小学：接触上排键

1、教学主题接触上排键课型新授适用班级三年级下册教学时间2018. 3. 13教材分析本课是三年级下册第二单元第4课内容，这一课是在第3课学生掌握了基本 键（中排键）的基础上来进一步学习键盘的上排键内容，也为第5课体验下排 键的学习打下基础。教 学 目 标知识与技能：知道上排键的操作指法。过程与方法：通过上排键指法的学习，进一步熟练中排键指法；通过英语单词的输入，学会回车键、退格键的使用；通过保存英语单词，学会写字板文档的保存。情感态度与价值观：通过打字练习，让学生能感受到打字的乐趣，并进一步激 发学习打字的兴趣。重 点上排键的操作指法。难 点用正确的指法熟练使用上排键、中排键。所需资源和环境课件

2、、熊猫.fla、极域教室、写字板、纸键盘数字化资源课件、熊猫.fla、打字通2011、写字板常规资源纸键盘教学环境极域教室教学过程设计教学 环节教师活动学生活动设计意图复习 导入（5 分 钟）1、教师播放音乐ABC 儿歌c2、它们就是可爱的字母宝 宝，它们在键盘中都有一个 自己的家，之前我们已经学 过基本键，有哪些字母呢？欣赏ABC儿 歌。复习基本键、 中排键知识。引起学生注意力，激发学生的 学习兴趣。复习上节课基本键、中排键知 识。你们能喊出它们的名字 吗？3、PPT出示上排键的字母。4、今天我们就来学学接 触上排键板书：接触上排 键找一找这些上 排键字母所在 键盘的位置。引出课题接触上排键

3、。任务 驱动 （30分 钟）1、出示初级任务：键名、 位置、对应手指。（8 分钟）a、板演排列（纸键 盘），边排边读键名。b、出示手指分工图，你想 到了什么？（哪些手指最受欢 迎？）（为什么要这样连 线？）C、归纳：这样更有利于字 母的输入。其实呢，我 们在打字的时候，常把 中排键相互结合起来使 用。2、出示中级任务：用正确 的指法操作上排键。（12 分钟）动画或实物投影，也可以纸 键盘讲解要领：探索：对照键 盘，在动画中 完成上排键的 排列（帮熊猫 组装上排键）认真观察仔细思考认真观察、模 仿。练习体验：打字通2011 中的英文打字 上排键这一给学生自主探索的时间，让学 生自己去发现，增强他

4、们我能 行的信念。使这个识记过程让学生印象 更深刻。通过让学生联系中排键的指 法，学生举一反三。通过观察，练习体验，让学生 熟悉上排键的操作指法。aa、以指尖击键，击键要轻、 快。b、击键完后，手指要立即 返回基本键。也称为“回 家”。c、演示T和Y的击键方法。a、以指尖击键，击键要轻、 快。b、击键完后，手指要立即 返回基本键。也称为“回 家”。c、演示T和Ya、以指尖击键，击键要轻、 快。b、击键完后，手指要立即 返回基本键。也称为“回 家”。c、演示T和Y的击键方法。课。抖抖手，放松板书：击键轻快d、小结边听故事边输 入单词。3、出示高级任务：生活应用。(10分钟)修改文章a、听故事，在

5、写字板中输入英文单词。(flowerwhite yellow)师一边讲捉蝴蝶的故事, 一边在PPT上显示一些单 词b、修改文章演示退格键、删除键、回车 键的使用板书：退格键删除键C、保存信息巩固学生对上排键指法的操 作，进一步培养学生学习专注 力培养学生发现问题，解决问题 的思维和习惯。学生上台演示 如没有会的同 学可鼓励学生 尝试保存学生保存信息培养学生随时保存作业的好 习惯。师：我们辛苦一节课完成的 作业可要记得存起来哦！那 么你们知道怎么操作才能 保存呢？师对学生的演示作进一步 小结。保存路径文件名：姓名+story课堂 小结 （5分 钟）今天，你们学会了什么？小结：要想成为一个打字高手，你 想提醒大家做到哪一些？要想成为一个打字高手，规 范的指法、习惯要养成好， 还有，我们要注意打字时保 持正确的姿势，这样有助于 提高打字速度，而且有利于 身体健康。相信经过我们的努力，每个 人都可练就弹指神功。同桌讨论，今 天的收获。思考课堂所学在学生讨论收获的基础上进 一步升华，让学生明白努力了 才会有收获。课后反思这是学习键盘的第二课，随着键位的增加，学生有点手忙脚乱，于是就出现 了学生自创的指法，如有的学生把手指进行了了上移，把上排键变成了基本键， 有的学生就出现了一指弹的情况，还有的学生坐姿刚开始坐着还是好的，坐着坐 着人就坐歪