小学班主任教育故事学生打架后

1、小学班主任育故事 学生打架后.不知不觉已通过了三个礼拜了，我和我班学生 也相处了一阵子学生的关系也愈来愈深。 可是今天上课时却发生了一件让我感觉很失落的事。我这两天上课一直在强调纪律，在我的数学课 上，他们也表现的很不错，今天我是下午第一节的 数学课。像往常一样，同窗们都表现的专门好。没 有显现违纪的情形。可是就在下课铃响起时，后排 的一个男生一个女生突然打起来了。本来安安静静 听作业的学生们，也乱了起来。我作为教师，第一 反映确实是上去拉架，可是他们两个情绪却愈来愈 兴奋。同窗们都帮忙拉架，我只能让其他学生去喊 班主任。在此期间，那个女生在朋友的陪同下去洗 脸了。可是那个男生的情绪仍是很兴奋

2、。好几个男 生拉着他，我在隔壁也很无奈，不明白要如何办才 好任来了一句人都松开， 让他一个人在那儿听到班主任来了以后， 刹时安静下来。那个情绪兴奋的学生也慢慢平复下 来。最后班主任让他们去办公室，等他们两个到办公室时，班主任并当即没有询问情形，也没有批评 任何一个人。而是让两个人站到办公室，就静静的 站着，班主任该干吗就干吗去了，本来两个哭哭啼 啼的人，在站的进程中，也静静的安静下来。等他 们安静以后，班主任找他们谈话，顺利的解决了这 件事。可是当我坐到办公室时，我的内心却久久不能 安静，内心很自责，也很失落。弄不懂他们什么缘 故不怕我，什么缘故要在我在的时候打架，突然感 觉自己很失败。原以为

3、自己已经做的仍是不错的， 可是从这件事我才发觉，其实我做的还远远不够。 李教师告知我：不要自责，学生们打架是很正常的 事，他们之因此不怕你，是因为你尚未树立威信。听了李教师的话，我茅塞顿开。一个教师并非 能只想着和学生们做朋友。和学生做朋友这固然没 错，可是做朋友的同时，咱们也应该清楚自己的定 位：咱们是教师，他们是学生。教师能够对学生们 好，可是在好的同时也不能把一切威严给丢掉。爱 严相济，亦师亦友才是最好的师生关系。不知不觉已通过了三个礼拜了，我和我班学生也相处了一阵子学生的关系也愈来愈深。 可是今天上课时却发生了一件让我感觉很失落的事。我这两天上课一直在强调纪律，在我的数学课 上，他们也

4、表现的很不错，今天我是下午第一节的 数学课。像往常一样，同窗们都表现的专门好。没 有显现违纪的情形。可是就在下课铃响起时，后排 的一个男生一个女生突然打起来了。本来安安静静 听作业的学生们，也乱了起来。我作为教师，第一 反映确实是上去拉架，可是他们两个情绪却愈来愈 兴奋。同窗们都帮忙拉架，我只能让其他学生去喊 班主任。在此期间，那个女生在朋友的陪同下去洗 脸了。可是那个男生的情绪仍是很兴奋。好几个男 生拉着他，我在隔壁也很无奈，不明白要如何办才 好任来了一句人都松开， 让他一个人在那儿听到班主任来了以后， 刹时安静下来。那个情绪兴奋的学生也慢慢平复下 来。最后班主任让他们去办公室，等他们两个到

5、办 公室时，班主任并当即没有询问情形，也没有批评 任何一个人。而是让两个人站到办公室，就静静的 站着，班主任该干吗就干吗去了，本来两个哭哭啼 啼的人，在站的进程中，也静静的安静下来。等他 们安静以后，班主任找他们谈话，顺利的解决了这件事。可是当我坐到办公室时，我的内心却久久不能 安静，内心很自责，也很失落。弄不懂他们什么缘 故不怕我，什么缘故要在我在的时候打架，突然感 觉自己很失败。原以为自己已经做的仍是不错的， 可是从这件事我才发觉，其实我做的还远远不够。 李教师告知我：不要自责，学生们打架是很正常的 事，他们之因此不怕你，是因为你尚未树立威信。听了李教师的话，我茅塞顿开。一个教师并非 能只

6、想着和学生们做朋友。和学生做朋友这固然没 错，可是做朋友的同时，咱们也应该清楚自己的定 位：咱们是教师，他们是学生。教师能够对学生们 好，可是在好的同时也不能把一切威严给丢掉。爱 严相济，亦师亦友才是最好的师生关系。不知不觉已通过了三个礼拜了，我和我班学生 也相处了一阵子学生的关系也愈来愈深。 可是今天上课时却发生了一件让我感觉很失落的事。我这两天上课一直在强调纪律，在我的数学课 上，他们也表现的很不错，今天我是下午第一节的数学课。像往常一样，同窗们都表现的专门好。没 有显现违纪的情形。可是就在下课铃响起时，后排 的一个男生一个女生突然打起来了。本来安安静静 听作业的学生们，也乱了起来。我作为

7、教师，第一 反映确实是上去拉架，可是他们两个情绪却愈来愈 兴奋。同窗们都帮忙拉架，我只能让其他学生去喊 班主任。在此期间，那个女生在朋友的陪同下去洗 脸了。可是那个男生的情绪仍是很兴奋。好几个男 生拉着他，我在隔壁也很无奈，不明白要如何办才 好任来了一句人都松开， 让他一个人在那儿听到班主任来了以后， 刹时安静下来。那个情绪兴奋的学生也慢慢平复下 来。最后班主任让他们去办公室，等他们两个到办 公室时，班主任并当即没有询问情形，也没有批评 任何一个人。而是让两个人站到办公室，就静静的 站着，班主任该干吗就干吗去了，本来两个哭哭啼 啼的人，在站的进程中，也静静的安静下来。等他 们安静以后，班主任找他们谈话，顺利的解决了这 件事。可是当我坐到办公室时，我的内心却久久不能 安静，内心很自责，也很失落。弄不懂他们什么缘 故不怕我，什么缘故要在我在的时候打架，突然感觉自己很失败。原以为自己已经做的仍是不错的， 可是从这件事我才发觉，其实我做的还远远不够。 李教师告知我：不要自责，学生们打架是很正常的 事，他们之因此不怕你，是因为你尚未树立威信。听了李教师的话，我茅塞