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文档简介

1、Word - 4 -主题名称：我是一个中国人5 国庆前夕谈话 9/29上午1、知道10月1日是祖国妈妈的生日，沟通庆祝祖国妈妈的生日。2、共享节日的喜悦，萌发爱祖国的情感集体分组各种纸、彩色水笔、剪刀、小乐器一、沟通庆祝祖国妈妈的生日再过几天就是祖国妈妈的生日了，有谁知道，祖国妈妈是是什么时候生日？祖国妈妈要生日了，我们真 brp/p兴奋，我们要好好庆祝一下，那怎样庆祝呢？幼儿相互研究。二、沟通自己的主意你想怎样庆祝？教师将孩子庆祝的办法举行归类。三、预备节目将孩子分成制作组、表演组、儿歌组，举行活动。四、幼儿分组出示他们的成绩“国庆节我要到千岛湖去旅游了！”“过两天，我要去饭店里吃喜酒，我舅

2、舅结婚！”无数孩子都兴高采烈。于是，我班设计了一张名为“国庆长假怎么过”的统计表，请爸爸妈妈和孩子一起来完成这张表格，培养了孩子做事有方案的良好习惯。国庆节方案书9/30上午1、能在地图上找到中国和所在省市的位置。2、学习制定方案书 集体分组 中国及世界地图1、展示中国地图及世界地图。你们知道我们中国在世界地图上的位置吗？2、利用研究沟通知道祖国的生日、民族等基本状况。3、今年的国庆节预备怎么过呢？分组制定方案书4、出示每组的方案书国庆决定怎么玩，对孩子来说比较难说，由于许多时候是大人支配的，因此我们研究后，设计了“欢腾的国庆趣闻，让大家将去过的地方拍下来或画下来，这样孩子也可操作。 我去过的

3、地方 10/8上午1、回忆、沟通旅游的欢乐事情。2、能大胆叙述。小组幼儿带来的相关资料。1、谈话引出话题。国庆节许多小伴侣去了有趣的地方，我们请他们来介绍。2、幼儿出示沟通自己收集的资料。到哪里去玩了？看到了什么？还有什么好玩的事情？3、老师举行归纳小结。大家都很想了解，怎么办呢？幼儿研究，引领布置一块墙面出示。今日一来幼儿园，好伴侣们多日不见，分外惦念，唧唧喳喳，议论的就是假期里的事。认真去聆听他们的交谈，发觉孩子们的语言表述能力日益增加。同时我又从孩子中沟通中启发新的问题和困窘，鼓舞他们继续探究。欢乐的国庆节10/8下午1.知道国庆节全国人民都要来庆祝。2.画画庆祝国庆的场景集体纸、范例1.研究:在国庆节，我们能看到什么欢度活动？国庆的夜晚与平常有什么不同？2.看图：人们为什么站在窗口前？这是一家人吗？他们是谁？怎么还有外国小伴侣？国庆节有什么出色的电视？想象他们在唱什么歌？3.你想画画怎么样的欢度国庆的情景？“你们怎么都是画的烟火和彩灯呀”我很不兴奋的问。原来我想经过研究后，孩子们会画出许多出色的内容，结果却如此。“可我们就是喜爱烟火呀。”孩子们说。孩子们的主意和大人不同，他们很容易。烟火与彩灯对孩子的视觉最直观，最能吸引他们，因此要将大人主意强加在孩子头上，那就违反了以孩子为主的教导思想。，国庆问答赛10/9上午1、利用比赛的形式，进一步了解祖国之最，产

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