艺术类校本课程

1、美术校本课程大纲讲课教师：和明显课程种类：艺术类教课资料：美术校本教材讲课对象：七-八年级学生讲课时间：初中2年第一部分序言校本课程是基础教育课程改革的构成部分，是实行素质教育的有效门路。我校依照党的教育目标、国家课程实行计划的要求，在特点学校创立过程中，为尊敬学生个性发展与文化需求，充分利用学校的文化积淀、优厚的学校资源以及社会丰富的资源与社区文化资源，引导绘画时髦，全面建立学生的审美价值和精神世界，踊跃做好我校校本课程的开发研究与实验工作。第二部分课程目标（一）校本课程开发的整体目标为了增强本校学生艺术修养的培育，激发其艺术灵性，学校联合自己优势，经课程开发小组共同议论，初步确立我校现阶段

2、校本课程的美术课程目标为：一、经过艺术教育，培育学生审美能力，进而提升学生艺术修养和能力，累积深沉的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。二、让每个孩子都学有所长，经过美术教育，努力培养自己的一艺之长，为他们的此后供给自我发展的空间。三、经过艺术教育，塑造学生健全完满的人品，培育他们优异的心理质量，进而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。（二）详细目标以下：1、能赏识、评论国内外优异的美术作品，帮助学生建立正确的赏识价值观，而且提升学生审美能力。2、让每个学生用初中三年时间具备必定美术的技术，如绘画、书法、雕塑、设计中间的任何一门，同时具备必定的美术的表现能力。3、认识基本的技法理论，如

3、色彩、构图、透视、构成、解剖等技术理论。4、训练学生正确的察看方法和基本的造型能力。5、培育学生优异的学习习惯，获得和运用各样美术信息及资料的能力，同时培育学生合作学习的能力。6、养成对美术终生喜好的感情，提升美术修养，热爱祖国优异的文化。第三部分课程内容与活动安排依据上述目标，依据中学生认知基础和生活实质，本课程主要安排以下：汲取各班的美术喜好者和学习美术的佼佼者，以鼓舞和提升学生兴趣为主，对讲堂的教课内容进行稳固和复习，扎实学生的美术基础。多介绍课外的美术知识来丰富学生，同时以多种形式展开活动来激发学生兴趣，以便平常能带动其余同学去学习美术,并为班级设计板报。提升学生的美术水平，大批接触美

4、术作品，培育美术尖子生，使学生对美术较精，可以参加美术的各样比赛。对每位校本课的同学进行指导，多参加一些比赛、和画展。活动时间：每单周教课一节课，利用周二的校本课程时间教课。详细安排以下：七年级十节，八年级十二节，每节两课时。七年级：第1节美术的世界第2节用线条表现卡通形象（五官）第3节用线条表现卡通形象（各角度头部特点）第4节用线条表现卡通形象（表情）第5节用线条表现卡通形象（动向）第6节用线条表现卡通形象（动向）第7节用线条表现卡通形象（特点）第8节用线条表现卡通形象（特点）第9节美术字第10节美化板报手抄报八年级：第1节图案设计第2节标记设计第3节字体设计第4节校徽设计第5节活动实践第6

5、节笔墨情调第7节笔墨情调第8节笔墨情调第9节素描表现第10节素描表现第11节素描表现第12节素描表现第四部分校本课程实行的评论及保障举措1、课程实行的评论建议坚持评论内容的多维化。一是对课程自己进行察看评论，在实行过程中剖析评论课程目标、内容、方法的科学性和合理性，以实时调整。二是对学生的评论，不单关注美术技术的获得，更重视学生多方面潜能的发展；不单关注结果，还重视学生的学习过程和学习态度，特别是创新精神和实践能力方面的进步与变化。将成立学生学习、绘画、展览、总结、反省的过程管理体制。坚持评论主体的多元化。主要采纳教师的评论、学生的自我评论、学生之间的互评相联合，多种评论方式并行。增强学生的自

6、我评论和互评，更让家长参加课程评论活动。要在学习活动的情形中评论学生，依据不一样学生的实质背景进行个性化评论。同时，要帮助学生学会自我评论。坚持评论方式的多样化。把结果评论与过程评论、定性评论与定量评论联合起来。采纳成长记录袋的评论方式，收集能反应学生在该课程实行过程中的资料。如：对于学生绘画表现、美术兴趣的记录，学生的自我学习的反省、画评、师生的评论和家长的信息反应。做到定性与定量评论相联合。用代表性的画作来评论学生，对学生的行为表现予以鼓舞、夸奖等踊跃的评论为主，采纳激励性的考语，做到正面指引。2、校本课程实行保障：1、学校正参加校本课程实行的教师在出门学习、教课研究、校本教材编写等方面供

7、给物质支持。2、建立校本课程实行的研究及奖赏经费。3、学校正教师进行必需的理论培训。4、保证明行教师的研究时间，研究空间。5、鼓舞教师撰写心得领会，包含成功的经验和失败的教训。6、在教师考评上充分必定教师校本课程开发、实行及研究的成就。7、学校正实行教师应做好各种设备的供给，如校园网等，为校本课程的顺利开设准备物质条件。8、对教师开发的校本课程，学校应组织评比，优异的校本课程，铅印成册，并予以奖赏。教师开发出的校本课程的成就记录在教师业务档案。9、依据师资培训工作的要求，增强师资队伍建设，创立条件，让教师认真参加培训，做到有计划、有目标、有查核、有收效，并成立科学合理的奖赏制度。评论项目感情态

8、度合作沟通学习技术实践活动成就展现城关中学校园植物检查与研究课程学生学习评论表评论等级自评详细内容ABCD踊跃参加活动，自觉恪守纪律擅长察看、主动提出问题、建议不怕困难、勇于战胜小组评论主动和同学配合、相互合作乐于帮助同学、资源共享认真聆听同学的看法和建议、勇敢发布个人建议对班级和小组的学习作出贡献家长评论擅长发现问题、提出问题、活动方案构思新奇会用多种方法收集、办理信息实践方法、方式多样踊跃动脑、动口、着手参加教师评论会与他人交往活动有新意关注社会、关注环境的意识论文、检查报告等标本、比赛、报告、生物报、图片、视频成就有新意教课设计简单的剪纸一、教课目的：1.认识什么是六角折。2.会剪简单的

9、图案3.学会赏识二、教课准备：剪刀、手工纸三、教课过程：（一）复习儿歌导入，同学们，我们都学了剪纸，你能回想一下剪纸都用哪些工具吗生：剪刀和手工纸。那么我们在剪以前一同来背一背我们的儿歌安全使用剪刀。小小剪刀真奇特,剪来剪去剪东西,小小剪刀轻轻拿，小心它的大嘴巴。剪纸时候才用它，走路时候要放下。小朋友们用剪刀，握住刀尖递给她。别让嘴巴咬到人，刀尖不冲你我他,安全使用别忘啦！（二）学习六角折今日老师也带来了一些美丽图形的剪纸，想看吗（出示小树、雪花、花朵等）认真察看，今日老师带给大家的图形都是几角折的师：孩子们真是有一双火眼金睛呀，请孩子们着手跟老师学一下六角折的折法。教师演示，学生随着学。师：我们折好了，那我们要如何来剪呢（是板书：剪）请同学们发挥自己的想象，自由的剪一剪吧！学生自由地剪一剪。师：此刻让把这些剪好的图形翻开来，你看看自己剪的像什么呢同桌之间说一说。同桌之间沟通剪法。相互介绍自己的作品。方才同学们同桌之间沟通了，那下边请哪位同学再给全班同学展现一下自己的作品，说一说自己剪的过程。全班沟通（三）自由着手练习，剪出图形请你在你准备好的纸上画出你想剪的图案。看谁画得最美丽（师巡视指导）接下来就要