你有没有因为一句诗词太美了而想要背诵整首诗

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 你有没有因为一句诗词太美了而想要背诵整首诗 有！杜甫的绝句: 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 首先对仗相当好； 两对一，黄鹂对白鹭。 其二: 门对窗，西对东。 其三: 千秋雪对万里船。 另外: 柳，天，雪，船。都是一声。属平水韵。虽然没有字的压韵，但读起来朗朗上口。这首诗字寥寥几笔概括了春夏秋冬的风景。妙哉！醉也！? 本人特别喜欢张九龄望月怀远中的一句诗:“海上生明月，天边共此时。 因此，整首诗烂熟于肚，印入脑海在之中。张九龄(678-740) 唐开元尚书丞相，诗人。字子寿，一名博物，汉族，韶州曲江（今广东韶关市）人

2、。他是一位有胆识、有远见的政治家、文学家、诗人、名相。他的五言古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望。 本首望月怀远的内容是: 海上生明月，天边共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 “茫茫的海上升起一轮明月，你我相隔天边却共赏月亮。多情的人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只希望能够与你相见在梦乡。此诗乃望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。诗人望见明月，马上想到远在天涯的亲人，此时此刻正与我同望。有怀远之情的人，难免终夜相思，彻夜不眠。 身居室内，灭烛望月，清

3、光满屋，更觉可爱；披衣出户，露水沾润，月华如练，益加迷醉。如此境地，突然想到月光虽美，却不能采撷以赠远方亲人；倒不如回到室内，做个美梦，或许在梦中能和心爱的人见面。 此诗的意境幽静秀丽，情感真挚。“海上生明月，天边共此时，意境雄浑豁达，成为千古佳句，传唱至今。（图片来源于网络） 幼小衔接的时候，该让孩子背诵诗词和论语吗？ “熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟，适量的诗和论语的学习，都是有必要的，而且这些也会在潜移默化中影响孩子。 我家女儿在幼儿园的时候，老师就会教一些诗（属幼儿园教材），那时候她不是背诵，就是读的次数多了，然后就会在睡前给我吟诵，有些我以前都没听过，所以会由衷地羡慕她并夸奖两句，她

4、也会受激励。 上小学后，也会有国学课，论语也有所涉及，给她买了论语的书，给她读读里面的相关的故事，她也会经常自己找到学过的内容给家人读，有时候会解释的很明了，还能说一些相关的道理。 其实，这些都是和平日的积累分不开的。润物细无声，不用刻意大量学习，但还是要让孩子适量地由浅入深地学习，当真正需要用到的时候，孩子的“宝库才能开启。不会有茫然和焦虑。 孩子还小背诵大量古诗文，好多是机械记忆反复加强的结果，八九成不解其义。有益吗？可行吗？ 从四岁半开始教秦小小背诗。 最长的一篇是背了荀子的劝学篇，从开始一直背到了“目不能两视而明，耳不能两听而聪。 很少给她解释诗文的意思，即使解释，也只是描述个大约。我

5、身边90%的人都在反对我的行为。 我的父亲，甚至对我说过这样一句话，“这样子背书会把小孩子背傻的！大家就这样子一直说一直说，我也怀疑过自己，但是我一直坚持了下来，由于秦小小自己并不特别排斥背书。 大约在她五岁半左右，有一天她弹琴的时候不是很认真，我正在给她讲台上三分钟，台下十年功。她突然问我，“这是不是锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。 这两句话就出自劝学篇，我当时就冲动得热泪盈眶，我知道念了这么久的书，终究有一点点可以证明，背书不会把孩子背傻，这些诗词歌赋里美好的句子都像小种子一样，一点一点的住进了她的心里，一点一点地生根发芽。 在最开始教秦小小念书时，我并没有什么明确的目的，也没有一

6、个完整的规划，就是自己觉得好的，觉得好听的都拿来教给她而已，所以秦小小读了唐诗，读了宋词，读了楚辞，读了诗经，也读了一些类似劝学篇这样的文言文。 只是由于觉得美好。 别想让他早早也能看到这美好。 这个春天，三月的时候，我们这里的柳树刚刚发芽，细细的叶子在春风里摇荡。秦小小指着树对我说，“二月春风似剪刀。 这个春天，四月的时候，有一天晚上，我坐在沙发上，替她修补一条很好看却破掉的牛仔裤。我边缝边叹气，“慈母手中线。她接口道，“哦，你是慈母，你拿着线。然后她念了这首诗给我听。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 我很感动，我想，由于这些小小的感动。我会一直

7、坚持教她背书的吧。 希望将来有一天，她不会在愉快或愤怒时，只会说一句“天呐，也不会在面对美景和奇迹时，只会喊一声“我x。 不是所有的学习都必需要有明确的目的。 也不是所有的学习都必需要有立竿见影的效果。 不是你播种的每一颗种子都必需要开出漂亮的花。 不是你教的每一句诗，每一个道理他都要背得分毫不差，理解的清楚明白才叫成功。 教育必需要先给予，才能有收获。 所以，请给孩子一粒种子吧！ 我儿子小学四年级，三岁开始背唐诗（已经算晚的了），二年级开始背古文，现在一些初中古文朗朗上口，曹刿论战孔雀东南飞过秦论等等，你假如问他收获了什么？我的回复是：远比我期待的多得多！ 一 学习中国传统文化，感受汉语言文学的无穷魅力。经典就是经典，它是现代社会那些口水歌永远无法代替的。背诵经典对孩子来说早期可能只是死记硬背，但是不知道什么时候开始，我带他出去溜达，看着河那边升起的月亮，他能不自觉的吟诵出“春江潮水连海平，海上明月共潮生，跟他一起玩游戏，他也能说出“一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之，我想这就是意义所在。 二 能使注意力集中，背东西速度大大加快。自从背了古文，他背什么的速度都开始快起来，这个是我没想到的。现在一首七言绝句，他基本读几遍就会了，可能这就是“无心插柳柳成荫吧！ 三 培养文学和历史兴趣 一些