protel99se课程设计报告

1、一、课程设计的目的1、熟悉Protel99SE绘图环境、各个功能模块、界面环境设置方以及文件管理方法。2、理解用Protel 99 SE设计电子电路的基本思想。3、掌握用Protel 99 SE绘制电子电路原理图的基本方法。4、掌握用Protel 99 SE绘制电子电路PCB板的过程。二、课程设计的主要内容用Protel 99 SE软件绘制两个电路图，先绘制出电路原理图，然后进行电气规则检验，没有错误后，生成网络表，然后根据网络表生成印制电路板图，最后自动布局，手工调整，自动布线，手工调整布线，保存打印。LED每间隔一秒亮一次，并且右移一位；然后循环亮灭，再按键停止的功能。2、设计任务二：（1

2、）设复位键，(2)设电源指示灯，(3)6 位数码管（或 48个（或4设232由端子引出，并设有+5V输入端子。三、课程设计用的仪器和器件硬件：PC机（一台）软件：Protel 99 SE四、课程设计步骤1、绘制原理图原理图设计最基本的要求是正确性，其实是布局合理，最后是在正确性和布局合理的前提下力求完美。（1） 启动原理图设计服务器。进入Protel99 File/New命令，从框中选择原理图服务器（SchematicDocument）图标，双击该图标，建立原理设计文档。双击文档图标，进入原理设计服务器界面。（2） 设置原理图设计环境执行菜单Design/Option和Tool/Prefere

3、nces，设置图纸大小，捕捉栅格，电器栅格等。（3） 创建自己的元件库先进入Protel 99 SE的原理图编辑器，新建一个元件，绘制SCH元件以及放入元件的管脚，给新建的元件改名，绘制制元件的外形以及放入说明文字并保存好，画原理图的时候,就可以调用这些元件了。（4） 装入所需的元件库在设计管理器中选择 Browse 区域中的下拉框中选择 Library,然后单击ADD/Remove按钮，在弹出的窗口中寻找Protel99 SE子目录，在该目录中选择LibrarySCH路径，在元件库列表中选择所需的元件库，单击ADD按钮，即可把元件库增加到元件库管理器中。Design/Rules,左键单击Ro

4、utingClasses)中设置参数。执行菜单命令Design/Add/Remove 话框中所选取所有元件所对应的元件封装库。五、课程设计问题及解决方法虽然Protel99SE功能强大，人机界面友好，但在设计过程中往往遇到一些问题。1、生成的印刷电路版图与电路原理图不相符，有一些原件没有连上，这种情况时有发生，问题出在原理图上，原理图看上去是连上了，但是不符合规范，导致未连接上。不规范连线有:（1） 连线超过元件器件的断点；（2） 连线的两部分有重复。解决方法是在在原理图连线时，应尽量做到：（1） 在元件端点处连线；（2） 元器件连线尽量一线连通。2、在印刷电路板设计中装入网络表时元器件不能完

5、全调入。原因：（3） 原理图中未定义元件的封装形式；（4） 印刷电路板封装的名称不存在，致使在封装库中找不到；（5） 封装可以找到，单元件的管脚名称与印刷电路库中封装的管脚名称不一致。解决方法：(1) 到网络表文档中查找未定义封装的元件，补上元件封装；(2) 名称是否印刷电路板元件封装库中的名称一致；(3) 将印刷电路板元件封装中的修改成与原理图中定义一致。六、心得体会此次课程设计不仅加深巩固所学内容，同时对所学内容进行扩展，有一定的深度和广度，能充分发挥学生的能动性和想象力。通过电路设计等一系列环节的实施，提高学生的电路设计能力，实际操作能力。最终在大家共同的努力下，圆满的完成了本次课程设计的所有任务。我觉得这次的课程设计中受益颇深。我不仅学会了如何使用Protel，并且画出电路的原理图和设计PCB板，而且还在实习中更加深刻的体会了如何与同学会如何独立思考并解决问题。实在最后解决不了的上网搜集资料，还去图书馆学习，有时还请教同学，同学们都十分热情的帮助我。大家互帮帮助，体现了良好的团队意识。为将来进入社会前锻炼自己的合作精神。ProtelProtel原理图的画法，Protel PCB板的设计。老师用她优秀的专业水平教会了我们。除此之外，老师