不追”的原则原则上讲，到心理咨室求询的来访者必须出于完全自愿，

10、这是立咨访 关系的先决条件。没咨询愿望和要求的人,咨询者不会去主动他（) 并为其心理咨询,只自己感到心理不适 为此而烦恼并愿意找咨人员 诉说烦恼以寻求咨询的心理援助，才能够获得问题的解决。心咨询室 的大门向任何人都是远敞开的。6、感情限定的原则咨访关系的确立和咨工作的顺利开展的关键，是咨询者和来访心理的 沟通和接近但这也有限度的 .来自来访者的劝诱和要求，即便好意学校心理咨询室必备档案资料制大汇编的，在终止咨询之前是应该予以拒绝的。个人间接触过密的话 ,不仅容 易使来访者过于了解询者内心世界和私生活，阻碍来访者的自表现 , 也容易使咨询者该说不能说，从而失去客观公正地判断事物的力 . 7、重大

11、决定延期的则心理咨询期间，由于访者情绪过于不稳和动摇，原则上应规劝不要轻 易作出诸如退休、调工作、退学、转学、离婚等重大决定。在询结束 后，来访者的情绪得安定、心境得以整理之后作出的决定，往不容易 后悔或反悔的比率较。就此应在咨询开始时予以告知。中小学心咨询室值班员工作制度（生）值班人员在规定班时间内必须到岗，耐心接听同学的来电 ,并做好 面谈预约登记和当日值班记录。当日值班人员有殊情况需要请假,必须以电话或当面请假方式，学校心理咨询室必备档案资料制大汇编向心理咨询室负责人出请假申请，批准后方可请假.严格遵守保密原，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作容。未 经负责人同意，值班员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和件。